简介：对'一府两院'及其职能部门的工作开展评议是听取和审议专项工作报告的细化和深化,也是地方各级人大及其常委会在实践中探索的一种重要的监督方式。相对于听取和审议专项工作报告而言,评议工作更具民主性、公开性、实效性,有着其他监督形式不可替代的作用。如何搞好评议,增强评议工作实效,关键是要以问题为导向。以问题为导向开展评议工作以问题为导向是评议工作的内在要求。评议

简介：摘要供电企业借管理创新提升工程开展之机，以问题为导向，不断查找和努力解决营销服务工作中存在的问题和环节，细化出各项提升目标指标，针对客户春夏秋冬的用电需求和服务需求拓展了多种创新服务平台，创建了七大供电服务实施“套餐”，健全了服务协同机制，提升了人员业务素质和服务素质，形成职责明确、落实到位、督导有力、管理精细的服务机制，公司供电服务水平显著提升。

简介：习近平总书记强调,“机关党建工作必须适应新形势新任务的需要,走在党的基层组织建设前头。”今年以来,江油市聚焦突出问题,全面综合施策,努力推进机关党建不断进步。

简介：自主学习能力是学生综合素质的重要体现，高职学生自主学习能力还有待提高。本文通过对自主学习课程教学设计中的学习目标编写，设计具有层次性、系统性和学生感兴趣的问题和创设问题学习情境等关键性因素的研究，给高职学生自主学习能力的研究提升带来新的思路，可以丰富自主学习能力教育教学理论；将这种教学模式应用于具体的专业课程教学实践中，可以弥补讲授式教学方法的不足，转变学生学习方式，提高学生自主学习能力。

简介：摘要在日益增长的考核需要下，管理层对营销业务产生问题的掌控力度要求越来越大，那么“以问题为导向”的营销全业务的完善就必不可少了。通过对管理企业的研究与分析，把管理的经验进行实践，在实践中发现问题和解决问题。此研究成果是以问题为导向的理论方式，对供电企业的营销工作具有一定的借鉴作用。

简介：MOOC作为一种新型在线教育模式，得到了越来越多的政府部门、教育界人士的认可和推崇，如日中天，蓬勃发展。但MOOC教育存在的师生背靠背、互动少、学习过程气氛单调等诸多弊端也日渐显现。如何将现代教育模式与传统教育方式有机融合，扬长避短，是许多有识之士正在思考的问题。本文结合“农业昆虫学”课程MOOC建设，提出了“将科学性和趣味性相结合，增加学习兴趣；静态课件与动漫视频相结合，提高视觉效果；精心制作课件，图文并茂，以图为主；改变教学场景，吸引学生注意力”四方面的建议，旨在提高MOOC教育的教学效果。抛砖引玉，仅供参考。

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简介：随着党的十八届六中全会的召开,＂全面从严治党＂的战略部署加快了推进步伐,党要管党、从严治党进入一个新的发展阶段。＂全面从严治党＂是时代赋予中国共产党的重大命题作文,要做好这篇大文章,就必须按照习近平同志所说,＂严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党,首先要从党内政治生活管起;从严治党,首先要从党内政治生活严起”。

简介：摘要目的探究以问题为导向的护理模式对胃癌根治术后患者生活质量的影响。方法选取2016年3月至2017年3月，我院收治72例胃癌根治术后患者，为观察组及对照组，每组36例。采用以问题为导向的护理模式的是观察组，采用常规护理的是对照组。在结束护理之后，对比两组患者胃肠功能指标改善情况、胃乏力发生率、生活质量评分及临床指标。结果相较于对照组，观察组各项指标均较为优异，因此对比差异有统计学意义（P＜0.05）；相较于对照组，观察组患者的胃肠道症状、胃乏力发生率均显著较低，对比差异有统计学意义（P＜0.05）；相较于对照组，在手术之后观察组患者的生活质量评分较为优异，因此对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对胃癌根治术后患者，采用以问题为导向的护理模式治疗，可加快患者康复速度，缓解临床症状，改善患者生活质量，减轻胃肠道症状，降低胃乏力发生率，改善胃肠功能，具有临床应用价值。

简介：学生怎样学习，学什么，这是每个教师必须认真思考的问题。以学生发展为本，学生是学习的主体，是新课程的核心诉求。新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习。课堂必须由教师“讲”向学生自主探究转变，让学生在“学中问、问中学”。

