简介：摘要：现阶段的数学能力不仅仅表现在学生的运算能力，还体现在数学角度思维模式的培养以及意识习惯的养成，本文笔者将以解决问题促进小学生核心素养的培养以及现阶段小学数学教学课堂中存在的问题展开分析，

简介：摘要：随着国家新课程教育理念的提出，核心素养的培养成为了社会的关注热点。核心素养涉及了学生的知识、技能和价值观、世界观等方面。在小学数学教学中如何培养学生的核心素养，关系到学生未来的学习、工作和生活，也是素质教育背景下教师的必备技能。通过长期在课堂中的探索，遵循国家新课改的要求，发掘出利用科学的教学方法、细心揣摩学生的心理，可切实提升学生的数学能力，培养学生的核心素养，为未来学生全面地发展打下良好坚实的基础。

简介：学生未来的全面发展是教师教育教学追寻的方向，基于数学核心素养的课堂教学要呈现情境问题的真实性、课堂气氛的生态性、数学活动的多样性、数学学习的延伸性，注重对学生数学的应用意识和创新意识的培养。

简介：

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简介：摘要：教育正从由传统知识结构为核心转向以素养发展为核心的过程，未来基础教育的顶层理念就是 强化学生的核心素养。作为小学数学教育研究者，面对热点话题必定要先做冷思考，要坚持从专业的角度去分析思考：核心素养与之前的素质教育、“ 三维目标”、“核心词” 都是什么关系？小学数学核心素养如何界定？与其它学段 核心素养相比有哪些与众不同的特质？小学数学核心素养由哪些素养构成？如何观测？怎样建构？

简介：聚焦学生数学“核心素养”,深度教学发生在教与学的交汇、融通之处。深度教学应当以学生为本位,以探究为主线,让数学学习充满儿童趣味。只有学生全身心投入数学学习活动,才能触摸到数学知识背后的思想、方法、文化与精神。

简介：数学核心素养具体表现为会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。而数学的眼光就是抽象，数学的思维就是推理，数学的语言就是模型。教学中，不妨从数感的培养起步，引导学生经历解决问题的全过程，运用规范的数学语言进行归纳和概括。

简介：摘要在小学数学教学中，教师要培养学生的核心素养，让学生能够通过小学数学的学习，增强各方面的素质能力，提高学生的综合素质水平，让小学生在学习数学知识和技能之外，获得更加全面的成长。教师要加强教学改革工作，提高自己的创新能力，为小学生核心素养的培养奠定扎实的基础。这样才能给学生更加科学有效的指导，促进学生的健康成长。

简介：摘要：随着时代科技的进步，各种新型科技不断产生与出现，信息技术不断突破的同时也被运用到教育事业当中。近几年教育部门提倡加强核心课堂的开展，提高学生学习质量。本文主要以小学数学核心课堂的特点为例展开研究。

简介：

简介：摘要：在新课程的改革背景下，提出了全新的教学要求，要将初中数学教学方式深入改革，构建轻松愉悦的教学氛围，组织开展实践活动，培养学生逻辑思维能力，增强学生核心素养下的综合能力，促进学生能够有效的全面发展，在学习知识的同时能够加强自身数学中和能力，从而提升学习成绩，促进课堂教学效率提高。

简介：摘要作为小学生接触的基础学科之一，小学数学对于学生各方面能力的成长有着十分重要的意义。随着新课改步伐不断加快，传统的教学模式也在进行着快速、有效的改革。小学数学的核心素养主要在于提高小学生的数学思维能力和应用意识，它对数学课程改革有着最为直接的指导作用。通过探讨新时期小学数学核心素养培养的策略，提出了相应的方向和措施十分必要。

简介：摘要随着近几年国家实施新课改政策，改变了当前过于单一的教学形式，并脱离了原本以提高成绩为主要目标的模式，将培养学生自身综合素质作为当前最为重要的教学目的。因此，如何提高初中数学核心素养，便成为了当前教师应该思考的问题。

简介：【摘要】核心素养是指学生在社会中应该具备的素质修养，并且在学习当中能够体现出来的精神品质。而数学当中的核心素养，是指在数学学习过程当中的学习方法以及学习态度。简约数学是指在减少数学当中的一些繁杂的问题，减少其中的不必要部分，精简数学内容。给学生更大的想象空间。教师在构建数学框架的时候，尽量的减少过多的描述。把授课的目的主要放在能让学生扩展思维能力，加强个人素质的方面。更应该注意的是，简约数学不是把数学简单化，而是要将数学的重要部分提炼出来，能让人一目了然。

简介：

简介：摘要数学核心素养的生成具有过程性、情境性、主体性。在小学数学教学实践中，教师应遵循动态性、实践性和综合性原则，重点采取以下策略促进学生生成数学核心素养把握核心素养结构，设计生成教学体系;创设现实情境，激发已有经验;重视素养评价，助推学生发展。

简介：【摘要】教师都清楚核心素养的培养对学生学习过程中发挥出自己的各项能力有着非常重要的作用，所以我国教育部发表的文件中明确指出了应该培养学生核心素养。为了响应国家号召，在小学课堂教育中，教师不能单纯教授数学知识了，也要在此基础上加入一些核心素养的内容，这样进行教学的安排可以让学生在遇到问题和事物的时候用数学的眼光和思维去分析。素质教育中核心素养是非常重要的组成部分，能帮助小学生提升综合素养和学科素质。下面谈谈笔者在日常教学中是如何培养小学生数学核心素养的。

简介：摘要： 现代学生发展要求不仅仅是单方面的，而必须是多方面的才能够符合他们的学习和成长。在学生的学习当中，老师的适当引导尤为重要，并且让学生做到全方位的发展和能力的增长，这样对他们的能力和素养才能起到真正的实践。小学五年级数学的学习内容相对逻辑性较强，所以为了学生能够有更好的收获，合适的学习方法和能力，对学生的整个素养培养起到积极的促进作用，可以帮助学生更好的成长，同时也是符合现代教育理念。

简介：摘要：课堂教学落实核心素养目标，是当前深化课改的关键性要求。数学作为学生学习的必修课程，要在课堂中落实发展学生核心素养，要求教师掌握基本的教学设计方法，深刻领会学科核心素养的内涵，仔细研读课程标准，把握核心素养的具体目标及其之间的内在联系，在每一节数学课堂中设计出切实可行的核心素养目标。