简介：教育与生活的关系是非常密切的,也倍受人们的关注.在历史上,杜威曾提出过"教育即生活",我国教育家陶行知曾提出"生活即教育",二者看似仅是语序作了变化,但实际上,二者是有区别的.本文比较了两个命题的相同点及不同之处,揭示了其现实意义.

简介：　　【摘要】走进幼儿园，走进幼儿生活，走进幼儿教育。让幼儿教育回归生活世界，不是让幼儿教育变成生活训练，也不是将幼儿教育等同于日常生活，更不是将幼儿教育演变成教学任务，回归幼儿生活世界的本质是承认、尊重生命的存在和生命成长的现实和需要，发掘生活中的教育资源，让幼儿真正地亲近自己的生活，真正感受生命的脉动。在开展的百草园一系列活动中，文中通过筛选、整合各类百草园资源，丰富、完善百草园日常教育教学活动内容，积聚各种教学途径，让幼儿直观感受动植物的生长过程，激发幼儿对大自然的探究兴趣，有效地促进了幼儿身心健康的全面发展与成长。

简介：摘要自我国实施新课改以来，小学数学生活化教学便已经成为当前教育工作的重点内容之一，同时也在改善以往与实际日常生活脱节现象。现阶段，虽然很多小学已经开展了小学数学生活化教学工作，但是生活化教学工作还并未成熟。另外，在我国应试教育的引导下，很多教师仍然关注的是如何使得学生可以更好地应付考试，考得更高的分数，而忽略了学习数学正是为了解决生活中常见问题的初衷。为此，笔者将在本文中就新课程背景下小学数学教学生活化这一话题展开讨论，分析其教学优势，并提出相应的实施策略。

简介：摘 要：我国新课改的出现，对小学、初中、高中的教学工作都做出了重大的改变，它改变了过去传统的教育模式和教育方法，不再是以老师为主体，它要求老师在上课时要多倾听学生的问题，不能一节课45分钟只靠老师去讲。新课改的变化能够提高教学质量和教学效果。所以，在教学过程中，老师要发挥学生的主体地位。

简介：摘要滴水之恩，当以涌泉相报，感恩是中华民族的传统美德，对幼儿进行感恩教育，是发扬传统美德的延续，幼儿时期的品德教育更容易使幼儿正确地认识社会环境、健康成长，树立正确的人生观、价值观和世界观，有利于和谐社会的发展，故而对幼儿进行感恩教育是非常有必要的。尤其现如今，家庭对幼儿的宠溺现象十分普遍，容易影响幼儿正确人格的确立，不利于我国人才的培养，故而针对幼儿园感恩教育，进行详细的研究分析，为今后幼儿园在对幼儿实施感恩教育的课程中起到积极作用。

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简介：摘要：生命教育在教育的发展过程中越来越受到人们的重视，因此，在小学语文教学中，为了让学生能够从小体会到生命教育，就要在课程中植入生命教育的内容，让学生能够通过生命教育感受到生命的意义和价值，形成良好的思想观念，唤醒生命意识。本文根据生命教育在小学语文教学中的运用展开探讨，对于生命教育中的问题及措施予以分析。

简介：摘要： 在新教育发展形势下，中职院校开展教育教学活动，除了要对学生职业技能进行培养以外，还要对学生德育教育引起高度重视，在引导学生树立正确思想价值观念基础上，推动学生获得更加全面综合发展。本文结合新时期德育教育对中职学生的影响，对当前开展德育教育存在问题进行详细分析，并从德育环境、教育内容、德育管理等方面入手，提出几点行之有效德育教育有效策略，希望能够发挥参考作用。

简介：摘要：绘本教学能启蒙幼儿审美力与想象力、阅读兴趣与能力、观察力与注意力和美术能力，是培养幼儿心智的最佳教材，助于幼儿在快乐中获得健康成长。

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简介：摘要：关于教学的分层，主要指的是教师应当按照循序渐进的方法来进行教学，按照学生的认知规律来进行教学，确保所有的学生都可以在循序渐进的数学课堂中得到成长和提高。而对于学生学习能力的分级，主要是指按照学生所擅长的内容来对其进行教学，确保具有不同的认知起点和学习能力的学生都可以在课堂上得到发展。在教学过程中，不但对分层教学作了深刻的剖析，而且运用学生的差异性，对其进行了具体的分类和归纳。

简介：21世纪的世界政治多极化、经济全球化、对人的素质提出更高更全面的要求。作为再教育重要途径之一的成人院校，它对于全面推进素质教育，培养具有适应时代要求和创新能力的人才，有着不可替代的作用。

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简介：摘要：根据社会经济的不断发展，我国越发重视护理硕士专业学位对研究生的教育。结合当前的发展现状，从培养目标到课程设置、核心能力培养等各个方面进行一个系统的研究。临床实习在研究生教育中有着重要的作用，能够实现知识转化，提高研究生的临床操作技能。下文中，将主要针对护理硕士专业学位研究生教育现状进行深入分析，以此来提出有效的解决对策。

简介：近年来,为了确保随迁子女在沪同样能够享受优质教育资源,推进教育公平,上海市政府不仅从办学经费上保障随迁子女享受免费义务教育,而且在外部质量保障方面实施了绩效评估和规范办学评估。这两类评估均由第三方教育评估机构实施,但性质、指导思想、评估对象、评估指标等方面均不相同。总体而言,绩效评估以＂树典型＂为目标,办学规范评估以＂保底线＂为目标。上海市＂以评促建＂的外部质量保障手段对规范民办随迁子女小学的办学秩序、提升其办学水平起到了积极的作用,但还需加强学校内部教学质量保障,建立常态化的外部质量保障机制,以及建立教育问责制度。