简介：〔摘 要〕: 基于现代社会对应用型本科人才的要求，借助高校大力推行人才培养模式改革的契机，探索和实践基于数智时代的《企业模拟经营管理》课程教学模式改革是一件迫在眉睫的事情，通过改革有利于提高教学质量，增强学生实践技能和提高就业能力。本文通过网络助学和综合实训项目系统化的设计与实施来构建一个融理论教学、实践教学、自主研学和网络助学四位一体的新的课程特色体系，为实现“把企业搬进校园”课程学习目标打下基础。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，越来越强调学生的全面综合发展。而小学科学作为一门实践性与探究性很强的学科，不仅能够提高学生的创新能力，培养其发散性思维，而且可以增强学生对科学探索的兴趣，提升其思维品质，对学生的全面发展至关重要。因此，教师需要通过各种教学方式，增强科学探究的有效性，彰显学科特色与优势，使科学更加深入人心。本文首先阐述科学探究在小学科学教学中的重要意义，继而研究其实施策略，以期为提高小学科学教学质量提供参考和依据。

简介：　摘 要：合作学习越来越成为小学数学课堂中常用的一种学习模式，但在实施过程中，合作变成一种形式，走过场，停留在表面。因此，本文就小学数学课堂采用小组合作学习模式进行了分析与研究。

简介：摘要：在我国“双减”政策措施的助力下，对义务教育工作阶段的师资明确提出了更高的标准。“矫正负荷太重之偏”一直是当前教学管理的主要任务。数学作业涵盖了小学生数学学习的整个过程，对课后知识点的积累起着至关重要的影响。本篇文章以小学数学作业问题为主要讨论对象，重点研究了学生作业负担过重的主要问题，为更好地减少学生作业负担，使素质教育“双减”的政策措施落到学生实处，并提供了一些教学优化建议。

简介：〔摘 要〕: VBSE综合实训三大基本目标定位是培养高潜质、有全局观的实务型岗位人员，目标是通过逐级递进的概念进行设计实现。由于各院校专业设置和学生层次不一，开设的课时和实训方案以及所取得的效果也各有不同。本文通过总结本校实际开课流程设计，提出优化一些实训教学存在的问题，为实现“把企业搬进校园”的课程学习目标打下基础。

简介：摘要：有研究表明，学生学习的好坏其实并不是去全取决于智力因素，而是学生对学习的态度以及认真程度。中国有句古话叫“读书破万卷，下笔如有神”。其实真真正正要学好一门课的关键，还是要刻苦地去钻研努力。而学生能否认真地去学习在很大程度上取决于学生个人的兴趣爱好。本文将从初中物理教学的角度出发，讲述如何培养学生学习物理的兴趣，帮助学生树立正确的学习观念，把学习当成一种乐趣，主动地去学习。

简介：

简介：摘要新课程理念强调和倡导要努力实现高效课堂的构建，按照新课程确定的三个维度的教学目标努力实现教育教学质量和效率的有效性提升。在小学数学教学中，教师应当强化对高效课堂概念和内涵的理解，强化对数学课程资源特点的把握，强化对小学生年龄阶段特征的把握，从现代教育教学手段的运用上、从课堂教学流程和环节的优化上，强化学生良好思维习惯的培养，实现课堂教学有效性的持续性提升。

简介：摘要北京师范大学大学组织的教育论坛上系统地提出了核心素养的概念，其包含了六个大项的内容，即实践创新、责任担当、健康生活、学会学习、科学精神、人文底蕴。当前中小学各个学科教学中都强调和倡导要实现学生学科核心素养的培养，这个过程中实现高效课堂的构建是必要途径，教师要以核心素养培养为契机和指导，将现代化教育思维理念和方法手段充分引入其中，带动和引领学生数学综合素质能力的全面提升。

简介：摘要核心素养强调和倡导要提升教育的探究性，发展教育的互动性，让学生在积极思考、思维碰撞、交流讨论中更好地获得知识、提升能力。探究式教学更加突出学生在课堂中的主体地位，要求学生在问题的积极讨论中、活动的持续探究中实现知识的认知与掌握，让学生获得更多的创新性思维。

简介：

简介：摘要核心素养强调和倡导要提升教育的探究性，发展教育的互动性，让学生在积极思考、思维碰撞、交流讨论中更好地获得知识、提升能力。探究式教学更加突出学生在课堂中的主体地位，要求学生在问题的积极讨论中、活动的持续探究中实现知识的认知与掌握，让学生获得更多的创新性思维。

简介：　　洁净整齐的孩子人见人爱,每个父母都注意给孩子洗澡、换衣服,帮助孩子养成良好的卫生习惯.但同时,一些父母还经常给孩子掏耳朵,认为耳屎是耳内的废物,要及时清理才对.然而这种作法却是不恰当的,为什么呢?……