简介：对“小学化”对幼儿发展的危害缺乏正确认识是幼儿教育“小学化”现象屡禁不止的根源，儿童心理发展的诸多理论流派从不同的角度对儿童身心发展规律的研究为幼儿教育“去小学化”提供了科学的理论史持。

简介：砂锅是一种陶瓷锅，相比金属锅更厚实，能均衡而持久地加热，有利于水分子与食物成分的相互渗透，能最大限度地释放食物的味道：而且散热少，降温慢，可以长时间保持食物的高温状态。

简介：九月初九重阳节，有着登高和插茱萸的习俗。然而在没有山和茱萸采集不便的地方，人们就用插上彩色小纸旗的重阳糕替代。

简介：煮粥时放一些大红枣，能让粥韵滋味更香甜。早在3000多年前，枣就是中国重要的水果了。枣富含糖分和维生素，鲜食时甜脆可口，晒于后则成了红彤彤的干枣。

简介：本文重点分析了现在小学数学教学存在的主要问题,以人教版小数教材为基础,探讨了现在小数教学的发展方向和趋势,从而拓展其教学深度和广度。

简介：在社会发展新形式、企业发展新需求、学生发展新要求的环境下,教学体系的改革势在必行。本文借鉴国内外教学改革的优势,重点研究高职院校数控专业行动导向教学课程的开发,对高职院校"教、学、做一体化"课程改革可起到有效的推进作用。

简介：2000年以来,教育部、财政部利用中央专项彩票公益金,基本上在全国每一个县都建设了一所综合性的青少年校外活动场所,各地校外联办及相关单位也做了大量卓有成效的工作。河北省陆续建成并投入使用的青少年校外活动中心有163所,配备了包括音乐、舞蹈、美术、科技、体育等大量的设备设施,组织参加校外活动的学生数达百万人次。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步加强青少年校外活动场所的建设与管理,更好地发挥青少年校外活动场所服务广大青少年健康成长的作用,河北省青少年校外教

简介：2000年以来,教育部、财政部利用中央专项彩票公益金,基本上在全国每一个县都建设了一所综合性的青少年校外活动场所,各地校外联办及相关单位也做了大量卓有成效的工作。河北省陆续建成并投入使用的青少年校外活动中心有163所,配备了包括音乐、舞蹈、美术、科技、体育等大量的设备设施,组织参加校外活动的学生数达百万人次。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步加强青少年校外活动场

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期的良好发展是幼儿后续学习和终身发展的坚实基础。幼儿园的后续阶段便是小学，儿童从以游戏为基本活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，会面临巨大的挑战，有不少儿童还会出现学习和生活等各方面的不适应。

简介：研究主要采用观察法和访谈法，从活动形式和活动内容对民办幼儿园幼儿参与“六·一”国际儿童节活动兴趣进行探讨，并对民办幼儿园开展大型活动提出一些参考性的建议：改变大型活动传统模式．注重创设“情趣性”活动；凸显民办幼儿园办园特色，形成本园“风格性”活动；鼓励家长积极参与，推动家园“互动性”活动。

简介：近年来,高校学生创业学生数量日益增加,针对学生创业的理论及实践研究也逐渐兴起。但是,目前的研究中却鲜有对影响创业的心理因素的研究。本文主要从心理资本的结构维度及其与创业意向的关系进行了研究综述,并提出现有研究存在的问题及对进一步的研究提出展望。

简介：自2013年起，南京市建邺区采取“项目引领、盟片研训、区域推进、阶段展示”等方式，开展了幼儿园建构游戏的系统研究。为进一步交流和分享各园在建构游戏研究中的经验，2015年“六一”前夕，建邺区教育局和教师发展中心联合举办了“第三届大拇指杯幼儿建构游戏展示活动”。

简介：在新时代下,英语在国际社会中占据着重要的位置,是其重要的交流工具。而英语口语交流是最基本、最重要的交流形式。作为一种特殊教育,中职教育更需要注重职业类型英语口语的训练以及表达。随着教学改革不断深入,信息技术整合模式逐渐到中职英语口语教学中。因此,本文作者以"3+4"模式为基点,对中职英语口语教学和信息技术整合予以了探讨。

简介：文章以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究,基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析,归纳出游戏计划制定的三个现实误区,并对科学地制定游戏计划提出若干建议。

简介：作为重要内部利益相关者,幼儿园园长对于学前教育三年行动计划政策实施效果的评价既可客观反映该政策的实际实施效果,又可进一步反映园长对政策的期待。调查结果显示：园长对于一期行动计划的总体认可度较高。其中,对于政府职能与管理体制、办园体制改革以及对弱势群体的扶助政策的实施效果的评价较高,对财政投入体制方面的整体评价较低,对教师队伍建设与农村学前教育普及与建设的评价有所差异。

简介：本文分析了高校本科导师制存在的必要性,并以西安建筑科技大学物理系为例,提出一种可行的本科导师制工作模式,解决本科导师制培养中的核心问题,具备相当的研究价值。