简介：具有悠久历史的中国民族器乐二胡，是中华民族献给音乐世界的一份宝贵礼物，二胡艺术走向世界的前提，必须建立在对自身传统的良好学习与继承的基础上，保持住中国民族音乐所独有的特色。

简介：在各种戏曲艺术类型中，青海平弦戏以它独有的地方方言，及由地方语音生发出的独特的音乐旋律，使得青海平弦打有清晰的地域文化印痕，具有其他任何艺术所无法替代的感情力量和艺术魅力，是青海地方历史文化信息的活态博物馆。青海平弦戏脱胎于青海平弦曲艺，于1958年搬上舞台，成为青海地区独有的地方剧种，也是唯一形成专业剧团的青海地方剧种。青海平弦戏的前身，

简介：一、薪火传承的“蒲公英行动”少年儿童是人类社会中有赖于成年人关，怀和培养的生命体与社会成员．同时又是民族文化血脉的继承者和文化基因的承载体。美术教育在人生发展过程中具有普遍的意义．力求争取让更多的儿童获得美术教育的机会．同时使我们民族多样性的文化得以延续。

简介：西河大鼓是国家级非物质文化遗产,也是河北省最重要的曲艺之一,深受群众喜爱、曾经风靡一时,但现在面临传承和发展危机。郑燕是当代最有影响力的西河大鼓演员之一,她是西河大鼓第六代、＂朱派＂第五代、＂艳派＂的正宗传人,同时也是河北省级代表性传承人,她几十年如一日,为西河大鼓的传播和发展做出重要贡献,并形成了独特的艺术风格。郑燕继承传统又锐意创新,实现了市场经济与艺术追求的较好结合和良性循环。

简介：新颖调是河北省保定市望都县独具地方特色的剧种,流传至今已近两个世纪,特有的音乐语汇与旋律进行方式展现了地方民间戏曲特殊的艺术魅力。20世纪80年代末,在继承新颖调传统唱腔的基础上,保定群艺馆与望都县文化馆大胆改革创新创编了《戏八戒》这出戏,演出20多年来常演不衰,使新颖调这一民间戏曲焕发了新的生命力。

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简介：华南师范大学郭声健教授于2012年出版的专著《艺术教育论》，是作者在普通艺术教育领域的代表性成果。1999年，郭声健的《艺术教育论》作为我国第‘篇以普通学校艺术教育为研究方向的博士论文在上海教育出版社出版。此次由暨南大学出版社新版的《艺术教育论》，是针对当前新形势、新变化，在强调中小学艺术教育的审美属性、加强欣赏和教学的艺术性、完成中小学艺术教师定位的基础上，添加新章节而成书的。

简介：摘要音乐艺术教育是一门基础素质教育课程，是实施美育的主要途径之一。高职音乐艺术教育的价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生为音乐所表达的真善美的理想境界所吸引，所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。

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简介：文章利用2006年中国综合社会调查数据,通过拟合对数线性模型及其扩展模型,对我国的教育代际流动表进行了比较分析。研究发现,我国教育再生产的模式主要表现为子代对父母中较高受教育程度的传承,此外,代际教育程度之间也存在对称性流动。在不同历史时期、不同地域之间,教育代际传承效应的强度存在明显差异,同时,家庭社会资本等因素也在一定程度上影响着教育代际关系的强弱。

简介：〔摘要〕在现代化进程中，人口较少数民族传统文化被同化、失忆、中断现象十分严重。京族，是我国人口较少数民族之一，京族传统文化的传承和发展同样也面临上述问题。如何保护和传承京族传统文化，成为京族发展面临的紧迫任务和问题之一。学校教育作为民族传统文化传承的重要途径和平台，在民族传统文化的传承中发挥重要作用。

简介：几年前,我们曾经试问一位当红的批评家：当代中国社会文化艺术的基本特征是什么？他无比坚定地说,当代中国社会文化艺术的基本特征是＂颠覆传统＂。好一个＂颠覆传统＂!它道出了中国社会近百年来以民俗艺术为基础、为典型的中国传统文化传承缺失的事实。

简介：〔摘要〕在幼儿教育中，审美的发展主要是通过艺术教育，即美术与音乐教学活动来实现的。艺术教育是审美教育的主要内容和手段。审美教育主要借助各种艺术，如绘画、剪纸、泥工、歌曲、舞蹈等形式为施教工具，通过艺术教育达到目的。在传统的幼儿美术、音乐教学中，教师比较重视让幼儿学习专门的知识和技能，而幼儿在艺术活动中的情绪情感体验、兴趣、观察力、创造性、想象力等的培养及个性素质的形成往往被淡化或搁置。在教学实践中以教师的主导替代幼儿的主动，忽视幼儿的主体地位，没有更多地为幼儿提供主动体验、自主探索的机会，抑制了幼儿的主动性与创造性。

简介：一、幼儿艺术教育的本义幼儿艺术教育的本义是以幼儿自身具备的艺术天性为引导，以赏识与接纳的态度让幼儿开展属于他们自己的艺术活动。二十世纪最伟大、最富创造性的艺术家毕加索曾经说过：“学会像一个6岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。”幼儿的这种令大师羡慕不已的艺术热情和本能几乎在每个幼儿身上都有丰富的蕴藏。幼儿是天生的艺术家，

简介：体育舞蹈是体育教育的组成部分,是素质教育的重要内容和途径.阐述体育舞蹈的艺术教育价值,实现体育教育与艺术教育的有机结合,从而更好地激发学生的艺术兴趣,全面提高学生的艺术水平和艺术修养.

简介：“赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”，如果说后两者更多地针对孩子已完成的良好行为，已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价；那么，孩子天生一张白纸，没有瑕疵，教师要认识问题——往往是成长过程中所经历的学习过程。成长的过程，就如幼儿把饭吃到脸上，把衣服穿反，也感觉舒服一样，这是幼儿成长的过程，教师应理解这些，必然用赏识的态度去对待，用赏识的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用赏识的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，赏识是最大的认同。

简介：中国歌剧的发展，自30年代开始进入探索期，有多种体裁、多种题材的形式出现。体裁方面，有歌舞剧、小调剧、音乐剧、秧歌剧、正歌剧等；题材方面多在民族英雄事迹、民间故事、抗战生活与精神等方面；形式上或就传统戏曲形式改造，将话剧与歌曲结合；或据民间由调填词改编，总有作品近百部之多。

简介：高校肩负着一个民族和一个国家文化传承的使命,理应保存和发扬我国民族传统文化。结合我国的国情和教育的现代化进行生成和重建,还可借助于各地方高校的地理优势和文化氛围得以传承和发展,发挥高校教育现代化的价值。

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