简介：时间碎片化和智能手机的普及是当代社会的两个重要特征。在此基础上,以智能手机为工具,以微博、微信等社交媒体为平台,通过微课帮助医学生高效利用碎片化时间将对医学生的日常学习带来积极影响。为此,上海交通大学医学院附属瑞金医院设置了一系列对照试验,用于科学评估微信教学和传统教学在医学生外科技能实践的教学效果,通过χ~2检验评价两组一般资料的异质性,两组成绩进行独立样本t检验。结果表明：基于微信平台的腹腔镜基础技能培训课程对比基于传统教学方法的相同课程在轨道移圈、穿隧道和高低柱3项上的有效性均无差别。微信课程的加入不会对腹腔镜技能培训教学效果产生明显的正面或负面影响,同时微信课程有着硬件要求低、高效利用碎片化时间的优势,可作为传统教学方法的替代或辅助教学方法应用。

简介：摘要目的分析替硝唑口腔贴片治疗牙周炎的临床有效性和安全性。结果观察组患者后龈下斑菌班群总数（CFU）、沟龈出血指数（SBI）、菌班指数（PLI）、牙齿松动及牙周袋探诊深度（PD）指标均优于对照组（P<0.05），观察组不良药物反应发生率低于对照组（P＜0.05)。结论替硝唑口腔贴片用于治疗牙周炎的具有有效性和安全性，值得推广。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学校的治安问题变得越来越重要，这是保证学生们能够在学校里有效地进行学习知识的基础和先决条件。然而，目前我国中小学校园内的安全问题仍然比较严重，给学生的人身安全造成了严重的隐患。文章通过对目前我国小学学校安保工作中出现的问题进行剖析，根据“双减”的要求，提出了改进学校保安工作的若干措施。

简介：

简介：摘要：目的：研究护理干预对腹部腔胆囊切除的效果如何。方法对2021年5月至2022年5月在某院实施胆囊切除术的148例患者按随机数字进行总结。此外，联检组(74例)允许联检组迅速干预护理(74例)。比较两组恢复精度测量之间的差异。其结果是两组患者记录、手术后排气时间、手术后停机时间和手术后停机时间差异均有统计学依据。观察组后的并行度低于比较组。结论实施快速康复外科护理理念护理之后，可以有效提高腹腔镜胆囊切除手术患者的满意度，减轻患者的疼痛与负担，值得推广应用。

简介：摘要：在“双减”的大环境下，我国教育领域也做出了大幅度的调整，改变以往的教学理念和手段，为了更好地适应学生的身心发展和发展需要，各个专业的作业安排要合理地进行。小学数学是小学数学的一个重要课程，在教学过程中，要紧紧抓住学生的数学兴趣优化作业设计，使其形成一个完整的逻辑系统，从而使学生在日常生活中遇到的问题得到有效的解决，以此更为有效的达到对学生的教育与培养的目的。文章下面分析小学数学作业设计侧重于实际策略，以供参考和采纳。

简介：教育过程的本质是教育主体共同建构情境的过程，“入境”让口语交际教学情境联动；口语交际活动是双向互动，“在场”让口语交际教学互动能动，找到“我说，故我在”的心流感觉；注重构建发展性评价，“评价”让口语交际教学良性可持续。

简介：摘要：基于“双减”政策的要求，在初中化学课程教学中，教师要转变传统作业设计的理念与方式，减少书面作业的数量，提高作业整体质量，减轻学生负担，减小学生课业压力，全面优化作业设计。作为农村初中化学教师，要结合基本学情与学困生情况，根据化学教学目标，设计基础分层作业；结合化学生活联系，设计生活观察作业；立足化学课程问题，设计资料搜集作业；融合化学探究项目，设计实践探究作业。如此，才能提升作业设计的有效性，帮助不同层次学生巩固化学知识，发挥化学作业的功用，提高化学教学成效。

简介：【摘要】在"双减"政策下,小学数学作业的设计也在不断改革,小学生的课外时间越来越少，数学作业设计可以有效地帮助学生积累学习经验和巩固知识。本文指出了数学作业设计的重要性和当前数学作业设计存在的问题,并讨论了数学作业设计的策略,旨在更好地减轻小学生的学习负担,使"双减"政策更好地付诸实践。

