简介：本文针对传统的实验组织管理、实验模式等方面的不足，阐明了开放实验的必要性及改革构想，介绍了我院“通信原理”实验开放的改革管理措施及开放实验的实施过程与效果。

简介：实验课作为一种常见的理科教学方法,对教学起到了重要的辅助作用,对通信原理这门课更是如此。本文就如何提高实验教学质量,从实验类型以及实验软硬件两个角度提出了改革措施。首先从实验类型的角度,在原有的验证性实验的基础上加入设计性、综合性以及系统性、探究性实验,让学生对于通信系统有感性认识,进一步加深对通信基本理论的认识。对于实验设备,在原有硬件设备的基础上加入仿真软件,开设仿真实验和虚拟实验,旨在弥补硬件实验的不足。

简介：根据通信原理课程特点,提出基于软件无线电平台的综合实验教学系统。学生首先综合课堂知识进行实验方案设计,然后进行仿真验证及硬件实现。该综合实验系统有助于学生熟悉计算机辅助设计和软硬件系统的调试方法,提升独立思考和解决实际问题的能力。

简介：摘要：目前通信专业学生在进行MQAM仿真实验时，涉及到的概念原理比较抽象难懂，数学公式多，比较枯燥，所采用到实验方式比较传统，难以使学生理解。MATLAB软件的GUI 是一个仿真实验演示类平台，本次实验设计的平台界面可根据码元速率、不同进制的调制解调和信噪比、滤波器参数设计，给出系统中不同功能模块输出的仿真和测试结果，实现基础的调制解调及进制间的切换，在此基础上能够点击按钮观察到每个节点上对应信号的波形，并且计算实际误码率和理论误码率。平台能够直观地显示系统中信号在时域上的变化，使得学生对MQAM系统有着更深入的理解 。本文是基于MATLAB中图形用户界面（GUI）设计并实现了MQAM信号调制解调系统，重点体现了GUI界面下MQAM的灵活实现。

简介：针对“通信原理”实验教学中存在的不利于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力的因素，从改革理论教学侧重点、改善实验教学环节等方面论述了“通信原理”实验教学改革的基本思想。

简介：“通信原理”课程是通信类本科生重要的专业基础课，其课程内容既需要深而多的数学知识，又与工程实际有着密切联系，因此本课程实验的教学质量至关重要。通过优化实验教学内容，引入计算机仿真手段，实验教学设置了理论验证型、综合型和设计型三个层次的实验，既满足了教学需要，又培养了学生的创新意识和创新能力：

简介：传统通信原理实验教学采用单一的实验箱平台进行验证性实验,其方法简单、时空受限,存在学生不感兴趣、教师不重视、思维线性的问题。为此,苏州大学电子信息学院通信原理教学团队尝试将多元智能理论应用到该学科实验教学中,遵循学生的认知规律,设计了实验课程层进式多元教学体系,实验课程包含基础验证性实验、仿真设计性实验和综合研究性实验,将课堂实验延伸到毕业设计和课外科技实践活动中。实践表明,实验教学改革在提高教学质量、促进学科建设、培养学生创新能力和发展学生多元智能等方面效果显著,值得借鉴。

简介：扩频通信是现代通信系统中新的通信方式，它具有较强的抗干扰、抗衰落和抗多径性能，频谱利用率高。本文介绍了扩频通信的工作原理、特点、及其发展应用。

简介：实验目的认识视觉暂留现象,理解电影、电视的简单原理。实验器材铅画纸、图片、线香、硬纸板、铅笔。

简介：该文指出了《通信原理》传统教学中存在的不利于提高教学质量的弊端,提出通过精选教学内容、采用灵活多变的教学方法和注重理论联系实际等方法来提高课堂教学效果的改革探索。

