简介：本文根据当前我国高级技术应用型人才严重紧缺与高职高专就业率不理想的矛盾,从高职高专教育自身的人才培养模式、学生职业与就业教育等方面提出解决这一矛盾的建设性探讨意见.

简介：本文通过对高等职业教育的使命与地位以及我国高职教育现状的分析，提出要正确定位高职教育，更新高职教育思想，确立全新的课程体系，树立开放的办学理念，从而推动高职的教育教学改革.

简介：本文通过大量的文献资料和笔者的实地采访,检验了日本的职业教育是怎样随着经济及社会的变化而发展的,并指出其问题所在。研究揭示了日本职业教育存在着社会地位低以及不可持续发展等诸多问题。

简介：成人教育改革浅谈王晓昕《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》明确指出：为在“下个世纪中叶基本实现现代化”，我国必须“实施可持续发展战略，推动社会事业全面发展”。要实现我国经济和社会的可持续发展，全面提高国人的文化素质...

简介：摘要德国的双元制教育模式被世界上公认为是最先进的职业教育模式之一，本文从双元制职业教育的内涵及特点出发，探讨我院教学改革的趋势。

简介：本文通过分析我国成人高等教育的特色作用及需求趋势，成人高等教育存在问题及人们的认识误区，对21世纪的成人高等教育发展，进行了若干建设性的思考。

简介：摘要我国高等职业教育的发展经历了26个年头，从无到有，从小到大得到了迅速发展。但是在高职教育的发展中，存在着学校规模小，发展目标不明确，发展途径不清晰地问题，这些问题严重制约着我国的高等职业教育的发展。要解决这些问题就需要深入了解并找到高职教育的发展动力，只有找到了动力之源才能推动我国的高等职业教育向着成功迈进。本文通过分析德国的职业教育发展的特点和背景，以此为鉴找到中国高等职业教育的发展的真正动力。

简介：

简介：摘要中等职业教育的培养目标是培养适应社会需求的实用型人才。随着我国市场经济的不断发展，在中职财会专业教学中表现出教学方法与教学观念落后、课程目标设置不明确、教学内容设置不合理、实践教学薄弱等问题。因此大力发展校企合作、工学结合的培养模式，加强会计实践的改革力度,提高学生的实践动手能力势在必行。

简介：随着基础教育改革的实施，各学科在教学方法上都有了一定的转变，初中阶段是教育的关键时期，也是教育改革的重点阶段。初中地理是提高学生综合素质的重点学科，如何改变传统地理教学的方式，寻找真正能够提高学生地理科学素养的新教学方式，是初中地理教育工作者面临的新挑战。

简介：美术教育改革,必须适应现代化建设的需要,必须与科技生产力结合,必须为国家的物质文明建设发挥应有的作用。而这种改革首先应该是美术及美术教育观念的改革,要彻底打破以审美为主导、以绘画技能为基础的美术教学体系,让美术充分发挥自身的优势,在回归现实生活中。那么,该怎样重新认识美术的含义,重新确定美术教育的意义呢?我认为美术是一种美化生活,创造生活,设计生活的科学,是人类在创造物质的同时赋与物质以美好理想的一种创造劳动,它即是一种物质生产方式也是一种精神生产方式,它在满足人类物质需要的同时满足人类的精神需要。

简介：<正>深化改革,要创造必要的前提与条件,要扎扎实实地抓一些基础性工作。仅以教育工作中的教学改革而言,我们要改变教学思想,改革教学内容,改进教学方法,改善教学管理。而这一切都要由人去实现。所以要抓好师资工作。这是基础工作中最重要的环节。本文只就教师如何以高尚的师德去从事本职工作,认真备课,认真讲课等具体问题谈些看法,求教于同仁。

简介：

简介：旅游职业教育是不同于普通教育的一种新型教育形式，必须尽快实现教育模式由学科教育向职业教育的转变。积极更新人才培养理念，培养与旅游业发展相适应的高素质人才。

简介：德国双元制模式是享誉世界的一种职教模式,这种双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用.双元制职业教育是一种以培养高素质的技术工人、技术农民为目标,以实践为核心,以企业为重点的职业培训模式.其中,一元是学校,一元是企业,双元有机结合,共同完成对学生的培训.

简介：文章以小平同志“抓住中心”的哲学思想为指导，揭示以教学改革为中心的内涵，阐述坚持以教学改革为中心的历史必然性和现实意义，只要坚持以教学改革为中心，就能解决当前高校存在的一些矛盾和问题，把高校教育改革引向深入发展。

简介：文章就高职教育中的职业能力培养问题作了较为深刻的分析和阐述，明确了高职教育中能力的定义和内涵，指出了目前高职教育在职业能力培养方面存在的问题，并提出了加强职业能力培养的一些思路和方法。

简介：在当今素质教育和终身教育的发展趋势下，中等职业生应当成为一个思想品德好、专业技术精、心理健康、知识面宽、善于交际和合作的人，才能适应新时代的需要。笔者现就中等职业教育实施素质教育方面进行阐述，以供商榷。

简介：教育事业的和谐发展是建设和谐社会的重要环节，作为教育体系重要组成部分的职业教育，因其招生与就业问题与社会紧密相连，在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。所以我们要大力发展职业教育，构建和谐振社会。

简介：奥地利的职业教育所开设的专业注重适应社会经济发展的需要,企业界大力支持并积极参与职业教育,学制规定灵活,能较好地把'双元制'体制、模拟公司体制结合在一起,使学生的素质和能力得到全面发展.瑞士的职业教育从'双元制'转向'三元制',并构建中、高等职教相互衔接的新职教体制,以推进终身职业教育的发展.这对于我国职业教育的发展提供了有益的借鉴与启示.