简介：摘要：幼儿的心智处于“非理性”阶段，教师不能把握幼儿的心理、情感，其教育活动无法组织推进；关注幼儿心理、情感，可以对幼儿的心理健康、精神品质等方面素养完成启蒙构建。在幼儿教学中，脱离心理情感的依托几乎很难完成有质量的教育。

简介：摘要：心理健康教育是现代教育的重要构成部分，对于学生身心健康发展有着重要的作用。尤其是中职阶段的学生其心智尚不成熟，自身并没有良好的自控力能力和对外界事物的辨别能力，因此很容易出现心理问题，这既不利于中职学生学业的健康发展，也时刻危害着学生的生命健康。故此本文以中职思想政治课程教育为载体，有效融合心理健康教育策略，希望能够进一步为学生营造健康、和谐的成长环境，保证学生身心健康发展的可持续稳定发展。

简介：摘要：2019年我国共有普通高等学校2688所(数据不含港澳台地区，下同)，2019年中国各类高等教育在学总规模4002万人。由此可以见高等教育在学规模之大，这其中大部分近将进入社会参加工作，良好的知识技能、适应能力、心理素质、就业规划都将影响大中专毕业生的就业与工作适用能力，减少“走错路、入错行”。本文就高等教育中心理与就业指导工作，就其开展的目的、现状、建议、价值意义等进行简要探讨。

简介：摘要：当下高校学生心理健康问题逐渐被重视，引起了社会各界的高度关注，党的十九大报告中也提出要加强社会心理服务体系建设，培养自信积极的社会心态，这给高校思想政治教育工作提供了全新的视角——心理疏导，目前大多数高校思想政治教育工作中对心理疏导的重视程度不够，本文对高校思想政治教育中心理疏导存在的问题进行了深入探讨，并对其解决措施提供了几点建议。

简介：

简介：摘要：随着《国家职业教育改革方案》（简称国二十条）的出台，明确提出了职业院校“教师、教材、教学”的“三教改革”，“三教改革”在国二十条里面又是推动四项改革之首，教材改革也是培养人才的关键因素。民族地区中等职业学校一直没有属于自己的音乐教材，在当前文化自信的大背景下，开发适合民族地区中职音乐教材具有很强的可行性，从而提升民族地区中职学生的音乐艺术修养能力。

简介：摘要：目的 ：对社区卫生服务中心妇产科患者开展健康教育的效果进行调查。 方法 ：以我院 60 例妇产科患者为调查样本，将其随机分为对照组、观察组，人数相同，对照组在观察组基础上给予健康教育，比较患者护理效果。 结果 ：观察组患者护理满意度高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。护理前两组患者分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分无统计差异（ P ＞ 0.05 ）；护理后观察组分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：开展健康教育能够提升社区卫生服务中心妇产科患者满意度。

简介：摘要：我国医疗改革的不断推进，城市社区卫生服务中心受重视程度也日益提高，社区卫生服务中心作为城市卫生工作的重要组成部分，担任着卫生保健的重要工作，为辖区居民提供基本的公共卫生和健康教育服务，具有广普性及义务性的特征。社区工作中的健康教育特别是妇产科健康检查与教育是社区卫生服务的重中之重，主要原因在于当女性患有妇产科疾病，大多数羞于启齿等一系列各不相同的心理状况，导致出现未及时治疗护理复发等多种问题。现将我们社区卫生服务中心针对妇产科患者心理特征开展的创新性健康教育情况报告如下。

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简介：摘要：随着城市的发展，人们对生活的需求越来越多样化，社区中心应运而生，尤其是“一站式”社区中心的产生，基于新加坡深厚的“邻里中心”理论基础，我国最先在苏州得以实践，且较为成功，后将这一理念发展至全国其他城市。本文通过对天津东疆社区中心这一项目的介绍，并加以总结，展望，提出一些策略，期望对“一站式”社区中心这一产物的发展有些许价值。

简介：【摘要】社区教育于80年代初期起步，通过试点逐步发展起来。其主要是面向本社区全体公民，运用社区内教育、文化资源，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动。江苏省在发展社区教育这方面实践多年，其主要目的是满足社区居民基本学习需要。基于这个目的，笔者从开设特色课程作为切入点，以此展示社区风采，促进社区教育发展。

