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  • 简介:标志是一种以图形为形式的传播符号,它与文字一起记录了世界文明的发展历史,并随着经济和贸易的发展而逐渐兴盛。追溯到上古时期的"图腾"到如今花样繁多的商标设计,标志经历了上千年的发展。谈到如今的标志,可以狭义地定义为"商标"。商标在企业发展中占有非常重要的作用,其所蕴含的企业价值也日益凸显。本文在简要介绍商标设计的概况基础之上,从法律和设计的角度分别界定了在该视角下的知识产权,并深入研究商标设计中的知识产权侵权及法律保护法律问题。

  • 标签: 商标设计 知识产权 保护
  • 简介:伴随着大众文化的主流化发展,与之契合的“喜剧美学”正成为主导性审美原则,同时不可避免地出现了一些时代异化与精神偏差。从历史哲学视角看,相对于悲剧美学核心所在的悲悯的净化,喜剧美学重在智性的清透,而非纯粹的娱乐。大众文化的喜剧性应该是一种“内在伟大与严肃”、“外在有趣与可笑”的“轻盈诗学”,是直面现实、迎接挑战的“举重若轻”,是撕破生活假象的智慧与幽默,而非粉饰太平、逃避挑战、浑噩和谐的游艺与杂耍。如何达到对审美泛化的形而下之轻的规避,以及对喜剧美学的人性解放之重的自觉追求,是“文化中国”复兴过程中亟待应对的思想难题。

  • 标签: 喜剧美学 知识考古 时代精神 大众文化 喜剧性
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  • 简介:借鉴表达现象学对知识表达进行深入考察,在此基础上对企业管理变革、生产技术革新以及产品研发进行详细探析,结果表明一切知识都可以通过身体动作、工具设备运用以及言语等多种方式表达出来,但所有这些表达都不是完整的表达,而企业中的组织知识创造是一个知识表达贯穿其全程的知识共同化、融合化、可操作化和内化4阶段螺旋重复过程。在企业经营管理过程中,首先要充分利用各种知识表达方式以利于知识共享与传播,其次要对技能、惯例、风格等传统上认为难以言明的知识定期整理挖掘以利于其传承与革新,第三要按照知识创造4阶段螺旋重复规律设计各种创新流程以提高创新成功率。

  • 标签: 知识创造 E-SAOI模型 表达现象学 知觉经验 知识表达
  • 简介:摘要本文主要通过对什么是观察、体验观察和图片解说等进行阐述,来探讨美术知识在学生作文中的应用,以期能为学生作文水平的提高提供指导。

  • 标签: 美术知识作文应用
  • 简介:假如你叫李华,是一名高中学生。为了提高同学们的消防安全意识,上周你校邀请一位消防队员做了一场消防知识讲座。请向美国笔友彼得发一封电子邮件,简述这次活动的情况和你的感受。

  • 标签: 消防安全意识 知识讲座 讲堂 写作 高中学生 消防队员
  • 简介:地质作用与地质构造:地质作用是指由于自然界的原因,引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用,按其能量来源分为内力作用和外力作用。地质构造是指地壳中的岩层经地壳运动发生变形与变位而遗留下来的形态,如背斜、向斜、节理、断层等。构造地貌,是由地质构造运动而形成的地貌类型,由地球内力作用直接造就的和受地质体与地质构造控制的地貌。它有广义和狭义之分,广义上的构造地貌包括大地构造地貌和地质构造地貌,

  • 标签: 构造地貌 地貌类型 背斜 内力作用 断陷盆地 风蚀地貌
  • 简介:2016年高考已落下帷幕,细细品味江苏高考物理试题,总体感觉是:依纲扣本,立足基础——侧重对物理基础知识理解和应用能力的测试;熟中见新,深度挖掘——依托教材例题或平时的经典题,纵横拓展,既在一定程度上消除学生考试期间的紧张心情,可以有效发挥其应有的水平,又注重了对能力的考查。

  • 标签: 高考物理试题 学生考试 知识积累 原创 应用能力 知识理解
  • 简介:在调查研究的基础上详细地分析了广州市属高校科研团队知识共享的现状和特点,探讨了阻碍科研团队知识共享的原因,并从加强科研团队建设、扩大科研团队知识共享意愿、拓展科研团队知识共享渠道、营造知识共享组织文化氛围和加强科研团队知识共享环境建设等方面探讨了高校科研团队知识共享的提升对策。

  • 标签: 知识共享 科研团队 广州
  • 简介:学生在学习物理的过程中总是不断地犯各种各样的错误,在错误中学习成了学生的必然.课堂教学的本质决定了错误的不可避免性。如何对待学生所犯的错误是摆在每个教师面前的一个课题,把错误变成教师的教学资源和教学抓手是教学的必然,对学生的错误“顺势而为”才是最有效地教学策略。

  • 标签: 高中物理 错误资源 有效利用
  • 简介:资源环境审计的重要性与审计方法不足之间的矛盾一直存在。资源环境稀缺性、动态性、系统性、多样性的特点,影响着资源环境审计的开展,因此,要通过创新资源环境审计取证手段和审计组织的方式等方法,提高资源环境审计的效率。

  • 标签: 资源环境 审计 方法
  • 简介:摘要在学生学习过程中,错误不可避免,其也是一种非常特殊的教学工具。如果在课堂教学过程中能够对错误资源予以有效利用,不仅能够全面提升教学效率,还能有效激发学生的学习兴趣以及培养发现意识,全面促进学生成长。本文针对如何对课堂错误资源进行巧妙运用进行了分析和阐述,希望给行业相关人士提供一定的参考和借鉴。

  • 标签: 错误资源巧妙利用
  • 简介:为什么人均自然资源相对匮乏的一些国家或地区的经济却更为发达,其市场更为繁荣、国民更加富裕?毫无疑问,经济发达程度,正向关联于市场分工水平,这是古典经济学的洞见。可是,分工演进与人均资源稀缺程度有何联系?如果把环境因素与资源问题结合起来探讨,那么分工演进的条件又将如何变化?

