简介：世界变得越来越小，世界范围内交流的机会变得越来越多。在宝宝的教育问题和理念上，国内也妥与国际接轨，让我们的宝宝能和发达国家的宝宝站在一样的起跑线上。

简介：蒙台梭利对宝宝性格与记忆的训练说人的性格是从胎宝宝期开始形成的。虽然遗传基因对性格起着一定的作用，但胎宝宝所生长的环境却对未来宝贝性格的形成有着更深远的影响。蒙台梭利所做的许多研究表明，孕妈妈的精神状态、情感、行为、意识等，也同样可以引起激素分泌的异常，从而影响到胎宝贝性格的形成。

简介：

简介：本文首先分析了韩国蒙台梭利教育普及以及被认为适合幼儿教育课程的几个原因,然后对韩国蒙台梭利教育的现状作了介绍,并在此基础上对当前韩国蒙台梭利教育的目标、内容和方法进行分析,最后讨论了韩国蒙台梭利教育面临的几个新课题。

简介：

简介：意大利著名幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利毕生以一种不屈不挠的精神致力于探索幼儿教育的科学方法。在“儿童之家”长期教育实践的探索过程中，她深刻地认识到儿童小手的重要性，几乎在其每部著作中对这一问题都有着详细的阐述，这构成了她教育思想的重要组成部分。

简介：摘要玛利亚•蒙台梭利是饮誉全球的教育家，她强调早期教育的重要性，他创立的教育思想和方法是当代最重要的幼儿教育改革成果，她用科学的教育方法使孩子奠定了良好的基础，发掘儿童的潜能。在她的教育方法中，感觉教育是一个很重要的部分。

简介：[摘要] 数学是人类发展所产生的社会学科，学前儿童是否学习数学，如何学习数学一直以来都有很多的讨论。蒙台梭利认为儿童需要学习数学，发展秩序、逻辑思维能力，解决生活中的问题。但是在实际中对于如何应用蒙台梭利数学教育有很多问题产生，本文对以上问题进行了研究，提出了解决方法。

简介：秩序打破陌生环境带给儿童的束缚，解放儿童的手脚，让儿童的生活更加容易。秩序使儿童周围世界具有连续性和可预见性，这些为儿童进入这个完全陌生、变幻莫测的世界带来了安全感。秩序不仅能使幼儿感到稳定和安宁，而且当儿童从环境中逐步建立起内在秩序时，体智德美也因而逐步建构。秩序对儿童的重要性要求幼儿教育更多的关注幼儿秩序感的培养，幼儿园和家长要努力为幼儿秩序感的形成创造良好的环境。

简介：摘要由意大利幼儿教育思想家玛利亚·蒙台梭利博士开创的蒙台梭利教育理念自上世纪九十年代传入我国以来流传甚广、影响重大，业已成为当下我国最活跃的幼儿教育理论之一。积极吸收和学习国外先进的教育教学理念是促进我国教育事业发展的重要保障和基本途径，蒙台梭利教育思想的先进性和科学性已被广泛地证明，其对幼儿身心成长与发展意义重大，需要我们积极学习和借鉴，及时梳理现实中出现的问题并提出行之有效的优化措施。

简介：玛丽亚·蒙台梭利在批判前人有关书写教学观点的基础上提出“自发书写法”，她认为书写并不神秘，书写与感觉发展息息相通，因此，书写能力的发展需要感官做准备，蒙氏将书法这一艺术形式融入书写材料中，并详细介绍了其使用方法。蒙氏的书写教育思想为我们探究幼儿园前书写活动提供了一个值得借鉴的思路。

简介：蒙台梭利博士在总结卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，结合自己的“儿童之家”的工作实践经验，创造了独具特色的蒙台梭利教育方法与模式。蒙台梭利方法强调尊重儿童、自我教育、有准备的环境、有吸收力的心智、敏感期等等，在世界教育的发展中有重要影响，成为世界各国学前教育的一种新模式。

简介：【摘要】蒙台梭利是二十世纪杰出的幼儿教育家，她的“蒙台梭利教育法”对当今世界各国的学前教育发展与改革产生了深刻的影响。本人重点介绍了蒙台梭利教育理念的核心，试论蒙台梭利教育思想的现实意义。

简介：《爸爸去哪儿》除了引起收视的高潮，也引起了一场关于家庭教育的讨论。田亮的“慈祥的爸爸”：林志颖让Kimi独立的尝试：张亮和天天“兄弟式”的父子情，到底哪种教育是最好的？教育是什么？是传道授业解惑吗？教师是什么？严师真的能出高徒吗？每次这些疑问跑进我脑海的时候，我就会禁不住地翻看以前参加的蒙台梭利教学培训时导师给的资料，

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，艺术教育注重幼儿的大胆表现，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣。我国的艺术教育主要依托艺术领域的教育教学展开，但在具体实践过程中依旧存在不少问题。通过对蒙台梭利艺术教育内涵、教学案例的介绍，并结合学生的学习成效，以期对幼儿园艺术教育提供启发和借鉴。

简介：目前很多教师对蒙台梭利的儿童语言教育思想存在一些误解。如认为其以英语教育为背景，引入中国可能会水土不服；将其教育内容仅理解为几套教具和几张作业纸：认为其只适合中大班幼儿等。之所以产生这些误解，可能与语言文化背景不同、缺乏操作定义、混龄教育及其对个体差异的关注与集体教学在方式上的融合困难重重等原因有关。客观地讲，蒙台梭利儿童语言教育思想中的间接准备、多感官参与、科学观察记录、创设良好环境等内容对我国的儿童语言教育仍具有重要启示意义。

简介：近些年来，蒙台梭利教育在中国有了长足的发展，不论在对其理论的深入探究上，还是在其理论运用于中国早期儿童教育的实践上，都取得了较多的成果与收获。但从笔者实际调查的结果看，开展蒙台梭利教育的幼儿园及其教师并不都能科学恰当地把蒙氏教育原理运用于早期儿童教育实践中。基于这一现状，为了让更多的蒙台梭利教育实践者弄清并领会蒙氏教育理论的精髓与内涵，笔者在查阅了大量相关文献资料的基础上，从系统论的角度出发，对蒙台梭利幼儿教育的基本理论与思想进行了较为全面、系统与客观的梳理。

简介：[摘要] 幼儿教育中的数学教育至关重要,数学教育的目的不仅仅是认识数字、学会计算,更重要的是帮助幼儿建立数学思维，解决实际生活中遇到的问题，更好地生活。蒙台梭利教育理念下的幼儿数学教育，通过运用大量直观的、可操作的教具帮助幼儿理解数学概念，有效培养了幼儿的数学意识和数学感知能力,使得幼儿能够体会到数学的重要性和学习数学的乐趣。文章从创设良好的教育环境，利用幼儿园一日生活这两个角度切入，论述了蒙台梭利教育理念下的幼儿数学教育以及发展幼儿数学教育的策略。

简介：蒙台梭利教学法是影响全球的一种教学体系。近几年来，蒙台梭利理念和蒙台梭利教具已经被国内一些幼教机构所接受、应用，深受幼儿教师和幼儿的喜爱，并取得很好的教学效果。蒙台梭利教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。智障儿童感知事物和接受知识的特点与学龄前幼儿相似，将蒙台梭利理念运用于培智班数学课堂，有利于培智班数学高效课堂的构建。