简介：回顾从教二十年的经历以及在听课调研中的发现,在英语教学中学生的主导地位体现得不够,老师讲得多,学生练得少,让学生展示、参与和体验的教学活动太少。通过研习新课改理念,借鉴发达地区的经验以及总结和反思自己的教学实践,我认为应从以下多个方面努力来构建高效英语课堂。一、加强学习,树立全新的教学理念教师要从新课改的根本指向、课程功能、课程内容、课程结构、学生学习方式等方

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简介：摘要如何在有限的课堂时间内，让学生掌握更多的知识，是我们始终探讨的问题。课堂要做到高效，不是空喊口号，需要教师对自己的备课仔细斟酌、推敲，将教学设计、问题设置做到精细化，而且要把握师生互动的合理尺寸，教师只有准备充分，学生才能配合积极，这样一堂高效课才具备了基础。

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简介：摘要初中英语是一门重要的学科，影响到学生今后可持续发展能力的发展。如何创建一个高效的英语课堂？通过我长期的教学实践，从教师的自身业务修养和专业素质出发，营造和谐、民主、平等的师生关系，拉近与学生的心理距离，培养学生的兴趣能力，收效良好。

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简介：<正>教育专家肖成全老师在《有效教学》中的一段话:"第一种老师讲课能深入浅出,很深奥的道理,他能讲得浅显易懂。这是能高效教学的老师。第二种是深入深出,这样的老师很有学问,但缺乏好的教学方法,不能把深奥的学问讲得浅显易懂,学生学起来就要费点劲儿。这是尚能进行有效教学的老师。第三种是浅入浅出,这样的老师

简介：摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力的同时，也为教师的课堂教学带来了挑战。本文从四个方面探讨了如何创建优质高效的英语课堂。

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简介：【内容摘要】 新课程理念下的英语课堂教学不再是只注重知识传授方面的大容量和教师对学生单向的“培养”活动,而是师生在课堂上的交往，互动，共同发展的过程。真正意义上的高效课堂应该没有固定的模式，而是根据教材、教学对象、教学条件和教学环境因地制宜，因材施教。外研版新教材符合学生的特点，内容丰富，如何在有限的时间内，打造英语高效课堂，将知识传授给学生对英语教师是一个挑战。教师须提高自身技能，不断改进教学策略。

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简介：摘要：英语课堂是英语学习的主阵地，有效的课堂活动有利于发展学生的核心素养，培养学生信心，提高学习效率。本文提出了小学英语教师可以从面向全体学生、创设生活情境、尊重个体差异等角度出发设计课堂活动。