  • 标签: 自然资源 环境因素 分工 经济学 资源稀缺 资源问题
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  • 简介:分享经济在推动经济转型、新旧动能转换上取得了较为显著的成效,有助于中国经济实现动力转换,把服务业变成经济增长的主引擎。分享经济是对闲置资源的社会化再利用,也把熟人之间的分享关系扩大到了陌生人群体,提升了社会成员的互信水平,还促进了生产方式由大规模单一中心转向去中心化的个性化定制。个人既是消费者同时也是生产者,大大激发了创业创新活力,赋能予人,实现了人尽其才、物尽其用。

  • 标签: 分享经济 闲置资源 主引擎 经济增长 动能转换 去中心化
  • 简介:北京2016年3月31日电/美通社/--为了进一步满足企业用户对云资源管理权限更为灵活的配置需求,企业级基础云服务商青云QingCloud(qingcloud.com)日前发布资源协作(Collaboration)功能,通过对资源组、用户组和角色三个维度的自定义配置,实现将任意资源的特定权限授权给任意用户(包括子账号和其他QingCloud账号),从而达到不同部门以不同权限访问不同资源的效果。

  • 标签: QingCloud 权限控制 细粒度 管理权限 数据平台 操作权限
  • 简介:随着全球经济一体化的不断深化,我国传统的知识产权保护制度面-陆极大挑战。虽然我国各级人民法院普遍重视知识产权保护,但在当今知识经济培育和发展实践中所呈现的诸多新问题,亟待知识产权司法保护制度的不断完善。本刊再次从众多来稿中精选5篇文章,编成本专题,以期为我国知识产权司法保护的演进和完善奉献绵薄之力。本专题主要内容包括:对于个性化3D打印技术相关知识产权保护,当前主要问题是个人3D打印侵权认定可能存在困难,只有确保创新激励与知识产权人利益保护之间的平衡才可能促进个性化3D打印产业的健康发展;当前商标被动使用理论忽视了社会公众亦可以基于实际使用行为成为商标专用权人的事实,商标法应当确立公众使用商标制度。著作权集体管理,是指著作权人和与著作权有关的权利人把自己享有而又难以行使和主张的著作权和与著作权有关的权利授权给依法成立的组织、以该组织的名义行使这些权利的著作权制度;应尽快以法律的形式保障著作权集体管理服务市场的自由竞争,减少政府部门的干预。我国在《反不正当竞争法》中首创知名商品特有包装装潢保护制度,然而有关这一制度仍然存在较多争议,需要深入研究与完善。委托作品合同如果双方没有约定使用作品范围,委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用该作品;在没有约定的情况下,委托人对委托开发软件的使用应是以该软件为核心且围绕该软件在委托创作目的范围内的使用,而利用该软件的源代码开发新软件的行为不在此范围之内。相信这些文章一定会对司法实践有所裨益。

  • 标签: 3 D打印技术 商标被动使用 著作权集体管理 知名商品 特有包装装渍
  • 简介:借鉴改进的C-D函数和Romer的经济增长阻力分析框架,分地区分产业测算水资源对我国经济增长的阻力。研究发现,资本和技术的弹性大于水资源和劳动;各省份各产业水资源对经济增长的阻力存在较大的差异,水资源对第三产业经济增长的阻力最大,尤其是东部省份,第二产业次之,第一产业最小;水资源对经济增长的阻力不仅受到资本弹性、水资源弹性、劳动弹性的影响,水资源受到限制情况下增长率的取值也将影响到增长阻力的测算结果。因此,可以通过控制人口过快增长、提高水资源利用率、提高资本利用效率和增强技术的作用降低水资源对经济增长的限制。

  • 标签: 经济增长 水资源 阻力 三次产业 岭回归
  • 简介:数字信息资源多样化已成为现代高校图书馆的普遍趋势,而如何使图书馆能够从传统大众化中脱颖而出,摆脱“人有我有,人无我无”的局面,体现本图书馆的独特之处,就必须从特色资源建设入手。首先对数字信息资源和图书馆特色资源进行界定,强调了当前高校数字信息资源多样化的形势下图书馆特色资源建设的重要性及紧迫性,并给出了一些特色资源建设的方法、策略,以促进高校图书馆的建设与发展。

  • 标签: 图书馆 信息资源 多样化 特色资源
  • 简介:教育学者首先应当是教育领域的专家,具备高深的专业文化素养和丰富的学识。专业性和公共性是相对的。在教育领域需要全面深化改革的当下。真正的教育学者理应成为公共知识分子,在教育研究中把对教育问题的思考建立在深刻的人文思想与社会发展的探索的基础之上,运用专业能力介入社会公共事务,对公共问题发言,提高教育学和教育活动对公共问题的因应能力、解决能力。

  • 标签: 当代教育学者 公共知识分子 教育学 专业性与公共性