简介：内容摘要随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

简介：最需要适应三年级的是家长,让我们和孩子一同前进在成长的道路上,迎接更多的考验吧。“三年级是道坎儿”“可怕的三年级现象”……记得孩子还没上三年级的时候,这样的说法就开始铺天盖地,类似的信息到处都是,搞得人战战兢兢,那阵势,好像孩子一下子要变成怪兽一样。

简介：意识流小说《墙上的斑点》以独特的叙述方式和传递丰富的内容而带给读者巨大的冲击,完全颠覆了传统小说的创作模式和理念,给读者无比陌生之感,常让教师无所适从,即使参考了不少资料在课堂上也难以驾驭。

简介：摘要时代在发展，教学方法也不断在进步。备课的目的是为了更好地教学，“运用”是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。如何使相对稳定的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起？

简介：

简介：摘要新课程下的语文课堂教学活动，提倡语文教师运用新课程理念去组织学生自主学习或合作探究式学习，让学生亲自经历语文知识探究历程，让学生感悟到语文探究活动快乐，从而让学生的语文知识与能力得到提高。

简介：摘要教学是教与学的双边活动,它是一个完整的教学系统，在前进过程中是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。其中任何一下环节的活动如果脱离了整体或者与整体不协调，就会降低整体的效果.备课这一环节是上好一节课的基础,也是在正式上课前教师必须要做的准备工作.本文主要浅谈了有效备课的几个方面,并使用较多笔墨阐述备板书的重要性。

简介：摘要备课是上好课的前提，作为同年级平行班较多的学校，采取集体备课的形式，从备课的精心组织开始，严格具体的备课流程，引导备课组教师的积极参与，再利用科学的评价制度，使集体备课落到实处，真正发挥集体的智慧，设计出新颖、实用的教学设计，必然能够达到事半功倍的效果。

简介：摘要我们纵观中外小学数学教育的发展，小学数学素质教育得到更充分的实施和推进，这必将使小学数学教育发生全面的改革，它要求广大教师在教学中充分尊重学生的主体性，注重发掘学生自身的潜能，以培养学生创造能力和掌握小学数学思想方法为主要特征，使之具有坚实的小学数学基础，稳定的心理状态，良好的数学思维品质，较高的阅读水平和信息处理能力的素质。

简介：摘要备课要注重以学生学会、会做为标准，提高“教”的水平和“学”的质量，提高学生语言表达能力，提高教师驾驭课堂的能力，提高教学板书设计能力。把抽象的问题具体化，把复杂的问题简单化，把深奥的问题通俗化，把困难的问题浅显化，培养学生学习的兴趣、学习的热情，使学生从内心深处想学、愿学、乐学。

简介：

简介：语文老师在进行作文教学备课时,要注意课堂的合理性、规范性和完整性,要有明确可感的教学目标、逻辑清晰的教学方法和完整系统的教学反思,真正让学生的思维能力和语言表达能力得到提高.

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简介：再教《咏怀古迹（其三）》,总觉得该诗是适宜于短文长教的范本,因为该诗具有丰富的课程价值资源,对培育学生的学科核心素养,尤其是“文化传承与理解”,功用巨大.故记录备课所思,以就教于大家.

简介：

简介：摘要在初中阶段的教学中，课堂是学生学习的主要场所。而备课是进行课堂教学的第一环节，也是关键的一个环节，可以说提高备课效率是优化课堂教学的基础。如今新课改在不断地推行，在新时代的教学中，高效课堂更加注重的是课堂效率教学，要让学生成为课堂的主人，提倡“学生先学，老师后教”的教学策略。那么，在新课改的背景下，怎样才能做好初中数学的备课教学呢？根据教学经验，下面谈几点我的思考

简介：摘要为落实《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出了以“技术、体能、运用”三个维度构建体育教学单元的方法。教学过程能够顺利实施，备好课是一个必不可少而且十分重要的环节。对于小学体育课堂的教学来说，由于体育课程不同于文化课程对知识的传授，更注重的体育技术的学习、技能的提升和体能的锻炼，故而体育课程教学则在教授对象及教授形式具有复杂性、灵活性、多变性等特点，在备课中要处理好学生整体与学生个别的关系,不仅要掌握学生整体的水平目标，也要把握住每个学生个体的能力水平差异，为使体育教学中学生学习内容更贴近学生实际。笔者将备课过程总结为5W2H备课法，从备课内容及备课方法等方面来阐述如何有效备课。

简介：要提高思想品德教学的有效性，备课是一个重要的环节，备课做得好，教师上课就会得心应手，学生学起来就会轻松明了，教学效果也会更好。

简介：摘要理论指导实践，实践是对理论的验证和发展。本文对小学高年级教师备课现状的研究是建立在备课相关的理论基础之上的，所以本研究在一定程度上是对备课相关理论的科学性和合理性的验证。同时，对当前教师备课情况的研究也有利于发现新的有价值的问题，为备课相关理论的发展提出新的元素和视角，使备课理论不断地得到完善和丰富，从而更好地指导教师的教育实践。

简介：摘要在小学语文教育教学中“备课”是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。老话说“凡事预而立，不预则废”。预预先，指事先作好计划或准备；立成就；废败坏。也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功，没有准备，则会遭到失败。我们上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是小学语文课堂教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能把语文课上好。