简介：清代诗人赵翼《论诗绝句》说：“满眼生机转化钧，大工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。”该诗旨在反对模仿，提倡创新。本来一个社会有一个社会的风貌，一个时代有一个时代的矛盾，如果作家随人俯仰，拾人余唾，就势必产生公式化的作品，决然不能深刻地反映现实，所以他主张：“诗文随世运，

简介：【文题创设】阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。生活中不缺少色彩．不同的色彩带给人的感受也不尽相同：红色让人感到昂扬热烈．绿色让人感到生机盎然，蓝色让人感到宽厚平和。灰色让人感到压抑沉闷……于是乎，人们往往会把色彩与生活的境遇、感慨联系到一起。请以“生活的色彩”为话题。写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

简介：据我所知，掌握外语的四种技能听、说、读、写又可以合并为两大类：一、接受技能（Receptive，sklls），主要指听、读；二是生产技能（Productiveskills）．主要指说、写。接受技能又称为语言输入（Input）．生产技能又称为语言输出（Output）。两者的关系Harmer认为，如果学生仅仅是语言输入，他们的大脑只是孤立地存储许多语言知识，而当在某一特定场景需要运用某一语言时，却拿不出来。只有当语言输入和输出相结合时，才会使学生对他们学到的语言重新估计，从而产生进一步努力学习的欲望

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简介：摘要由于小学生的见识面小，接触面窄，词汇贫乏，口语表达欠佳，虽然与大自然接触较多，但是缺乏细致的观察，写出的作文空洞无物，空话连篇，心中有话说不出，甚至无话可写的现象屡见不鲜。教师不予以重视，只是停留在口头交代平时要留心生活，加强课外阅读等。在学生的作文里，教师流露的是不满多于肯定，长此以往。学生在写作文时就会有一种挫折心理，觉得习作是一种负担，对作文兴趣淡漠，无所适从。可见，作文教学应努力培养学生的习作兴趣。有了兴趣，学生才能走进生活，去品味真情，才会有向人表达的欲望，养成动笔的习惯。下面就小学生现存的写作状态谈几点作文改革的策略。

简介：初中的语文课本中不少篇目是经典名篇，文质兼美。在范围方面，涉及古今中外；在内容方面，很多篇目的立意、内涵充满了智慧与哲理，不仅给我们以艺术美的享受，而且使我们得到精神的陶冶和思想的启迪。如果在进行课本教学时，注意与作文教学相结合，利用学生在课本教学中已经形成、掌握的知识和技能去影响和解决写作问题，一定能使学生的作文内容丰富，表现力增强。

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简介：＂妙手得佳章＂是莘莘学子梦寐以求的境界,也是我们一线语文教师教学的重点和难点.而现实中,作文成为不少学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩.这是同当前大力倡导的素质特别是以文素质提高相违背的.笔者经过多年的写作序列训练的教学实践,探究了＂一石激起三层浪＂的五环节写作教学过程.＂一石＂指一种写作技法,＂三层浪＂指学生的阅读积淀、生活积累和情感体验.其基本思路是：每次的写作训练重点学通一种写作技法,明确其理论依据和实践操作的方法,并以此为轴心辐射到课外的阅读积累、生活积累和情感积累.学生在有法可依、有纲可据、有米可炊的实践中真正悟透写作的真谛.

简介：写作不仅是提高语言文字能力的过程，同时也是接受思想品德教育的过程。作为教师在写作中对学生进行：品德教育可以从以下三个环节出发：

简介：作文在高考中占有重要的地位，有人形象地概括为“得作文者得语文”。教师在高中语文教学过程中必须十分重视作文的作用，通过系统化的作文教学来提高学生的写作能力，

简介：摘要2012年浙江高考英语作文让我们眼前一亮，从往年的半开放型转变为全开放型，学生第一次碰到这种作文题，不知所措，失分严重。2013年浙江省高考英语作文很可能延续这种命题形式，我们必须做好心理准备，把握高考作文的全开放趋势，进行针对性训练，提高学生的开放作文写作能力，拿到好分数。针对高考英语作文的趋势，本文简要论述了搞好英语开放作文写作的一些策略，以便使学生能更好地对作文写作产生兴趣，从而提高自己的英语高考成绩。

简介：摘要语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异，使中国学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次，着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响，同时提出几点应对策略，以期从根本上提高学生的英语写作水平。

简介：<正>每当老师读同学的优秀作文时,嘟嘟熊总是很羡慕(xiànmù),他做梦都想老师读的是他的作文。在饭桌上,嘟嘟熊对妈妈说:"妈妈,什么时候,老师也能在班里读我的作文就好了!""想法很好啊!你多向作文写得棒的同学

简介：为了应付老师,他挣扎于＂凑字数＂的苦海,结果可想而知。无奈之下他另辟蹊径,祭拜＂鲁迅＂。可以说,这篇小说最出彩的就是苏洵朗这个人物形象,他从某个层面上揭露了当下中学生的写作现状,＂写作,是一种享受＂,这是对所有苏洵朗的一次温馨提醒。

简介：摘要英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感后才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从多个方面进行训练和引导。

简介：摘要写作教学是初中语文教师最头痛的问题，它往往花去语文教师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作是一个亟待解决的问题。本文针对实施作文教学过程中所遇到的困难，提出了分类教学的教学方法，在此作一简要探讨。

简介：玛雅·德伦关于电影和电影制作的大部分文章都发表在她生前，有的作为报刊文章发表或展映说明书刊行，有的则因篇幅较长，被印成了小册子。

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简介：灵感对于写作活动具有突破性和突发性的推动作用。凡有写作经验的人都有这样的体验，无论是题材的发现，主题的确定，还是篇章的构建，标题的制作，甚至妙言警句的产生，都有灵感之光在闪耀。没有作者的思维灵感，就不会有浑然天成的艺术佳作问世。因此，探求写作灵感的激发规律和途径，有助于我们创造条件自觉诱发灵感，为写作服务。