简介：解平面几何题时，添加辅助线是一种常用的方法，且所添辅助线多为直线或线段。但根据题目的条件和解题的需要，有时也应作出辅助圆或将题中已有的半圆补全，以寻求简捷的解法。

简介：不知道你有没有听说过我们班的辉煌业绩，我们班就是清一色女孩的05办公班．什么?连我们05班的赫赫大名也没有听说过！赶快去登陆QQ．在我们群里，你会找到05办。那里有我们全班的MM。等一等，还是先听我娓娓道来

简介：在几何定义中,圆是由一条封闭曲线构成的图案。无论从哪个角度看,都是对称与完整的。既然是封闭的曲线,当然没有突兀的棱角,没有破损的缺口。光滑饱满,不存在丝毫的缺陷。我想,大概是上帝造物之时,想表达"完美"之意,便取下天使头上的金色光环说,这是完美的代表,于是圆就诞生了。

简介：某日，阿宁注意到一位老木工用卷尺量一个圆木桶的底，量得圆周长为5尺，紧接着老木工就一口报出圆半径等于8寸．这件事很使阿宁吃惊．

简介：(本讲适合初中)某些直线形平面几何赛题,用常规方法求解难度很大,技巧性强,且不易奏效。但若能针对题目的本质特征,恰当地构造辅助圆,巧妙地运用圆的有关知识找到解题捷径,往往可化难为易,化繁为简。构造辅助圆解题的关键是要善于发现隐含于题中与圆有关的信息,抓住题目的特征,拓宽解题思路。因此,构造辅助圆在竞赛解题中具有不可忽视的作用。

简介：一位陆军上校退役了．领着一笔可观的退役金．回到了温暖的家。此时，他已六十五岁。按理说．可以享享清福了，可他在家住了一个月就坐不住了。想出去找点事做。这个想法一经握出，立即遭到全家人的反对。子女们说：“都六十五岁的人了．还能做什么呢?”他说：“是呀。都六十五岁了．能做点什么呢?可在家呆着，时间也是逝去．做点事也可以充实一下自己的生活啊！”

简介：新世纪小学数学六年级上册“圆的周长”一课，教材是这样呈现的，如下图。教材创设的情境是一个有待解决的实际问题：“要为直径分别是5厘米和8厘米的两块圆镜镶边框，边框的长分别是多少厘米？”解决一个实际问题的过程，就是经历一个数学化的过程。这个过程包括：①把实际问题抽象（转化）为一个数学问题；②采用各种策略解决数学问题；③检验和反思数学问题的解决过程。

简介：开头写法——扣题提示写什么：古有“华山论剑”，今有“圆厅斗琴”。中间写法——承头顺写详重点：我们学校的同学都知道，四年级段有两大钢琴高手——周鹭洋（也就是我）和黄潇。我俩一个在二班，一个在五班，在各种钢琴比赛场合总打得不分胜负，不是他稍胜一筹，就是我略占上风。不久前，我俩就上演了一场“大战”。

简介：最近,夏洛克探长一直在调查市政府官员詹姆森被害的案子。这天黄昏,他驾车来到海边的港口,在一艘帆船上找到了涉嫌者鲍里金。鲍里金是詹姆森的朋友,在听说詹姆森被人杀害后,惊得嘴里的雪茄差点儿掉下来。夏洛克向鲍里金询问,出事的时候,也就是案发当天下午两

简介：一般的测设方法是在交点处设站测设出圆曲线的主点后,还有圆曲线的计算与测设,三、工程测量理论方法的发展1.测量平差理论最小二乘法广泛应用于测量平差

简介：一轮清水月，十万写化银。又一次，我用你给的圆，虚构一场盛宴。我对自已说：亲爱的，祝你快乐!在南方的中秋里，我慢下来，一怀愁绪，几年离索。这个夜晚，我不升炊烟，不点灯盏。我把耳朵关上,把眼睛敞开。

简介：“一切平面图形中最美的是圆形，”圆以它的匀称、稳定、和谐给人以美感，大至宇宙，小至粒子，无处没有它的存在，年轮的转动既平衡又省力；下水道的窒井盖，怎么放也不会掉下去；建筑中圆的造型，形成了独特的风格。

简介：逻辑推理俱乐部大厅门口贴着一张布告：“欢迎你参加推理俱乐部!只要你愿意，并且通过推理取得一张申请表，就可以获得会员资格。”

简介：收藏陶器多年,一直对彩陶怀有一份痴情,偏偏这么多年无缘上手,偶然在市上见了,不是太残便是太贵。有那么两次已经"咬牙跺脚了",却终于在掏钱的刹那退下来——也许有一天会给我撞上机会吧,先不着急,没准儿哪天突然冒出来一大批,突然便宜下来的——我这样说服自己。可是机会迟迟不来,我有些悔。一片痴心未平,

简介：洛师惠林寺。故光禄卿李登居第。禄山陷东都，登以居守死之。子源，少时以贵游子，豪侈善歌，闻于时。及登死。悲愤自誓，不仕不娶不食肉，居寺中五十余年。

简介：过圆上一点的切线方程公式是众所周知的,过圆外一点的切线方程应如何表示?本文给出了利用圆外已知点及圆的方程直接写出过该点的切线方程的解析表达式,并阐述了如何应用公式简化解题.

简介：好梦难圆陈艳萍这是一个真实的故事。那年，１８岁的莲是个美丽而温柔的女孩儿，一身红嫁衣，一顶花轿，在一个风和日丽的春日，１８岁的莲奉父母之命，远嫁到十几里外的村庄，做了一位儒雅书生的小新娘。嫁了的莲剪短乌黑的长发，干净俏丽地守着自己的新房，自己的丈夫。...

简介："圆"是几何图形中普通的一种,爱因斯坦借此展开联想和想像,对他的学生说:"你和我并没有什么区别,只不过你是一个小圆,而我是一个大一点的圆.圆越大,它所接触到的领域就越广,这就表明它越无知."我在学生中进行的一次写作练习--就圆这一图形的某一特性入手,展开联想和想像,说明一个人生道理--就收获了许多像上文一样的哲理.

简介：圆是初中数学的重点内容，中考所占比例较大、圆具有任意对称性和旋转不变性，这就决定了圆中某些问题是多解问题，这样的问题在近年的中考题中又是一个热点，所以我们在数学总复习时应把它作为一个专题来学习，用分类的思想方法正确地解决这类问题．下面将所涉及的类型举例如下：

简介：　　在解证某些几何题时,由于题目具备了添圆的条件,可添加辅助圆.添加辅助圆是添加辅助线中不可忽视的技能,运用圆的有关知识解题,常常使解题灵活、简捷.……