简介：同学们，在几何的学习中，经常要学习一个图形的性质与判定．怎样区别一个图形的性质与判定呢？我们以平行线的性质与判定为例体会一下．

简介：

简介：与等腰三角形有关的多解题在各类考试中常考不衰，但同学们对这类题反思不够，常因思考不周，出现漏解而不得分．下面对等腰三角形中需要分类讨论的试题作一归纳，供同学们参考．

简介：

简介：

简介：(1)等腰三角形的两个底角相等；(2)在一个三角形中，相等的内角所对的边相等；(3)等腰三角形是轴对称图形；(4)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(简称“三线合一”)．它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴．

简介：

简介：

简介：等腰三角形的边有腰、底边之分,角有顶角、底角之分,在没有确定已知角、边的"身份"时,必须分类讨论,以便各个突破.本文就此做一介绍.一、以边分类例1如图1,∠MON=130°,P是OM上一点,PQ∥ON,能否在直线PQ上找到一点A,使△POA是等腰三角形?你最多能找出几个符合条件的A点?分析所求等腰三角形有一条边OP为固定的一边,解题就由此入手:OP不为腰即为底.解(1)OP为底时,A为OP中垂线与PQ的交点A1.(2)OP为腰时,又分两种情况:其一,P为顶点,以P为圆心,PO为半径画弧交PQ于两点A

简介：一、课标要求经历观察、实验、推理、归纳等活动，探索等腰三角形及等边三角形的性质；能熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的度数以及边长；会识别一个三角形是等腰三角形或等边三角形。

简介：

简介：　　前面我们探讨了简单图形--线段、角的轴对称性,知道了线段和角是轴对称图形.除线段和角外,我们还研究过三角形,三角形是不是轴对称图形呢?……

简介：当同学们漫步在等腰三角形的百花园中，驻足在“创新苑”时，朵朵盛开的创新之花，不时送来沁人心脾的清香，让人流连忘返．下面采集数朵．与同学们共同欣赏．

简介：

简介：等腰三角形是一种较特殊的三角形，其性质丰富多彩．故与其有关的问题也灵活多变，稍不注意．就会出现漏解现象．要想准确求解有关等腰三角形的问题，一定要分类讨论（尤其是当题目没有给出具体图形时）．

简介：等腰三角形是初中数学的重要内容之一．近年来有关等腰三角形的创新题型不断受到命题者的青睐，出现了许多设计巧妙、形式多样、颇有新意的创新题。现举例说明，希望能给同学们带来帮助。

简介：

简介：要点复习1．等腰三角形的性质与判定：（1）等腰三角形的两个底角____；（2）等腰三角形的顶角平分线、____、____互相重合；

简介：

简介：本节课是北师大版实验教材九年级（上）第一章“证明（二）”的第1课时．教师在七、八年级的教学中已经对相关的几何结论进行了探索，并对学生进行了较为规范的逻辑推理和证明的训练，本章的教学重点已不是对相关结论的证明，而是帮助学生系统地整理三角形的有关性质和判定，提高学生的逻辑推理能力．