简介：摘要我国著名的教育家陶行知说过“行是知之路，学非问不明。”可见，“问”是何等重要，问题是数学的心脏，因为数学本身就是一个不断发现问题、解决问题的过程。以数学问题为主线，创设多个教学情境，设置一系列具有内在联系的思考题形成探究链，引导学生合作探究获得新知，进而提高综合探究能力和学科素质。

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简介：目的：探讨医学模拟教学结合以问题为导向（PBL）的教学模式在重症医学教学中的应用价值。方法：选取2015年1月-2017年1月在我院重症医学科轮转实习的五年制医学生64人作为研究对象。按随机数字表法将64名医学生分为PBL组（n=32）和结合教学组（n=32）。PBL组采用PBL教学，结合教学组采用医学模拟结合PBL教学。分别在入科时和轮转实习结束时对两组学员进行理论考试和技能操作考核，记录成绩并比较。理论考试和技能操作考核后采取发放问卷进行调查的形式获得学员对教学效果的主观评价。结果：轮转实习结束时，两组理论考试分数差异无统计学意义（P〉0．05）；而结合教学组技能操作考核成分数显著高于PBL组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。两组学员在教学方法接受度高、学习兴趣提升、自学能力提升和临床诊疗水平提高所占比例差异无统计学意义（P〉O．05）；结合教学组学员在团队协作能力提高、沟通能力与人文关怀提高和技能操作水平提高所占比例高于PBL组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：与单独PBL教学相比较，医学模拟教学结合PBL的教学模式应用于重症医学教学对学员技能操作的掌握有更好的效果，同时能提高学员团队协作能力、沟通能力以及对患者的人文关怀，且受到学员的认同与喜爱，应在重症医学的教学实践中逐步完善并进一步推广应用。

简介：以考查学生基础知识和数学推理能力的知识融合的数列题成为近年来的高考重点题型，解决该类题的思路是准确定位知识结合点，充分利用基础知识还原问题本质，文章将结合历年高考题具体讲解该类题型的解题思路，并开展相应的教学反思。

简介：单调性是函数性质的重要方面,学生在此前的函数学习过程中已经研究了一些函数的增减性,但是相关研究还比较肤浅,而且没有对其增减性进行明确定义,相关单调性的判断仅仅只是通过图像来进行说明。因此,本节课所讲的人教B版《数学》'函数的单调性'可以认为是对此前学习的进一步深化和提高。1目标分析让学生通过由直观到抽象,以图识数的方式来认识函数的单调性。在该过程中,学生以自我探究的方式来体会数学概念的形成过程,从而深刻理解函数图

简介：摘要目的着重于分析“以问题为导向”管理模式对血液透析患者生活质量以及不良心理状况的影响。方法将我院2014年2月～2016年5月收治的92例血液透析患者按随机数字法分为实验组和对照组各46例，实验组采用“以问题为导向”管理模式，对照组采用常规护理，比较两组患者生活质量评分、抑郁评分。结果实验组生活质量评分为（9.40.3）分，抑郁评分为（9.460.35）分，明显优于对照组，差异显著(P<0.05)，具有统计学意义。结论以问题为导向的管理模式有助于血液透析患者心理状况的改善，也有利于生活质量的提高，临床应用价值极高。

简介：体育大循环活动是指利用全园的户外活动场地与体育器材设置活动项目，打破到l级界限，面向全体幼儿开展的体育锻炼活动。我园按照《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的要求，以幼儿身心法发展特点为依据，以促进幼儿身体发育为目的，充分利用多种器械，精心设置体育大循环活动。活动开展以来，不但丰富了幼儿体育活动的形式，

简介：摘要协同是一种普遍的管理现象，通过制度机制建设，强化督察督办，推行工作联系单制度，实行部门会商等措施，强化执纪问效等手段，提升企业协同水平，建设高效运转的行政秩序。

简介：立体几何体积问题是高考的重点题型，对于该类问题可以采用特定的转化思想．例如等体积转化法，将几何体转变为较为熟悉的几何体，或者建立两者之间的体积关联，然后推理论证求解．结合具体实例简要讲解等体积转化法求解几何体积的解法思路．并开展相应的教学反思．

简介：遗传算法具有较强的全局搜索能力,但容易陷入局部最优.把模拟退火算法的思想融入到遗传算法中,在选择、交叉和变异的过程中加入退火过程,并使用改进后的算法求解行程规划问题,实验结果证明设计的算法是有效的.