简介：底线思维是依据客观实际或某种需要设定最低目标，争取最大期望值的一种积极的思维方式。

简介：〔摘要〕《生物新课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等。本文主要以创设情境教学引导学生主动参与、乐于探究。

简介：新课标要求物理教学要培养学生的创新意识和探究能力,而“问题解决”教学正是使学生在“问题”的驱动下,通过搜集处理信息、创新思维和合作探究,来获取知识.因此,把“问题解决”策略引入物理教学,并以“问题连续体”理论为指导,构建出一种科学规范化的物理“问题解决”教学模式,对于进一步优化物理教学过程,更有效地促进学生积极主动,探索新知,开发创新潜能有很大意义.

简介：

简介：“对数函数”是高中数学的重要教学内容之一．但由于对数函数不像一次函数、二次函数那样形象直观，因而同学们学习起来有一定的难度．其中求函数的值域、求函数的单调区间、根据函数的单调区间求参数的范同等问题尤为困难，为了给同学们以方法上的引领．下面介绍运用换元法将与对数有关的函数问题转化为我们熟悉的一次、二次函数问题，供同学们学习参考．

简介：梯度问题策略为化学教学中突出学生主体地位，培养学生问题意识、探究能力，保质的同时减轻学生的学习负担提供了一条有效途径。

简介：设总体具有连续的分布函数F（x）以及概率密度f（x）,X（1）,X（2）……。X（n）为次序统计量．利用边缘（际）分布密度给出求部分次序统计量的联合密度的一般求法．

简介：为适应现代网络信息化时代的到来，思政课普遍开展网络教学已经成为不可回避的新课题。在网络教学平台构建的过程中存在哪些尚待解决的问题，应遵循什么样的教育理念，执行什么样的教学原则等。是本文的重点。

简介：刑事和解作为解决纠纷的新机制，适用于刑事诉讼的各阶段。公安机关自身的地位和职能，决定了其在侦查阶段运用刑事和解具有更大的优势。公安机关在运用刑事和解时必须注意其法律角色的定位，严格遵守刑事和解的当事人主义原则，案件必须达到事实清楚、证据确实的充分标准。

简介：

简介：摘要院云计算是计算机科学技术与网络互联技术结合创新发展的产物，已经成为引领未来世界信息产业的关键性技术和手段。

简介：摘要本文首先从安全性、通信能力、信号以及抗干扰能力四个方面分析了无线通信技术的缺点，以目前测绘工程中常用的RTK技术为例，针对其存在的不合理等问题进行了分析，提出了相应的处理方法，为无线通信技术在测绘工程中的应用提供一定参考。

简介：摘要所谓问题情境的创设，就是由教师立“疑”设“障”，创设一种充分激发学生积极思维的学习场景，以唤起学生求知的欲望和兴趣，以问题为载体创设学习契机，点燃学生思维的激情。问题情境的创设主要通过问题的设计，将学生置于似会非会、似懂非懂的问题情境中，学生在好奇心的驱使下趣味盎然地进行学习。

简介：为提高篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,文章把＂问题教学法＂引入到篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明＂问题教学法＂符合素质教育的发展方向,适合学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用,建议在篮球教学课中积极推广＂问题教学法＂。

简介：随着新课程改革的不断推进，教学方式也在不断发生变化。问题教学法是一种能够培养学生思考能力、促进教学效率提升的教学模式，受到众多教师和理论者的认同与关注。在初中数学课堂教学中有效创设问题情境，有助于提升初中数学课堂教学效率，培养学生的独立思考能力。本文针对初中数学教学中创设问题情境相关问题进行分析，首先提出了在初中数学课堂教学中采用问题教学法的意义，然后提出一系列问题教学的具体方法，希望能够提升初中数学课堂教学效率。

简介：问题案例是数学学科知识体系内涵的有效概括体,是数学学科教学的有效承载体,同时,也是学习能力素养培养训练的有效抓手.美国著名教育学家波利亚曾经就解题思想策略的运用做出＂掌握数学就意味着要善于解题.只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时,才能提出新看法、巧解法.＂的精辟论述.教育实践学认为,解题思想策略的科学、深入、正确运用,在一定程度上反映和体现了学习对象的解题技能。

简介：

简介：本文通过对问题驱动式的教学特点、理论依据、问题设计方式、设计原则等进行探讨,以高中教学中的教学实例为例,针对元素及化合物复习课、理论复习课、概念复习课等三种复习课型,阐述如何在三种主要的高中化学复习课中,运用不同的问题驱动式教学,帮助学生建立系统化知识、网络化知识,深入理解知识的内涵与联系,以期为提高复习课效率提供教学参考。

简介：摘要高中新课程改革以尊重学生的主体性为核心，培养学生主动探究、自主学习的能力，促进学生的全面发展。问题教学法是将知识点以问题的形式呈现出来，让学生在寻求、探索和解决问题中得到历练。本文探讨了在高中政治教学中如何正确运用问题教学法，以提高课堂教学效率、提升学生学科素质。

简介：摘要现阶段的小学语文教学中，面临着新的机遇和挑战，信息技术的应用和普及改变了现代教学的模式和结果，是提高课堂教学效率的重要手段。新课程教学改革中明确提出了在教学当中应该积极使用多媒体等现代信息技术，以此来激发学生的学习积极性和学习的热情，促进学生综合素质全面提高。