简介：学前特殊儿童的融合教育已引起人们越来越多的关注和支持。学前融合教育能够保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体活动中。文章以白描式的叙述,让我们看到一个特殊儿童在幼儿园具体而丰富的生活,看到一个鲜活、生动的学前融合教育案例,看到学前融合教育怎样保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中。

简介：摘要：作为我国弱势群体之一的视障儿童，由于视觉上的障碍，在很多活动上都无法与正常人一样自如，不管是行走、跑步还是游戏等，对于视障儿童来说都有一定的困难。为了能够满足视障儿童强身健体的需求，我们需要适当针对儿童跑步教学方面展开具体思考，本文将根据上述内容进行讨论，希望能够为相关的教育工作者提供有效的参考意见。

简介：摘要：本研究采用Achenbach儿童行为量表（CBCL）对63名视障儿童家长进行问卷调查，了解视障儿童行为问题表现。结果表明：视障儿童比较普遍的行为问题有退缩、社交问题、思维问题、注意问题、攻击行为。多组不同类群视障儿童组别之间存在社交问题显著性差异。视障儿童家庭生活环境和早期干预，对视障儿童良好行为习惯的养成有重要的影响。

简介：玩具的开发不仅要考虑儿童的年龄和智力阶段，更要考虑各类儿童的需求。“共游玩具”，顾名思义．就是大众都可以玩的玩具，既无需增加成本，又能照顾特殊人群的需求。余虹俄书中说明“共游玩具”：“共游玩具是可以让小朋友们一起玩的玩具．也就是不论一般的小朋友，还是身心有障碍的小朋友都可以玩的玩具。如果一个玩具可以让一般小朋友和身心有障碍的小朋友都可以玩。甚至能促进小朋友的学习和互动能力。

简介：

简介：为了使视障儿童身体、心理健康成长,日后更好地融入社会生活中,利用周末、假期等校外的课后时间,发动家长主动带领视障儿童参与体育锻炼。通过与专家和多名高级教师进行访谈,查找普通学校家庭体育的相关文献资料,运用逻辑推理对所获取的资料进行分析,探求视障儿童开展家庭体育的有效途径提供参考依据。

简介：【摘要】: 本文以生态化理念为依据，对视障儿童家庭视觉环境的现状和问题进行分析，并提出改进意见和实施策略，旨在让视障儿童家长提高家庭视觉环境创设的意识，并通过创设家庭视觉环境提高学生的生活质量。

简介：摘要在我国教育事业中，班主任作为班级的管理者，其工作内容一向较为繁杂、琐碎，特殊教育的班主任因为学生的特殊性，其班级管理工作变得更加难上加难。

简介：摘要：功能性视力训练作为视觉康复中的重要模块，在整个康复教学中起着不可替代的作用。视功能与功能性视力既有联系又有区别，功能性视力主要是指为了生活中所有的行为而有目的地使用视力的能力。本文主要从人与自然和谐相处的生态化理念出发，介绍功能性视力的概念、功能性视力训练的细则以及探寻家庭环境创设中对功能性视力训练的思考，以期能帮助视障儿童家长认识并理解视觉所能发挥的有效作用，从而了解和掌握基本的功能性视力训练方法。

简介：

简介：摘 要：随着经济的迅猛发展，儿童玩具的种类虽然在不断的推陈出新，但长时间以来，大部分玩具都是以健康的儿童作为设计对象，基数众多的残障儿童却往往被忽略，这促使他们只能被迫适应普通儿童，使用对他们而言“不合理”的玩具。通用设计的理念进入我国的时间虽然很短，但它在教育界、设计界的传播度和认可度是有目共睹的，由此可见，未来我国对通用设计的产品和环境会出现暴发性的需求。本文不仅丰富了通用设计的内涵，也为通用设计研究应用在中国玩具行业开启先例，为以设计创建美好和谐社会贡献绵薄之力。

简介：摘 要：视障孩子由于生理的缺陷，视障孩子的自卑感普遍较重，也因此产生遇事偏激，狭隘自私的思想。根据视障孩子的特点，教师要用自己爱感动学生，让学生理解爱，爱自己，更要爱别人，要求别人给爱，但更要学会奉献爱，对于视障孩子，我们老师更应该用感恩的心来创造，用一颗感恩的心来滋养。在教育中实现人性的光辉，让爱永在视障孩子心中。

简介：视障儿童的早期教育是指在视障儿童的学前阶段，按照心理发展规律和视障的特点，在良好的家庭和社会环境的影响下，通过有益的教育和训练，以及医疗预防的措施．尽力挖掘他们的潜力，增进技能，使他们的身心能够得到最大限度的发展，能够有效地融入社会，顺利地适应以后的学习生活。而早期关怀则涉及的范围更为广泛，除了对视障儿童进行教育训练和医疗预防外，

简介：发掘学生自身具有的优势和潜能，扬长避短，通过提升他们内在的自我发展力量解决存在的问题与不足，进而点亮视障学生的心灯，实现人生更大的价值。

简介：阅读是生活的重要内容和方式。在盲校的教育教学中,通过扎实学好盲文、量力学些汉字,正确感知形式、深刻理解内容,增设校本课程、完善设施设备,组织读书活动、强化讲诵写作等,可以使视障学生感受到阅读的快乐,显著提高其阅读能力。

简介：本文介绍辅助视力障碍人士的“智能提醒杯”其设计思路、主要功能及制作过程。在电路设计中可采用基于模拟电路和单片机控制的两种方案，实现听觉、触觉智能提醒来弥补使用者视觉缺陷，与传统方法相比既准确方便又能确保饮水的安全和卫生，而且带有趣味性。

简介：

简介：从关注视觉障碍群体的角度，分析和描述了公共图书馆视障服务的现状和问题，提出推进公共图书馆视障服务的有效举措。参考文献4。

简介：摘要：视障学生的心理和行为问题一直以来都是盲教育工作者必须面对的一个难题。 本文从个案研究出发，对一名具有行为问题的视障学生进行观察记录，在分析原因的基础上，对其行为问题提出相应的对策，并取得了一定成效。结果显示，相应的矫正策略对个案的行为问题有积极的促进作用。

简介：摘要现代人健康中包含身体健康、心理健康和正常的交往能力。视障青少年因为视觉障碍，使得他们失去靠眼睛获得知识信息和社会信息的可能，因此也导致视障学生出现了这样或那样的心理异常现象，这需要及时纠正。