简介：早在150多年以前,法国著名思想家圣西门曾提出过一个发人深省的假设:假如法国突然损失了自己的50名优秀物理学家、50名优秀化学家、50名优秀数学家、50名优秀诗人、50名优秀作家、50名优秀军事学家和民用工程师,法国马上就会变成一具没有灵魂的僵尸。列宁称之为“圣西门名言”。

简介：世界经济竞争的实质，是科技的竞争，人才的竞争。现代化的实质就是知识化、科学化。迅速培养和造就一批高层次的跨世纪农金人才，是农业银行迎接２１世纪挑战的重要的战略抉择

简介：社会竞争日益激烈,对人才的要求也越来越高.高等医学教育固然要以专业学习为主,但提高综合素质也不容忽视.宽厚的科学文化基础,良好的思想道德素质,较强的实践能力和语文水平,是跨世纪医学人才不可缺少的.医学教育要从传统的教育观念中走出来,根据社会发展的需要调整学科结构和教学方式、教学手段,在重视专业学习、培养过硬的业务能力的同时,也要重视对学生综合素质的培养提高.

简介：下基层锻炼：培养跨世纪人才许志刚１９９２年以来，成都铁路公安局在局机关实行了中青年干部下基层挂职锻炼的制度。３年来，该局先后派出５２名中青年干部下基层锻炼，通过基层锻炼，不仅使这些干部提高了自身素质和实际工作能力，而且促进了公安队伍建设和基层工作，为...

简介：未来人才必须具有三个方面的素质:一是事业心和开拓能力的素质;二是学术性的素质;三是职业性的素质;这三方面都很重要,为可偏废.

简介：<正>当今世界,以经济和科技为基础的综合国力竞争日趋激烈。竞争的焦点是科学技术,但归根到底,是人才的竞争,更是人才素质的竞争。谁拥有了人才的优势,谁就能在竞争中处于主动的战略地位。随着二十一世纪的逼近,处于世纪之交的中国教育,能否“培养出同现代化要求相适应的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大火力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”o因此.如何根据时代的需求,以职业综合能力培养为中心,彻底进行教学计划、课程设置、人才培养模式的改革,进一步培养高水平、高质量、高素质的跨世纪应用型人才,同样是摆在中国高等职业教育面前的重要课题之一。

简介：[论文内容梗概]文章首先提出了加快跨世纪档案人才的培养,对于档案事业的后继有人兴旺发达有着十分重要的意义。其重要性在于:一是时代发展的需要。知识经济时代需要一大批热爱兰台,无私奉献,年富力强,现代化管理能力高,有创新思维和勇于开拓精神的档案人才群体。二是事业兴旺的需要。提出培养跨世纪人才是档案事业兴

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简介：21世纪将是科学技术向更尖端方向发展的时代。科学技术的迅猛发展和社会的全面进步，要求改变现有人才培养模式，改革教学内容和教学方法，使高等学校培养的人才具有向新世纪挑战的责任感和信心，掌握现代科技的最新成果，具有较强的能力和宽厚的基础，必须具备适应现代化要求的素质。因此，进一步深化教学改革，优化教学计划，培养跨世纪人才是摆在我们面前的首要课题，也是跨世纪教育工作者的伟大历史使命。

简介：加强学生道德建设培养跨世纪人才高梅蓉翻开《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》，我们就会看到：社会主义精神文明已被提高到一个十分突出的位置，成为今后重要的奋斗目标。党的十四届六中全会《决议》也一再强调，走有中国特色的社会主义道路必...

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简介：面对即将到来的２１世纪，怎样培养既懂科学又有报国之志的人才？工科院校怎样增强对大学生进行人文精神教育？这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。一、加强人文精神教育是时代的要求人文精神的实质，是对人之为人的思考，其核心是如何做人。每个民族乃至每个人在其...

简介：文章为全国财经类院校教学计划修订研讨会交流材料，主要介绍了山西财经大学在合并办学和深化教育改革方面的具体做法和工作经验。

简介：本文论述了大连海事大学以开办学士——硕士——博士直读班的途径，培养跨世纪拔尖人才的方案

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简介：溧阳市第一中学,原名“光华中学”。她是1939年8月在抗日的烽火之中,在陈毅、粟裕等老一辈无产阶级革命家的关怀和支持下创建的。1993年6月被市政府确定为市重点中学。学校过去曾为抗日战争和解放战争输送了许多革命志士;解放后,又为社会主义建设事业培养了一批栋梁之材。特

简介：一、从高等工科教育的培养目标看目前课堂教学中存在的问题培养目标是对教育过程中所培养的人的基本规格、模式的总的原则规定。只有正确地认识和理解培养目标,才能选择恰当的教育内容,采用科学的教育方法和有效

简介：体魄强健是现代大学生成才的物质基础,但受历史和现实的多种因素影响,我国大学生体质状况与发达国家相比,还存在一定的差距.为了更好地推广和开展适合大学生特点的体育教育,增强大学生体质,提高健康水平,促进身心全面发展,获得高水平的教育效益和人才质量,必须走内涵发展为主的道路.解放思想,实事求是,开拓进取,以教育思想和教育观念改革为先导,全面深化高校体育改革,提高教育质量,培养跨世纪身心健康的高科技人才.

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