简介：网络课程是基于网络,按一定的教学目标和策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。通过多种媒体和信息技术表现课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动。本文多角度的分析了音乐类院校网络课程建设的重要意义和主要建设内容,并且对音乐类网络课程前景做出了展望。

简介：

简介：给出计算机（网络）专业大专班网络类课程架构，详细说明了设计原因和各门课主要内容。

简介：目前,越来越多的高职院校在积极发展网络在线课程,部分课程建设成果显著。但汽车销售类网络在线课程建设现状仍旧落后,以汽车销售实务网络在线课程的建设为例,吸取其他专业网络在线课程建设的成功经验,探讨汽车销售类网络在线课程质量提升、扩大共享面的改进方法,同时探寻汽车销售类网络在线课程的发展和优化方向,以提升教学质量,为高职院校汽车销售类网络在线课程的建设提供有效的建议。

简介：随着教育信息化的发展,翻转课堂的教学模式得到了更多教育工作者的关注和重视,翻转课堂不仅颠覆了传统的教学方法,同时也对教师教学提出了更高的要求。文章从翻转课堂的概念入手,通过分析高职院校网络类课程的体系结构、学生特点等,构建了适合的教学模型,设计了课前、课中、课后的教学活动,为深入开展教学改革奠定基础。

简介：摘要：随着社会的发展，科技的进步，网络在人们的生活中扮演着非常重要的角色，随着新一代信息技术产业的不断发展，网络技术在人们生活学习的各个方面都发挥着重要作用，熟练掌握计算机网络基础知识和网络设备的基本操作，已成为我们每个人必须拥有的基本技能，同时运用网络知识为自己的工作、学习和生活提供方便也是社会发展的必然趋势。

简介：摘要：随着计算机技术的飞速发展，信息技术与互联网技术已广泛应用于人们生活中，为其生活带来极大便利。然而，随着计算机技术的快速变革与更新，计算机人才的培养往往达不到社会对计算机人才的数量与质量需求，而中职学院计算机专业院校是为社会输送计算机人才的主要机构，因此中职学院在进行计算机人才的培养中，应紧贴当前时代发展需要，结合社会需求调整教学策略，使学生毕业后即可就业，满足用人单位需求。

简介：摘要：信息传递的方式可以推动学生学习知识，掌握技能，树立正确的三观，使学生在社会的飞速发展中站稳脚跟。教材是学生学习计算机专业知识的主要来源。教师在一定程度上优化课堂内容，会对学生接收与加工教学信息产生直接影响。所以，怎样才能科学处理课堂内容，优化教学，激发学生的潜力是教师必须探究的课题。

简介：网络游戏目前已成为我国一大新兴产业。根据相关统计，2003年我国网络游戏产值约20亿元人民币，是当年中国电影产业票房收入的2倍，同时还以1：10的速度带动相关产业发展，而且今后几年我国的网络游戏产业将以每年115％的速度持续增长。来自中国互联网络信息中心(CNNIC)的《第十三次中国互联网络发展状况统

简介：计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程。在分析了计算机网络实验教学现状的基础上，结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践，针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路，构建了面向应用型人才培养的实验教学体系。

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简介：本文结合土木工程毕业设计中建筑设计阶段教学,针对目前设计类课程在教学中存在的一些缺陷,提出采用教学两案（即教案和预案）的有效教学方法,并对设计类课程教学特点、教学组织等方面研究进行系统分析和研究。

简介：

简介：俄语中表示“课程”意义的名词主要有урок，лекция，занятие这三个词。这三个词的语义所指不尽相同，使用场合也有区别。（一）урокурок用于中小学领域，指某一科目的课堂教学时间。如：идтинаурок（去上课），расписаниеуроков（课程表）等。

简介：网络类成语是在网络语言发展过程中产生的一种仿四字格成语结构构成的词语，其本质是一种基于语言模仿现象的文化创作，属于伴随网络发展的网络文化中的一部分。随着网络的发展，汉语发展进入了新的阶段。由于网络本身带有开放性，网络类成语的生成方式也来源不一，对不同生成方式的网络类成语进行分类，与传统成语的生成方式比较，能够方便我们对这种语言现象进行认识与研究。作为一种新兴的语言现象，网络类成语可能会给现代汉语的教学与发展带来积极与消极两方面的影响，因此我们更应该重视对它的规范化工作。对于网络类成语中一部分具有良好社会接受度的内容，如果经过严格的规范过程，是有进入现代汉语成语系统价值的。

简介：网络使语言的变异性有了更大的表现空间,网络语言中的类词缀为丰富现代汉语词汇产生了巨大的作用。文章对网络语言中类词缀的界定进行了探讨,对网络语言中类词缀的特点、产生的原因以及对现代汉语的影响进行了分析。

简介：摘要：随着科技的不断进步，信息技术与现阶段的教育教学结合程度不断加深。信息化教学手段已逐步进入传统的教学课堂，拓展并延伸了传统教学模式。信息技术在中职计算机网络实训类课程教学中的应用实现了课本内容与课外内容的高度整合，从一定程度上拓宽了学生的视野，符合不同学生的实际学习需求。从教学模式来看，信息技术的应用集线上与线下教学模式的优势于一身，能够弥补单项教学模式的不足之处，提高教学质量。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，线上教学逐渐进入大众视野并逐渐被重视起来。中职在计算机网络实训类课程中使用线上教学作为手段之一本是对线下教学的良好补充，但是在实际上我们发现现在的中招计算机的网络实训类课程教学还存在着很多的问题。尤其是对信息平台的合理利用上以及对线下和线上教学的衔接上、混合教学的理论和实践研究上都需要进一步的改进。本文注重研究中职计算机网络实训类课程的混合式教学研究，分析混合式教学的特点和优势，并提出更进一步发展混合式教学的具体策略，为中职计算机的网络实训课程综合发展开辟新思路。

简介：本文对网络课程的交互给出一种定义,提出了网络课程的交互模型;将网上交互分为"基于内容的交互"和"基于过程的交互";对这两种交互进行任务分工,用于指导基于通用教学平台的网络课件开发和网络课程教学.