简介：摘要：课程群是指将结构清晰合理、彼此连接的各种课程集中起来，形成严密体系，突破传统课程碎片化的缺点，让学生感受到完整的知识体系，提升学习效率。小学阶段学校和教师要注重科技拔尖人才的培养，让学生自由发展，根据个体兴趣爱好认真探究科技知识，逐渐成长为未来优秀科技人才。通过精选有科技天赋的学生，提升小学校园教育质量，让学生在科技知识带动感染下，形成热爱科技、崇尚科学的氛围。

简介：摘要：“强基计划”是回应国家战略需要、在反思自主招生基础上探索拔尖创新人才选拔与培养相衔接的人才培养模式。由于“强基计划”自身的制度障碍、家长和考生认识不到位等原因，高校“强基计划”战略“遇冷”。在分析“遇冷”基础上，提出一系列改进举措，包括：高校要制定多元化录取方案，改革考试评价体系；强化衔接教育，贯通人才培养模式；健全保障机制，助力政策落实；完善监督举报机制，提升政策执行效能等实施路径。

简介：【摘要】随着科学技术的发展，社会的进步，越来越多的人开始关注学生的物理学习。因为我国社会经济的高速发展使得教育行业存在着许多问题。尤其对于学生的综合素养来说，许多学生的综合素养还不够，尤其对于高中的物理学习，学生学习的过程太过缓慢，但是知识量很多，许多学生学习的物理之后，脑海中只有许多概念，却不知道有什么用处。为此教师应该帮助学生成长，让学生们认识到高中物理教学中知识的重要性。物理学习有许多公式和概念，学生在学习的时候常常不明所以，为此教师应该帮助学生认真分析，提高学生的能力，让学生都能掌握其中的道理，进而培养综合素养，争取学生的物理成绩都能得到“拔尖”成长，为此本文就中学物理教学中拔尖人才的培养作出适当探究。

简介：

简介：【摘要】随着新课程改革和“双减”政策的不断推进，小学生的综合素质培养越来越受到广泛关注和重视。小学数学是小学阶段课程的基础学科内容，对学生基础逻辑思维能力的培养起非常重要的作用。在小学数学教学中，传统的课堂教学模式存在着一定的局限性，课堂教学时间有限，随之教学内容安排有限，学生在统一的教学吸收知识的效率不同，反馈出的学习成果存在差距。因此，课后服务能够对课堂教学发挥辅助和补充作用，教师在遵循规定制度的前提下，以学校教育方针为教学指导，结合学生特征和学科特点，制定合理的课后服务教学方案，为培养全面综合性和学科高端型人才奠定基础。本文就课后服务与小学数学拔尖人才培养策略研究展开论述。

简介：摘要：儿童个性的健全发展有助于儿童个性的形成和发展。个性通常是人们各种心理特征的集合，它代表了一个人最基本的精神面貌，而个人品质通常是个人态度、个人情绪和个人价值观的总和。幼儿时期是我们个性形成的起始阶段，也是我们性格形成的关键期，幼儿的个体发展与他们所处的教育有很大的关系，幼儿园与幼儿家庭共同承担着对儿童性格进行培养的重要任务。掌握有关的教育思想，了解儿童身心发展规律，改进教育方法，培养儿童良好的个性，这是新时代早期教育的需要，也是目前早期教育由注重“智力”向注重个性发展转变的重要课题。但是，目前我国对儿童个性的发展和培养还存在着许多问题。文章对影响儿童个性发展的各种因素进行了分析，指出了当前儿童个性发展过程中出现的一些误区，并对产生这些误区的原因进行了分析，提出了相应的对策。

简介：摘要：吉林大学生命科学学院针对“拔尖计划2.0”背景下，人才培养对高等教育要求不断提升的现状，从一流师资队伍、优质教学资源、自主学习和研究培养模式、开放性培养体系以及构建良好生态等方面开展研究与改革，探索并营造“拔尖计划2.0”背景下生物学创新人才优质的培育环境，给予拔尖人才不断成长的自主空间，使得优秀人才不断成长，同时将成功经验推广应用于学院其他专业，推进学院整体育人水平的不断提高。

简介：摘要：当前，我国科学技术不断进步，各大企业之间的竞争形势日益激烈，逐渐体现为人才上的竞争，特别是在科技企业中的体现更为明显。作为科技企业，如果吸引更多优秀人才加入企业，发挥人才最大专业潜能，是当前企业管理层需要重点探讨的话题之一，就此本文通过对科技企业人才特征进行分析，从多个角度探讨科技企业人才激励策略，旨在通过以此能够为相关人士提供几点有价值的参考。

