简介:摘要在数学教学时,教师要积极激发学生学习数学的兴趣,调动学生的生活积累,使数学教学过程成为学生体验、认识和学会生活的过程。教师通过数学兴趣教学方式,让聋生的数学学习变得轻松,将被动学习转换成为主动学习,从而提高数学教学效率。
简介:摘要班集体是特殊儿童学习、生活的主要场所,也是培养聋生形成良好学习习惯、开展德智教育以及促进个性发展的基础环境。如何培养聋生的班级荣誉感,帮助他们正确树立人生观和价值观,是我们特殊教育工作人员值得深思和研究的课题。本文在分析培养聋生班级荣誉感的重要性后,针对如何培养聋生班级荣誉感提出了相应对策,以期为推动特殊教育班级管理工作提供一定的理论参考。
简介:摘要聋生是一个特殊群体,由于听力残疾,学习语文的难度较大。学校不仅要制定相应的教学计划,同时还要加大对其健康心理素质的培养。聋生由于自身的缺陷,心理承受能力较低,因此教师在授课过程中,要渗透心理素质的教育,从而有助于他们健康的成长,帮助他们提升自身能力,有利于他们融入社会生活。本文在大量阅读文献的基础上,进行实地调研,根据调研结果,分析现阶段聋校高年级语文教学中心理素质教育开展存在的问题,根据问题从师生关系、教师水平、学生以及利用语文优势将心理健康教育融入课堂这四方面提出相应的建议,从而提高课堂的心理授课质量,引导学生形成健康的心理,帮助他们全面发展,符合现代素质教育的要求。
简介:摘要在我国的教育体系中,特殊教育受到了人们的高度关注。为了全面展开聋生教育工作,应该采用有效的教学方法。在新课标的要求下,翻转式课堂走进了数学课堂,教师在教学中需要掌握聋生的实际情况,采取有效的教学方法,从而让学生掌握相应的数学知识。