简介：摘要：随着社会和经济的发展，对人才的需求量越来越高，人才竞争力不断增强，家长对孩子的期望越来越高，不但增加孩子学习的压力，这不利于孩子的身心健康成长。因此，国家教育相关部门提出了双减政策。在双减政策下，要求教师在教学过程中减少学生的作业量同时，提高学生的学习效率，提高教学质量。在初中数学教学过程中，数学作业能够对学习的知识进行有效的巩固和复习，从而提高学生的学习效率，在双减政策下，初中数学教师必须要提高数学作业的有效性，本文将对如何提高初中数学作业的有效性进行研究，并且提出了有效的改善措施以供参考。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地实施，作为教育的主阵地，学校的重要性不言而喻，具体表现在“双减”政策的实施不仅仅在学校这个场所进行，而且，学校还是“双减“政策推行和实施的承载体，只有通过学校这个教育场所反馈的教育成果，才能够不断地确保“双减”政策的顺利实施。在“双减”政策的实施背景下，学校管理工作的有效进行十分重要，同时，学校应当联合家长，共建家校合作，架起学校教育和家庭教育的桥梁，全方位地评价学生的学习成绩和能力水平，进而实现学校管理工作的有效性和创新性。

简介：

简介：摘要：随着“双减”政策的落实，小学数学学科的教学不但在课上环节进行了方法上的调整，在课后作业的布置中也进行了减负增效的调整，使学生的课后练习环节在不占用学生额外时间的同时做到对课上所学内容的有效复习。而如何依据“双减”政策的要求，让“为学生减负”与“巩固课上所学”进行有效的结合，就成了小学数学教师在接下来的教学中需要实现的目标。有鉴于此，本文将“双减”政策对小学数学教学的要求同数学学科改革的实际要求结合起来，为教师的有效作业设计提供参考与指导。

简介：摘要：美术这一学科的教学，既有利于激活小学生的美术创造力、发展小学生的美术赏析力，还有利于加速小学生思想情感的发育，使小学生的心思、心性变得更加感性、细腻。为了进一步提升小学美术教学的有效性，教师则可以立足“双减”视角，对教学的方式、方法做出不同角度的优化与革新，在改观小学生美术学习、练习感受的同时，逐步实现美术教学工作的提质增效。

简介：摘要：数学课程作为小学教育阶段的主要课程之一，要全面落实“双减”政策就需要不断提高课堂教学效率，有效减轻学生课后的作业负担，才能够实现教学效果的提质增效，真正达到减负降压的目的，促进学生的全面发展。因此，“双减”政策的落实与教学效果的提升并不冲突，如何将二者进行有效的结合，是值得小学数学教师深入探讨的核心话题。

简介：摘要：随着近些年我国“双减”政策的不断推行，使小学数学教学工作成为各地区教育部门关注的焦点。而课堂提问作为小学数学教学工作中的常用方法，不仅能够及时了解学生的学习情况，还可以发挥出查缺补漏的良好效果，对学生的学习积极性、自主探究能力和反应速度也起着较为直接的影响作用。本文根据小学数学有效性提问的基本要求，浅谈一下“双减”背景提高小学数学有效性提问的具体策略。

简介： 摘要：作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。为了增强作业的趣味性和实践性，让孩子们更全面地了解数学、享受数学、感受数学文化的魅力，使“双减”政策在教学中有效落实，切实减轻学生的作业负担，增强作业的趣味性和实践性，让孩子们更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学、感受数学文化的魅力，教师应该积极探索小学数学作业设计的策略。下文主要针对双减背景下小学数学作业有效性设计进行探讨。

简介：【摘要】随着双减政策的实施，各个阶段的教学都有了一定的改变，在课堂时间不变的情况下，减轻学生压力合理利用学生的课下时间成为了重点。双减政策近年来在教育行业可以说是“大放异彩”，它不仅针对学生自身的学习教学问题，还主要调整学校和家长与学生之间的关系，从多方面来推行这一有益的政策。其中小学美术在双减政策的影响下也发生了系列的变化，本文所论述的就是关于在双减政策的视角之下小学美术教学的有效性提升的相关问题。

简介：摘要： 双减政策是现代数学教学的全新提法，在双减政策的要求和引导之下小学数学需要提质增效，全面提高课堂的教学有效性。目前在传统的教育方式影响之下，学生的整体课业负担比较重，这种状况如果长期不解决会影响他们的学习状态，教育部门需要加强对双减政策的贯彻和执行要求，教师在教育过程中需要对学习任务和课堂作业进行精简，让学生能够高质量的完成任务，也让课堂得以提质增效，教师要站在学生的角度上为他们考虑，以学生为本，全面提高课堂教学的有效性，减少对时间的浪费。

简介：摘要：随着双减政策的推行，小学语文教育也迎来了新的挑战与革新，如何提高学习语文的质量，优化语文作业，使学生的课后语文作业能够发挥起应有的价值与作用是当下语文作业设计必须解决的问题。目前小学语文教师在对学生进行作业布置时存在的问题有很多，作业形式单一、让学生进行记忆的内容偏多、没有提及到学生在语文学习中的创新能力以及语文学习的趣味性。对于小学生的语文作业布置，一定要能够激发学生兴趣，让学生提高语文学习能力。本文将研究在双减背景下如何让小学语文课后作业的布置更有效，为语文作业的布置提出改进方法。