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简介：春节到了，到处喜气洋洋。我在春节期间把各种滋味都品尝了。下面就让我带领大家看一看我是怎样过春节的吧！

简介：语文课堂阅读在语文教学中十分重要。从语文课要有琅琅的读书声，读书要学会咬文嚼字和课堂上教师要展现个人魅力等方面，论述了在语文教学中如何体现语文味。

简介：当长达十多米的(ButterfliesinFlight)一书在我面前全部铺开的时候，我觉得它都超出了我对“印刷”二字的理解和想像。连续的黑色大实地毫无瑕疵，蝴蝶身上的鳞粉好像都要沾到我手上。面对这幅作品，当时的BennyAward(美国印制大奖)评委一定和我有同样的感觉，2003年，(ButterfliesinFlight)技惊四座，拿走了当届美国印制大奖中创意图书类别的冠军。

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简介：一、整合之味——弹着钢琴教语文课程整合是课堂教学的新变局，是我国基础教育课程改革的重点内容之一。早在2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》就提出：“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，从整体上设置九年的课程门类和课时比例，并设置综合课程。”小学阶段以综合课程为主，加强教学与儿童社会生活的联系，鼓励学校进行多样化的课程整合。

简介：所谓＂真味＂,通常被引申来讲事物真实的意旨和意味。赵宋王朝著名诗词评论家严羽《沧浪诗活·诗评》有云：＂读《骚》之久,方识真味。＂,释义至臻境界。近年来,曲艺界对曲艺传统的＂追溯＂、＂求索＂乃至＂恢复＂之声不绝于耳。其呈现的形态与现象纷繁复杂。在＂恢复传统＂诉求似乎格外迫切的今天,曲艺人是否该停下脚步匆匆,沉静反思究竟何为曲艺传统的真味？真知的获得往往需要反躬自问的勇气。能否穿透＂不识庐山真面目,

简介：越剧《第十二夜》在上海第三届戏剧节演出后,得到了同行和观众的普遍好评。然而,还是有人非议:“《第十二夜》有‘莎味’,没有‘越味’,戏中找不到越剧传统,步子是不是跨得太大了”,“《第十二夜》再好也成问题,它不象越剧.舞台美术一点越味也没有.”……这些看法引起我的深思。在这里忍不住要谈一点门外汉的看法。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学生对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：＂语文味＂作为一种教学主张,从教学的内容来看,语文课堂所教的必须是语文的内容,那种所教的虽然是课文的内容,却不是语文内容的语文课没有＂语文味＂;从教学策略来看,语文课堂不能用语文的方法来教,语文课堂没有学生的＂听说读写议＂,这样的语文课堂也是没有语文味的。质疑语文课程的科学化,当与＂语文味＂无关。

简介：儿时过年那种欢天喜地的气氛是怎样的？晒腊肉、做年糕、穿新衣、烧鞭炮、看舞狮、挤影院……忙活了一年，得趁这几天工夫，打打牙祭、走走亲戚、串串门子、逛逛庙会。但如今生活变了，腊肉？哪用得上，天天都有新鲜的；新衣？哪用等到过年才穿得上，商店里、集市上到处都是。如今的过年，就是图个团圆，听听外出打工家人的絮叨，问问“留守儿童”的学习，关心关心“留守老人”的生活身体；都市人的过年也是一样，希望让身心得到放纵、放松。

简介：摘要：小学语文是为人的语文素养打基础的关键阶段，因此，设计有效的语文课堂是重中之重。要想使学生真正参与到语文教学中来，就要发掘语文课堂的“气质”，通过对语文的语味，情味，趣味和主味的呈现，来潜移默化地培养学生的语文素养。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：张戒是南宋论诗以味审美的重要人物之一.他认为诗而没有味,便无复可观.他对诗的审美,有自己独特的要求.他论诗以言志为本,又要求志文兼备;他要求诗歌味不可及,又要含蓄有度,写出一时情味;他推重曹植、杜甫以韵以气胜,强烈地批评苏轼以议论为诗、黄庭坚补缀奇字的不良风气等等,从而使他的诗歌审美理论形成了明显的特色.

简介：我的老家在一个小乡村。随着生活条件越来越好,年夜饭也随之更丰富,常常有些美味佳肴在餐桌上“闪闪发光”。也正是这些美食,成为了我对过年最美好的回忆和向往。这些菜中,最令我难以忘怀的,非白切鸡莫属。白切鸡,是奶奶的拿手好菜,凡吃过的人均念念不忘。

简介：学校生活丰富多彩，各种滋味充盈其中。酸溜溜的话梅“下课后，请姗姗等六位同学到我办公室来一趟。”我们来到了陈老师的办公室。

简介：有山必有水，有水必有山。有山有水必隐藏着英才俊杰的身影：而英才俊杰的不凡却也正耽着对山水痴恋般的寄寓。

简介：　　时光如梭,岁月如流,转眼间,我已不再是以前那个爱发脾气的小姑娘了.现在我是即将毕业的六年级学生了,我的生活是怎样的呢?……

简介：钟嵘按照诗中蕴含滋味的深浅,沈德潜《说诗啐语》曰,李贽把诗味、诗美与