简介：摘要我国的计算机教育已经将近有了60年的历史，回顾我国的计算机教育史，既有辉煌也有曲折，为我们当代计算机教育积累了宝贵的经验。近几年，计算机就业不景气，作为计算机教育的重要力量之一，高职计算机教育如何发展，本文发表笔者个人意见。

简介：摘要：新课改背景下，高职计算机应用专业的课程设置是教改的重点和核心任务，而教学方法的改革是培养计算机应用专业技术实用型人才的根本保障。因此，只有将二者有机地结合起来，才能培养出高素质、高技能、多层次的职业计算机应用技术人才，从而满足社会对计算机人才的需求。基于此，本文阐述了高职计算机应用专业计算机教学策略，以供参考。

简介：本文从计算机“高职”教育的特殊性出发,具体阐释其教学指导思想和思路,并提供相应方法、路径.

简介：高职院校教师在计算机教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。

简介：摘要本文试结合现代教学理论和高等职业教育的人才培养目标，结合计算机教学的现有状况，对高职计算机基础课的教学实践进行探讨。

简介：计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才，社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。本文对如何改变部分高中生进入用人单位后，“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象在职业高中教育需要解决的问题进行了探讨。

简介：针对我国高等职业教育计算机专业人才培养上所面临的数量和质量等问题，从生源结构特点、课程体系调整、专业方向设置及师资队伍建设等方面进行分析，探索高等职业教育计算机专业的改革之路。

简介：摘要思维能力的培养是现代教育的重要内容，计算机思维是当前计算机专业在人才培养中提出的基本要求。高职学生的整体素质偏低，在计算机专业学习中更多的是倾向于对实践操作能力的训练，缺乏对思维潜力的挖掘，因此，对于知识点的掌握盲目、机械，缺乏条理性和创造性。

简介：摘要高职院校非计算机专业计算机基础教学的改革是当今中国所有高校都面临的主要问题之一。通过分析当前高职院校非计算机专业计算机基础教学存在的一些问题，结合我校的教学改革情况，从教学内容、学情、加强实践和分专业教学等几个方面探讨高职院校计算机改革。

简介：摘要：职业教育以培育专业技能型人才为主，对于计算机专业学生而言，基于其计算机素养的培育，不限于基础性的计算机知识，且应当与本专业课程相互融合，以求得自身综合素质的提升。基于此，文章以高职计算机专业教学为例，就提升学生计算机素养的相关策略进行分析。

简介：摘要：计算机等级考试是衡量学生计算机基础能力的关键指标之一。高职院校注重培养技能型人才，学生进行计算机等级考试可以提升自身计算机基础能力，如此一来可以更好地开展学习，理解老师所讲授的内容。所以，为保证高职院校计算机基础教学能够有序进行，探讨分析计算机等级考试对其带来的影响，并提出当下教学中存在的问题和解决对策。

简介：摘要：随着社会在不断的发展，各行各业培养计算机思维能力也更加重视。高职计算机教学主要目的，是为了培养学生的计算机思维能力，计算机思维是一种比较典型的思维方法，可以从抽象的事物当中辨别出事物本身的属性，也可以分解抽象进行提纯，利用计算机思维来解决实际问题。基于此，本文主要讨论了高职计算机教学中计算机思维能力培养的策略。以供相关工作人员参考。

简介：根据高等职业教育的性质和地位,文章论述了高职计算机教学应具有的特色:加强实践技能训练,重视应用能力培养.针对高职计算机教学存在的实际问题,提出了高职计算机教学的改革举措.

简介：高职学生由于在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐,给计算机教学带来一定的难度.如何满足不同程度的学生学习计算机知识的要求,作到因材施教,我们采用分层教学的方法取得较好的教学效果.

简介：高职院校计算机数学教学与普通数学教学有所不同。作为高职院校计算机专业的必修基础课程,构建有效的计算机数学教学模式,可以促进数学知识的传递与内化,培养学生的数学逻辑思维,全面提升学生的数学综合能力。基于此,结合高职院校计算机数学教学实际情况,深入研究计算机数学教学新模式,对高职计算机专业学生的综合性发展有着重要意义。

简介：计算机教育是经济社会发展的需要，是高职文科生人才培养计划的一个重要组成部分。提高计算机能力对毕业生顺利进入工作状态有着重要的作用。目前的高职文科生计算机教育还存在着一些问题无法满足学生和用人单位的需求。本文拟就高职文科生计算机教育的现状进行探析并提出自己的看法。

简介：计算机基础课程是一门计算机方向的基本学科，本文通过4点阐述我对计算机基础课程一些看法。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，计算机专业领域的快速发展，以及全社会对创新型计算机专业技术人才需求的增加，还要进一步创新高职计算机专业教育模式，完善高职计算机专业教学活动体系，实现教学资源、师资力量、教学方式的合理配置，满足学生个性化成长需要。

简介：计算机专业由热转冷已经成为无法回避的客观存在，高职计算机专业无论在专业设置方面还是在在校生人数方面均占据了全国计算机专业的半壁以上江山，而高职办学形式本身也是国家重点扶持的一种“新生事物”，有待社会进一步的认识、接受。高职计算机专业的存在、改革与发展日益成为人们关注的焦点。

简介：摘要从高职计算机专业实际出发，结合专业特点，探讨适合的双语教学模式，创新教学方法，提高教学质量。