简介：摘要随着新课改的不断深化，学生在教学活动中地位也逐渐凸显，为提升教学效果，越来越多的教师开始重视对学生的主体性调动。在课堂教学活动中，教师需要结合学生的身心发展规律，结合学生的实际学习需求和能力创新教学手段，设计具有趣味性的音乐游戏，激发学生的音乐学习兴趣，逐步引导学生主动学习，提升小学音乐教学实效性。

简介：摘要：随着双减政策的不断深入，核心素养也显得更加重要。音乐课堂教学下在关注学生音乐知识学习的同时，还要强化美育渗透。文章对新课标下小学音乐教育与美育有效结合的意义进行分析，探讨核心素养下小学音乐教学中的美育渗透策略。

简介：摘要：在新课改背景下，高中音乐课堂中的＂德育渗透＂受到了音乐教师的高度重视。教师将音乐与德育内容相融合，不仅能陶冶学生情操，提高学生审美能力，而且能让学生提高思想品格，促进学生的全面发展。然而在现如今部分音乐教师还未意识到德育的重要性，对德育概念理解不深，不利于教学效率的提升。基于此，本文对高中音乐教育的德育功能及其实现路径进行了深入探究，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园内，对孩子的音乐感知力展开培育是非常重要的任务，教师要运用适当的手段，锻炼幼儿对音乐节奏的掌握，音乐节奏是音乐教育中最基本的内容，然而幼儿的天性，导致在学习活动中注意力不容易集中，教师要运用适当的方法，强化孩子的音乐素养，组织有趣的游戏活动，提升音乐节奏的实际教学效果。

简介：摘要：器乐作为小学音乐教学的基本内容，既是学生学习音乐、表现音乐的重要手段，又是培养学生协调、合作、创新能力的重要途径。文章以钟琴进课堂为例，深入探究了钟琴在音乐课堂上运用的教学情况，肯定了钟琴作为课堂乐器对于提升学生素质与能力的积极作用。