简介：摘 要：社区教育是通过社区来组织的，依托社区资源为全社区的成员施加各种形式教育的一种社区教育，能够满足社区成员的各种教育需求，解决社会问题、关注和改善民生现状的一项重要工作，推进了社会两个文明建设的协调发展，使整体社区成员自身的素质素养能够得到有效地提高。在社区教育机构的配合和支持下，可以开展居家养老服务事业，不断拓展完善居家养老的社会功能，对一些多元化的社区服务内容和形式来进行深入探索，使社区养老服务体系能够建立在适合我国国情和发展现状之上，提高老年人群的生活质量和幸福指数。本文对此进行了简要的分析，并且提出了相关居家养老服务的策略，希望能够为社区教育工作人员提供更多的有效帮助。

简介：摘要：为进一步提升社区教育培训服务质量，使社区教育服务最大限度的贴近社区需求，笔者展开了对于西宁市社区教育现状的调研，充分掌握社区教育课程学习者特征，了解到社区居民的需求导向，为未来开展社区工作提供现实依据。

简介：摘要：社区教育在开展教育和培训活动中，应根据本社区的实际情况和社区居民的需求来开展丰富多彩的教育培训活动，逐步形成具有本地特色的社区教育，从而有利于社区居民自身素质和文化水平的提高。

简介：摘要：本文通过阐述校外教育与社区教育的概念、涵义与功能属性，分别从不同的角度对校外教育与社区教育在目的、对象、内容等方面存在的差异性以及在社会服务功能、育人功能等方面的共性进行比较分析与研究，系统论述了二者之间的区别与联系，探索并发现二者之间存在的联动关系与交互关系，以利于人们在实际工作中科学把握教育发展规律，正确理解与运用校外教育与社区教育的关系，发挥其作用，更好的推进全民终身学习，构建学习型社会，促进社区教育品牌建设和可持续发展。

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简介：【摘要】目的 探讨县疾控中心推广健康教育进社区对传染病预防控制工作的影响效果。方法 随机选取安仁县 6个社区居民，每个社区均随机选择 20名志愿者，以社区为单位随机分为 2组，其中常规传染病防控宣传的 3个社区 60人作为对照组，另外 3个社区 60人则开展健康教育进社区作为观察组。调查并比较两组研究对象干预前后对传染病防控工作知识的掌握程度。结果 干预前，两组研究对象的预防传染病健康知识与健康行为问卷调查结果比较并未见明显的组间统计学差异（ P>0.05）；干预后，观察组研究对象的预防传染病健康知识与健康行为问卷调查评分显著高于干预前和同期干预后的对照组，差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论 县疾控中心推广健康教育进社区，能够显著提高社区居民对传染病预防控制工作的重视程度，有利于其健康行为的养成。

简介：[摘要]美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进，共同促进人的全面发展，是社会主义教育的重要内容。青少年美育是社会主义精神文明建设的重要组成，在青少年形成正确的人生观，价值观和世界观，促使其健康成长的过程中发挥着重要作用。社区教育是以多元、灵活的教育形式面向大众的教育，使其能够成为美育介入社会教育的重要途径。本文着眼于社区青少年美育的机理，探索美育的有效途径，以期提高社区青少年素养，建设良好的社区文化、推进社区治理。

简介：摘要：城市社区卫生服务中心在整个医疗体系中占有重要地位，目前虽然取得了快速发展，但同时也存在一定的问题，影响到社区卫生服务中心的实际服务能力与服务效果。基于此，本文通过对城市社区卫生服务中心现状与存在问题分析，进而给出管理对策，推动城市社区卫生服务中心的发展。

简介：摘要2006年，美国国立卫生研究院(NIH)设立了临床与转化科学基金项目。NIH及其各临床与转化医学研究中心在社区参与研究方面做了很多探索，并取得了一定的成绩。作者采用文献调研的方法，检索美国国立卫生研究院及美国各临床与转化医学研究中心网站中与社区合作的项目及政策介绍，并通过PubMed查阅美国临床与转化医学研究中心和社区合作的文献发现：美国社区参与临床与转化医学研究的地位逐步提升，合作伴随研究项目的整个过程，促进了研究事业的发展；倡导社区健康服务实践能够切实提高社区健康水平并改善公共卫生与医疗服务水平。