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  • 简介:看到有书在探寻几个重大改革阶段国家方针政策的具体思路,探讨中央政策与地方执行,宏观理论设计与各种现实取向、传统体制与改革措施等方面的复杂关系,是如何扭曲了改革的基本意图,并导致当前诸多社会经济结构性矛盾。这多少让人有些不安,而这也正是下一步改革首先必...

  • 标签: 中国经济增长 “陷阱” 凯恩斯陷阱 制度创新 结构调整 收入分配
  • 简介:<正>痛苦在先,快乐在后,苦尽而甜来是对苦与乐辩证关系的通俗铨释.人有一乐境,就有一困境,顺境与逆境交错繁杂,赏心乐事飘忽难留,来如春梦,去似朝云,乐在其中,而忧又从中来.叔本华认为,所谓快乐幸福是解除痛苦之谓.没有痛苦便是幸福.几乎可以这样说:“最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐”(贝多芬).“人所能得到的最大幸福、最自由最快乐的心境,莫过于爱别人和为别人献身”,不在于个人占有多少.“经过奋斗得来的快乐,才是真正的快乐.”用汗水浇灌自己的事业、为国家励精图治的人,心随朗月高.志如秋霜洁.砥砺情操.鞭督使命.他们的期望值定得低低的,收获到的快乐却是多多的.这样的人,鲁迅称之谓愚人.他说,世界正是愚人造成的,“聪明人”是不顶用的.

  • 标签: 叔本华 辩证关系 人生路 化苦为乐 山水之乐 贝多芬
  • 简介:<正>一、关于征管改革的含义从狭义上讲,征管改革就是征管模式的改造和变革,即改传统的“一员进厂,各税统管,集征管查于专管员一身”的征管模式为征、管、查相分离的征管模式,亦即改“一统”的模式为“分离”的模式.换言之,就是改税务专

  • 标签: 税收征管改革 征管模式 税务所 监督制约机制 查税 相分离
  • 简介:世纪末还留下几个问号──国企改革16年断想(下)文葛金城国企改革16年了,始终不尽人意,原因何在?葛金城先生归纳了8个"问号",本刊分上、下两部分登出,望关心企业改革的同志和我们一起"断想"。也许您有更深刻的高见,敬请来信来稿。断想五:国企亏损亏了谁...

  • 标签: 国企改革 国有企业 世纪末 社会保障体系 国有经济 企业改革
  • 简介:经济一体化与经济区域化,是当今世界经济发展中并行不悖的两大潮流。进入WTO,是我国参与国际经济一体化的重要契机。但是,经济区域化的发展,更值得引起我们的充分注意:欧盟内取消关税、统一货币,已经形成相当紧密的经济圈;北美自由贸易圈进展迅速;东盟也是活动频繁。面对世界经济区域化发展的迅猛态势,人们不能不发问:国与国之间都能进入如欧盟如此紧密合作状态,为什么长江三角洲地区还不能紧密连成一片呢!?有关长江三角洲区域经济的发展,确实有不少问题值得我们深思。无序竞争与有序合作在议论长江三角洲地区经济互动与一体化时,常常被人提起的是区域间的市场分割、重复建设、产业同构与无序竞争问题。这些问题确实需要认真分析、研究与对待。应该说,在不少地区存在的地方封锁、市场分割的问题,在长江三角洲地区已经不多见了。如今,在长江三角洲地区商品流转已一路畅通,只是在金融运作、司法执行等方面可能还有待于金融体制的进一步改革与法纪观念的进一步加强。但是,有关产业同构与重复建设问题,的确需要有一个科学的、现实的分析。首先,在市场经济环境中,一定程度的重复建设与产业同构,恐怕也是市场经济发展过程中难以完全避免的。经济发展以市场为导向,企业必然以市场信...

  • 标签: 长江三角洲经济 产业同构 地区经济 经济互动发展 资本转移 经济区域化
  • 简介:失眠患者催眠助睡音乐──镇静性乐曲一般选用夜曲或小夜曲、摇篮曲以及其它“柔美恬静”性质的乐曲,所选的乐曲一般具有以下特点:旋律轻柔甜美,委婉抒情或简洁流畅;节奏平稳柔慢,或似摇篮式旋律;速度徐缓;音色柔和舒展或略带深沉。乐曲具有安祥、悠静的风格,表达出温馨亲切或爱抚安适的感情。曲目选介民族乐曲:《渔舟唱晚》、《梁山伯与祝英台》(小提琴协奏曲)、《良宵》(二胡、钢琴)等。西方古典乐曲:莫扎特《摇篮曲》、马斯涅《泰伊丝幻想曲》、勃拉姆斯《摇篮曲》、柴可夫斯基《秋之歌》(大提琴、钢琴)、海顿《小夜曲》(F大调弦乐四重奏)第二乐章、舒曼《梦幻曲》、舒伯特《摇篮曲》等。高血压患者松静降压音乐──松弛性乐

  • 标签: 治疗处方 小提琴协奏曲 贝多芬 梁山伯与祝英台 柴可夫斯基 广东音乐
  • 简介:信息化社会的到来,对高校音乐教育观念、教育环境、教育方式产生了巨大影响,电脑音乐教育和网络化音乐教育正逐步成为现实.音乐教育必须转变教育观念,建立规范化的管理体制,加强师资培训和教学设备建设,以适应信息时代的要求.

  • 标签: 信息化 电脑音乐教育 人才培养模式 教育环境 教育方式
  • 简介:音乐影响着人的情绪及情感,音乐教育在人的德育培养中独具魅力,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,不断发展学生自我教育能力,达到“润物细无声”的德育境地。

  • 标签: 音乐教育 德育 道德培养 艺术魅力
  • 简介:高等师范院校的音乐教育担负着为中、小学培养素质全面的合格教师的重任,但随着时代的发展,高等师范院校音乐专业的课程设置和教育理念已不能适应社会和学生从业的要求,必须进行改革,才能实现培养学生创新能力和艺术实践能力、提高学生综合素质的教育目标。

  • 标签: 师范教育 音乐教育 教育目标 教育改革 课程设置