简介：摘要：当前，我国科学技术不断进步，各大企业之间的竞争形势日益激烈，逐渐体现为人才上的竞争，特别是在科技企业中的体现更为明显。作为科技企业，如果吸引更多优秀人才加入企业，发挥人才最大专业潜能，是当前企业管理层需要重点探讨的话题之一，就此本文通过对科技企业人才特征进行分析，从多个角度探讨科技企业人才激励策略，旨在通过以此能够为相关人士提供几点有价值的参考。

简介：摘要：随着经济全球化的发展，企业所面临的竞争日益加剧，少数具备差异化能力的企业无惧残酷的市场环境，一直走在行业的前列，而另一部分企业则逐步被边缘化，甚至退出历史的舞台。通过研究发现，企业的差异化主要来自于创新，能够为市场持续提供具有竞争力的产品，因此越来越多的企业意识到科技人才对于现代企业创新发展的重要意义。

简介：

简介：摘要：随着社会和经济的不断发展，知识经济时代的到来，选拔和培养拔尖创新人才成为各个国家和地区的重要任务。家庭教育作为拔尖创新人才培养的起始点和基础，在拔尖创新人才的培养中起着重要的作用，有着重要的影响。而家庭教育中最主要的是对幼儿进行创造性思维的开发，这是一个非常值得研究和探索的课题。本文将探讨家庭教育对拔尖创新人才培养的影响，并提出一些优化策略，以提高拔尖创新人才的选拔和培养效果，也对提高拔尖创新人才的选拔和培养效果具有重要意义。拔尖创新人才的选拔和培养是社会发展和国家建设中的重要任务，这也是推进我国经济社会快速健康地发展，实现中华民族伟大复兴中国梦都有十分重要的现实意义。而家庭教育作为教育中的第一环节，对拔尖创新人才的培养具有重要的影响力。然而，家庭教育也面临着一系列挑战，如何克服这些挑战，实现优化培养尖创新人才就显得尤为重要和紧迫。

简介：摘要：科技创新是现代经济发展的核心动力，而科技人才作为创新过程中的主要驱动者，在此中起到了至关重要的作用。两者之间的协同关系是双向的：科技人才推动创新，而创新又为科技人才提供发展机会。但在加强两者协同的过程中，我们面临着如人才流失、技能更新的快速速度以及资源配置的问题等多方面的挑战。所以为了实现科技和经济的持续发展，加强科技人才与科技创新的协同是至关重要的。

简介：【摘要】中学生是国家未来的希望，把学生培养成创新型人才是新一轮课程改革对教育者的要求，教师如何在学生科技活动过程培养学生的科技创新能力，把学生培养成科技创新后备人才是教师的一项重要课题。

简介：摘要：拔尖学生的培养不仅要做好学科知识技能的教学工作，更需要有效的班级管理和学校相应的体制机制建设。作为拔尖学生的班主任，要有深厚的教育情怀、要有丰富的管理经验、要有高超的教育智慧，更要熟悉当下国家教育政策的变化和各项升学途径，了解新高考改革的内涵，并对学生的目标管理、激励教育、学法指导、培训方式等做深度研究，需要进行细心地打磨，全方位对他们进行培养，使他们成为真正的人才。

简介：摘要：教育部在拔尖计划2.0的核心培养目标也提出要培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀，勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步的未来科学家。在新的拔尖人才培养体系建设中，应该同时关注能力和情怀这两个维度，在注重学生智力、能力培养的同时，关注学生兴趣、情怀、责任感的培养，只有当学生对自己选择的学习方向或研究问题表现出持续的兴趣和强大的责任感，才能激励他们对学习和研究做到长期坚持、锲而不舍，从而真正成长为拔尖人才。

简介：摘要：小学劳动教育在拔尖人才培养中的应用至关重要。评估是确保该教育有效性的关键一步。评估方法包括学生综合素质评估、课程内容与目标评估、教育资源评估和学生反馈评估。改进策略涵盖了优化课程设计、提高师资培训水平、提供更好的教育资源和鼓励学生积极参与。小学劳动教育可以培养创新精神、社会责任感和综合素质，为拔尖人才的培养提供坚实基础。评估与改进将有助于确保小学劳动教育更好地满足拔尖人才培养的需求，推动教育体系不断进步。这一过程为全面素质教育和未来拔尖人才的培养奠定了坚实的基础。

简介：摘要：初中生正处于人生的“拔尖孕穗”期，这一时期塑造什么样的思想品德将对未来产生重要影响。《道德与法治》课堂是学校开展德育教育的主要场所，肩负着立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，其有效课堂的构建对于初中生道德素质的提高和法律素养的养成具有重要的指导和规范作用。

简介：

简介：摘要“习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。