简介：本文分析了“通信原理”教学现状，并从理论教学和实验教学两方面阐述了该课程的教学改革思想和经验。

简介：用补偿原理设计“改装”电表，消除了伏安法测电阻的系统误差，可将此项内容改编为一个设计性实验项目。

简介：传统的基于实验箱的实验缺乏灵活性和自主性,且费用高;基于软件的仿真实验灵活性强、经济性高,但实验真实性感受差;远程虚拟实验通过网络共用实验仪器设备,灵活性、经济性和实验真实感受介于上述两种实验体系之间,三种实验体系各有其优势和不足。本文针对上述问题,根据＂通信原理＂课程理论性和实践性都较强,概念抽象的特点,提出了构建＂三位一体＂的＂通信原理＂课程实验体系的方案,开展课程多视角的实验教学。教学实践证明,多种实验手段的合理运用,能够加深学生对知识的理解和掌握,取得更好的实验教学效果。

简介：摘要：针对传统通信原理实验教学中存在的问题，本文探索了基于OBE理念的应用型本科高校通信原理实验教学改革方案。将通信原理实验教学内容分为验证环节、设计环节和综合应用三个环节，通过三个环节递进展开，提高学生的动手实践和对理论知识的把握能力。在实验教学环节中，建立了一种基于OBE模式的教学实施路径，保障以学生产出为导向的课程目标达成度。

简介：摘要：光通信是一种高速、高带宽、低损耗的通信技术，它利用光纤作为传输介质将信号转换成光脉冲进行传输。本文将介绍光通信的基本原理、技术特点和应用前景，同时分析了目前光通信技术面临的挑战和未来发展趋势。

简介：摘要：随着时代的发展，通信技术不断优化创新，不断融入各个行业和领域，实现了更多新的应用场景。数字通信技术能够传输多类型的数字信号，并且可以借助技术优势进一步提升信号传输的抗干扰性和安全性，这对信息时代的发展产生了积极的影响。因此需要重视数字通信技术在各个方面的合理应用，发挥数字通信技术的优势，加快相关领域发展进程。

简介：摘要：电表改装实验是高中电学的重要知识点之一，本综述结合前人的研究结果，对其实验步骤与各个步骤所涉及的知识点进行了简要分析。

简介：摘要：众所周知，电表的改装实验是高中电学的重要知识点之一，为了更加清晰的了解认识实验中所涉及的有关知识点，我们深入地剖析了该实验。

简介：[摘要]本文介绍了MATLAB软件中通信工具箱的两种仿真方法，并重点阐述了在MATLAB／SIMULINK环境下对通信系统进行可视化动态仿真的一般步骤和实现方法。最后通过教学范例和实验结果说明，MATLAB通信系统仿真模型能够反映通信系统的动态工作情况，具有较强的演示性、可视性和实用性，是《通信原理》课程教学中强有力的辅助工具。[关键词]MATLABSIMULINK仿真通信系统一、引言《通信原理》是通信及相关专业的专业基础课，是许多后续专业课程的基础。其中很多基本概念、重要原理将贯穿整个通信专业的各门课程之中。然而，对于刚刚接触通信专业的学生来说，类似于调制、解调、抽样、量化、复用等概念及原理往往过于抽象，传统的教学方法很难高效的使学生从根本上理解这些概念、原理及过程。将MATLAB通信系统的计算机仿真演示应用到《通信原理》的教学中，能够较好的解决这个问题。采用MATLAB对基本原理和方法进行计算机仿真演示，能够使复杂的计算简单化，抽象的理论具体化、直观化，从而提高学习效率，增强学习兴趣，在一定程度还上培养学生进行通信系统工程设计的能力……

简介：摘要物理教学必须以实验为基础，这已成为广大物理教师的共识。近几年来，随着教育改革的不断深入，素质教育的要求越来越高，物理教育者在加强实验教学，改进实验方法等多方面取得了不少的成绩，但是在学生实验教学中，仍存在着许多问题，其中对实验原理的教学指导是薄弱环节之一，为此结合初中物理教学实验，对实验原理教学作粗浅的探讨。