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探索小学“捆绑式”办学模式助推特色学校建设发展
探索小学“捆绑式”办学模式助推特色学校建设发展
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摘要
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DOI
wjv0z9xk47/2708450
作者
陈晓红
李毅
余长华
机构地区
为了让每一个孩子都能享受到优质的教育,重庆市教委、南岸区教委出台了一系列措施,积极施行城乡中小学校“捆绑式”发展模式,实现教育资源由城市向农村的转移,由品牌学校带动薄弱学校,不断提升这些学校的“软实力”,以实现城乡教育均衡化发展战略目标。天台岗小学作为南岸区大型窗口学校之一,学校占地约3万平方米,拥有59个教学班,3000余名学生,在南岸区率先成功推行“一校三区”办学模式,成为区内最早开始优质教育均衡发展探索的学校。
出处
《西部科教论坛》
2009年4期
关键词
分类
[自然科学总论][科学技术哲学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西部科教论坛
2009年4期
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