简介：伴随经济全球化和高等教育大众化的深入推进，高等教育逐步走进经济社会发展的中心，同时，社会对高校培养的人才在数量和质量上都提出了更高的期待。在这种情况下，高校特别是地方普通高校，如何把握高等教育的发展趋势，科学定位，突出办学特色，走个性化发展之路，拓展生存与发展空间，培育核心竞争力，已经成为高校管理者必须认真思考的问题。西华师范大学正致力于成为四川经济建设和社会发展的人才库、文化库和智力库，培养德、智、体、关全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质基础教育教师和其他应用型人才，逐步建成具有一流学科专业、多学科协调发展的现代化教师教育为特色的综合性教学研究型师范大学。

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简介：摘要："一带一路"倡议为中国的职业院校提供了一个重要的机会，即境外办学，以促进教育合作与文化交流。职业院校境外办学的目标是培养具备国际化背景和能力的高素质人才，并提供有针对性的教育培训。本文以"一带一路"背景下的职业院校境外办学为研究对象，探讨了"四位一体"办学模式在此背景下的适用性并提出了相应的建议。

简介：闽台合作项目可以充分发挥福建高校与台湾高校的专业及师资优势，通过共建专业与分段对接的办学模式，促进福建省高等教育改革。但是，由于海峡两岸不同的政治、经济和教育运行机制导致两岸在办学理念、教育机制和学生管理等方面都存在较为明显的差距，且办学时间较短但发展速度迅速，学生数量迅速增加。这对闽台生的教育管理工作提出了较高的要求。因此，相关项目的高校管理部门应该认真研究这种新办学模式背景下闽台生的思想学习动态，强化对闽台生思想政治的理论引导，构建适应闽台高校合作办学的闽台生教育管理工作新模式，以利于闽台生的健康全面发展。

简介：基于三螺旋创新理论视角下的政府、企业和学校三者的定位和作用,文章以高职院校校企合作为主题,引入三螺旋理论,旨在从政府、学校和企业三个层面分析高职院校校企合作过程中存在的问题,提出要以完善法律法规体系为根本,以畅通生态运行机制为基础,以构建利益驱动制度为关键,构建高职院校校企合作新模式。

简介：独立学院在经历了初期发展阶段之后,即将面临转型期的挑战。工学结合的＂3＋1＂办学模式给独立学院转型为应用技术型大学提供了有效的方法和途径。在这种新的办学模式下,独立学院的学生管理工作也必将面临巨大的挑战。本文以贵州民族大学人文科技学院为例,针对＂3＋1＂办学模式下的学生管理难题进行探讨和研究,以求找到有效解决措施。

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简介：摘要通过职业教育的集团化办学，寻找职教办学体制、机制改革的突破口，探索职教发展规律，正在成为职教集团普遍追求的新目标。

简介：商务英语教学在国外很受重视,已经发展成了专门用途英语的一个最大的分枝。2012年中国西部地区有少数学校通过了教育部的审批开设了商务英语本科专业。西部地区发展的特点和步伐与沿海发达地区是有很大差距的,并且专业课程的设置必须基于需求分析的基础之上。本研究开展调查了解满足西部经济发展的商务英语人才需求,注重联合西部地区的企业开展好实践教学,修改人才培养方案,共同培养知识和实践能力过硬的师资队伍,探索学校和企业合作培养,学校、企业和学生“三赢”的办学新模式,为企业培养高素质的应用型商务英语人才。

简介：在厦门市经济的跨越式发展和福建省加快推进海西经济区建设的背景下,厦门市成立了中高职集团化办学教育联盟。政府和院校均出台了相关政策,制定了集团章程,明确了各方权利和义务,尤其在中高职衔接及校企合作方面取得了一定成绩,可以说,厦门市中高职集团化办学已形成自己的管理模式。但是在取得成绩的同时,也存在缺乏政策保障、中高职衔接不畅、校企合作不平衡等几个方面的不足。针对厦门市中高职集团化办学管理体制存在的问题,从政府、院校管理两个方面提出了一些对策,可为厦门市中高职集团化办学的发展提供一些思路。

简介：构建“政府引导、协会指导、企业参与、学校为主体”的高职院校集团化办学模式，是提升高职院校人才培养质量的重要途径。集团化办学模式适应区域产业结构升级调整的需要，对于优化资源配置，提升高职院校的聚合力，发挥集群优势，有着重要的实践意义。如何使高职教育集团化办学成为发展高职教育的有效形式，是值得深入研究的课题。

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简介：西安轨道交通职教集团借鉴国内职教集团的成功经验，以校际合作、校企合作和产教研结合为主要模式，以教学、培训、科研为主要内容，通过集团内部的联合，充分发挥集团的优质资源，在集团化办学运作模式上做出了实践和探索。在此基础上提出职教集团运作模式存在的问题，并提出合理化建议。

简介：通过对中外合作学校学生职业生涯现状进行调研和分析，对全程化职业生涯教育过程中应注意的问题进行了探析，提出了符合该群体特征的全程化职业生涯教育方案。

简介：摘要本文对现阶段我国高等职业教育办学模式的概念、种类及各种办学模式的利弊进行了详细的分析，对于促进教育教学改革有一定的借鉴意义。

简介：摘要以黑龙江八一农垦大学与北京科瑞尔思科技有限公司、大庆服务外包产业园、北京达内科技有限公司等相关部门的校企合作方面的试点性成果为基础，总结介绍经验，并从校企联合办学模式和人才培养模式等方面进行了探索。

简介：我国目前对美国、加拿大、日本等国社区教育模式的研究较多，而对英国社区教育的研究较少。英国利物浦社区学院是一所公立的城市社区教育学院，实行董事会领导下的学校自主办学模式，其最富特色的是具有比较完整的社区教育体系，一是办学使命为满足当地经济和社会多方面需求；二是形成合理的教学机构布局：在城市中心区建立多个学习中心，并另设置12个社区辅导中心；三是课程以职业类和学术类为主，设置多层次教学课程：为成人提供职业进修，为青少年提供高等教育衔接，为弱势群体提供补偿教育；四是执行一套比较完善的学分转换与资格认证制度；五是有效运行社区教育教学质量监督机制，以其高质量的教学管理获得Ofsted最高等级评价。

简介：新建本科院校要实现从层次到内涵的转型，必须在办学理念和管理模式上寻求创新与突破。要整合办学过程中凝练形成的先进理念，立足地方、面向行业，走差异化、特色化发展道路，推进产学研结合，培养多样化、应用型人才；要完善民主高效的现代大学制度体系，构建开放弹性的教学科研管理网络、形成良性对接社会的资源积累机制和独立完善的后勤服务系统，保障学校协调、有序、高效运转。