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构建小学音乐快乐课堂之我见

作者：张洁
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2020-06-22
出处：《中国职工教育》 2020年第1期
机构：江苏省淮安市富士康实验小学 223001

简介：摘要：随着教育事业在我国教学领域的逐步深入，从多元教育方面更加重视学生的综合素质，培养音乐素养，在整体素质培养中有着难以替代的重要作用，音乐学科素养有助于培养学生的审美观念，启迪学生的智慧。所以本文从以下几方面分析，探索如何根据学生的心理特点营造轻松愉悦的快乐课堂，在音乐素质教育培养上有着难以替代的重要作用。
标签：新课程标准，小学音乐，快乐课堂，学习兴趣

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小学音乐教学中德育渗透的几点思考

作者：罗颖
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2020-06-22
出处：《中国职工教育》 2020年第1期
机构：重庆市渝北区五星路小学校重庆 401120

简介：摘要：近年来，随着教育方式的不断深化改革，德育教育也在不断渗透在音乐教学中。在小学音乐教学中，进行道德教育渗透是素质教育的基本体现。小学音乐教师要充分挖掘音乐课堂上的德育资源，培养学生对音乐的兴趣和基本能力，同时也让学生的优良品德成为促进他们音乐素养提升的重要非智力元素。本文就小学音乐教学中德育渗透展开探讨。
标签：德育教育小学音乐策略分析

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论高中音乐欣赏中审美能力的培养

作者：景坤明
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2020-06-22
出处：《中国职工教育》 2020年第1期
机构：四川省内江市资中县球溪高级中学 641208

简介：摘要：文化多元化的时代下，对高中生的审美能力展开培养是必然的举措，音乐是现阶段素质教育中不可缺少的课程，在音乐欣赏课中，教师要将高中生审美能力的培育作为最基本的教学任务。对高中生来说，音乐欣赏课是陶冶自身情操的重要路径，音乐欣赏课中可以锻炼高中生的音乐感知，并将音乐和文化充分结合，让高中生有欣赏一些有着艺术价值的音乐作品，锻炼高中生的审美能力。
标签：高中音乐欣赏教学审美能力

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