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简介：如何提高大学英语教学的课堂质量，探索新的教学方法，一直是广大英语教师面临的重要研究课题。愉快英语教学符合学生课堂学习特点，其核心是使快乐贯穿于英语教学的各个方面。实践表明，这样的英语课堂生动活泼，能充分激发学生的学习积极性，培养他们的创造性，大大提高课堂学习效果。

简介：政治这门课。在初中升学考试中所占分数较少，受片面追求升学率的影响，多数学生对这门学科不够重视。如何让学生变被动为主动，把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。

简介：众所周知,文科班的学生化学成绩普遍较差。据调查影响他们化学成绩的主要因素是普遍对化学缺乏学习兴趣,不能愉快地学习。心理学家告诉我们:“只有良好的心向条件,心情愉快地学习,才能发挥潜在的能力。”因此,激发学生学习化学的兴趣,使他们能够心情愉快地学习化学是提高文科班化学成绩的关键。而愉快教学就是通过创设愉快的教学环境,活跃课堂气氛来培养学生的学习兴趣,达到大面积提高教学质量的目的。

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简介：<正>马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”),是高等院校对学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,它具有不同于培养学生业务素质、身体素质、专业知识、技能课程的功能和目的。这种功能和目的显著特征就是政治和意识形态的导向性,引导学生掌握科学的世界观和方法论,掌握马列主义基本理论、邓小平理论及党的路线、方针和政策。进一步改进“两课”教学,求得较为理想的教育效果是许多“两课”工作者面临的共同课题。在改进“两课”教学的诸多探索中,我们试图从另外一角度,即

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简介：阅读是一门学问，很深很大的一门学问。但是许多人都未曾意识到这一点。这也是大多数读书人最终只不过读读而已，未能够从阅读中获取更多滋养的原因。另有一些读家，他们每读一本好书便有所得，因而时时都在进步；究其缘故，皆由于借了上天赋与的灵性在阅读时深得要领，轻易窥到了书中奥妙所在。他们真是一帮幸运的家伙!更重要的，读书使他们生活增加了莫大的乐趣，生活因此变得有趣也有弹性了。

简介：场景一半夜我听到院子里一辆车的警报响了，下意识就看了一眼手表。我在深夜里无论听到任何奇怪声响（比如邻居吵架、停车关门、快速走动）都会看一眼手表，就等着某天警察来为谜案取证的时候，我可以说出侦探小说里的那句名台词：“是的，我知道确切的时间，因为那时候我刚好看了一限表。”

简介：咬牙坚持我上小学的时候,有个老师特别会安慰人,我们有什么难过的事都会去找他聊天。有一次我去找他说:“老师,我遇到困难了。”他摸了摸我的头,和蔼地对我说:“遇到困难别害怕,咬牙坚持下去,你就是胜利者。”他哪里想得到,我当时遇到的困难就是牙疼。

简介：场景一半夜我听到院子里一辆车的警报响了，下意识就看了一眼手表。我在深夜里无论听到任何奇怪声响（比如邻居吵架、停车关门、快速走动）都会看一眼手表，就等着某天警察来为谜案取证的时候，我可以说出侦探小说里的那句名台词：“是的，我知道确切的时间，因为那时候我刚好看了一眼表。”

简介：少放辣我和朋友去四川旅游,刚放好行李就去吃担担面.因为我不太能吃辣,所以点单的时候我特意和老板说其中一碗少放辣椒.等到面端上来之后,我们发现两碗面里的辣椒一样多,我对老板说：“老板,我们点的面有一碗是少放辣的.”老板看了面一眼,马上去后厨又盛了一勺辣椒放进其中的一碗,说：“现在对了.”

简介：试卷某次语文考试,试卷上有道题目的要求是“请根据下句填上句”。下句是“阿姨：‘哟,红灯啊？我没注意。’”,然后我的同桌填的是“阿姨,您不认识我了吗？我是红灯啊!”三角形甲：“从前,三角形、圆形、平行四边形和梯形约好一起出去玩,结果到了约定的那天,圆形、梯形和平行四边形都来了,只有三角形没有来,这个情形叫什么？”乙：“全等三角形。”

简介：我和朋友相约一起减肥,我们制订了一个严格的减肥计划,排了份时间表,研究了食谱,不管是饮食还是运动都安排得非常科学合理。我们坚持了两个多月,效果非常明显,两个人总共瘦了八斤多,光我朋友就瘦了十斤。下班高峰期,公交车上一小伙说道：“挤什么挤,别挤了!我过了好几个站了都下不了车!”另一小伙说道：“大哥别说了,你比我好,我只是路过的都被挤上来了!”

简介：识字能力是学习能力的基础，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。《义务教育语文课程标准》提出，识字的情感态度应该是“喜欢”与“主动”，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。

简介：课程改革正在全面、健康、稳定地向前推进,“以人为本,一切为了学生的发展”的理念已引起了老师们对以往教学的深刻反思。“到学生中去,与学生一块学习”,使我们在物理教学中尽量照顾到各个层次的学生,尽可能使每一个学生都自觉地参与课堂,从而在课堂教学过程中充分提高学生的学习兴趣，提高学习效率。下面就此谈谈在新课程实施中的几点做法和感悟：

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简介：在我的心理辅导生涯中,经常会听到一些学生关于学习的感叹,如'心有余而力不足'、'体力与精神很难达到最佳状态'、'学习不够积极'、'学习很辛苦,快乐在哪里'等等。不少学生在描述高三生活时使用得最多的词往往都是一些如'沉重'、'压抑'之类的'灰色'词语,即使表达壮志与决心,给人的感觉也像是巨石底下传出的一声闷响,带着点'悲壮'的色彩。一句话,大家感到学习与生活都不轻松,日子过得很累。而当我询问不少高中生能不能设法让高三生活过得轻松一点时,得到的回答总是:不能.是什么原因导致这种状况呢?高三,难道永远都要成为'痛苦'的代名词吗?不,不是这样的,我们是有办法让高三变得不那么令人头痛的。下面,就让我来帮助你分析一下这个问题,并为你提供一些改变现状的建议。从心理学上说,轻松感的反面是紧张感。一个人之所以

简介：摘要爱是教育的源泉，教育是爱的事业。教师（1）要用真诚灿烂的微笑面对学生，缩短师生距离，融洽师生关系，最终使学生“亲其师而信其道”。（2）贴近学生，真情对话，使师生之间架起心灵沟通的桥梁，让学生在充满关爱的氛围中汲取向上的力量，健康成长。（3）对学困生要给予尊敬、关爱、激励，使他们不怕挫折，努力奋斗，对未来充满信心和希望。（4）从细微处着眼，细心观察，用心揣摩，善于发现每个孩子的闪光点。总之，要让学生在爱的蓝天下愉快健康的成长。