简介：这座位于丹麦啥德斯列夫的教育中心拥有一个充满活力与美丽的教育环境，它没有传统的教室，空间区域都是开放式设置，成组出现，有的适合对话讨论，有的安静隔音，能适应多样化的教育方法。建筑师将建筑设计成一个中间拥有中庭，四周拥有一圈露台的建筑。

简介：在创建终身学习型社会的背景下，老年教育规模不断扩大，参与老年教育的教师人数不断增多，形成了一支老年教育教师队伍。参与老年教育的教师来自各行各业，基本都是半路出家，缺少经验丰富的专业教师。为了提高老年教育质量，加强对该领域教师队伍的建设也变得越来越迫切。文章通过分析宁波社区大学老年教育中心的师资现状，揭示了城区老年教育师资的一般情况，并对师资队伍建设提出了自己的思考和建议。并针对该校的一些办学特色，提出加强师资建设的一些新思路。

简介：张勇的故事52岁的张勇是湖熟街道一个地地道道的农民。2011年3月初,他瞄准了市场商机,主动承包了11亩土地用于大棚蔬菜的种植。他认为凭他与土地打了半辈子的交道,肯定能够把蔬菜种植好。于是,他先期投资了8万元建了4栋拱棚和3栋温室塑料大棚。但是,由于缺乏技术支持,他不能合理应用＂棚气＂、调控温湿度,不能运用膜下滴灌浇水、科学打药治病等技术,结果,他的投资全部打了水漂。

简介：寿光市职业教育中心学校，占地面积1300亩，建筑面积27万平方米，可容纳在校生1．5万人，总投资6.2亿元，是经潍坊市人民政府批准成立的一所综合性职业学校。

简介：摘要目的分析以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能产生的影响。方法为两组患者提供健康教育服务，其中对照组为常规教育方法，观察组为以家庭为中心的教育。结果经过健康教育后，观察组的评分高于对照组，两组存在显著性差异（P<0.05）。结论以家庭为中心的教育方法能够提升高血压患者的自我效能。

简介：摘要目的了解社区门诊静脉输液患者对健康知识的需求程度，分析门诊静脉输液患者的构成因素，探讨在输液室里适时开展健康教育有效措施。方法在2013年3月至6月期间，采用自行设计的调查问卷，通过本对社区卫生服务中心门诊输液室304名输液患者，其中男性90人，女性214人，年龄63.53±15.20岁，随机进行访谈式问卷调查。结果对输液知识了解程度⑴较少了解234人，占77%。⑵基本了解60人，占19.7%。⑶大致了解10人，占3.3%。⑷充分了解无。对医疗保健知识了解程度⑴很少了解190人，占62.5%。⑵基本了解70人，占23%。⑶大致了解35人，占11.5%。⑷充分了解9人，占3%。希望在医院里了解一些相关自身疾病知识者是100%，希望还能了解其他方面健康知识者占72.3%。结论社区患者亟需要有关的健康教育知识，社区卫生服务中心的门诊输液室是对患者进行健康教育的一项有效途径。

简介：本刊讯8月11日至15日，龙岩市人大常委会主任饶作勋、副主任杨闽，带领中心城区社区卫生服务中心规划建设调研组，通过听取汇报、实地走访卫生服务中心等方式，就如何进一步加强社区卫生服务中心建设，满足人民日益增长的卫生健康需求广泛听取意见建议。

简介：摘要目的针对社区居民体检流程，进行了优化，开发了体检报告管理系统，通过总结常用的体检结论，以清单勾选方式，结合手动输入方式，高效率地完成体检信息和结论的录入，并自动形成体检报告，提高了体检报告的规范性，减少了医护人员的工作量，提高了社区体检工作的服务质量

简介：摘要目的分析社区卫生服务中心输液安全常见问题，找出其中的原因，采取有效护理措施避免其发生。方法回顾分析2013年1月-2013年12月期间输液记录及护理措施。结果10328例输液患者中，出现发热反应4例，静脉炎1例，无一例患者因为输液安全进行医疗投诉。结论严格遵守无菌操作规程，认真执行输液的“三查七对”和消毒隔毒制度，加强对患者及家属的健康教育，可以减少输液不良事件的发生。

简介：摘要目的调查了解中街社区卫生服务中心的儿童保健现状，分析其所存在的问题并提出合理的改善对策。方法调查中街社区卫生服务中心自2010年-2014年间共1280名常住儿童的保健资料。结果根据对这1280名常住儿童的保健资料调查显示，保健覆盖率约为98%、系统管理率约为92%、母乳喂养率约为98%、5岁以下儿童死亡人数2010年有1人、2011年有2人、2012年有1人、2013年有0人、2014年有2人、新生儿访视率约为98%、满月管理率达到95℅以上。结论中街社区卫生服务中心的儿童保健状况基本良好、设施基本规范、服务基本到位，但仍还存在着一些疏漏和不足，相关工作人员应当更加重视儿童保健门诊的规范化建设与服务，引进更多的专业保健人员，加强对现有保健人员的继续教育与科研能力培养，以提高中街社区卫生服务中心的综合儿童保健服务能力，保障社区儿童的生命健康。

简介：摘要目的结合社区医生助理的社会需求状况，探讨医生助理在社区卫生服务中心的定位与发展。方法采取对社区医生及医生助理进行调查问卷的方法。结果通过调查了解到社区医生助理的工作重心，社区医生助理具备的专业能力，社区医生助理的教育情况，社区居民服务满意度调查，社会对医生助理的认知。结论社区卫生服务中心的医生助理的工作重心是协助家庭医生对被服务人员进行健康档案建立及管理，对特殊人群、慢性病人群、儿童及孕产妇进行病情跟踪及监测，并定期对社区居民进行健康教育。医生助理在社区卫生服务中心的准确定位不仅有利于个人能力的提高，还能加速社区卫生服务中心的发展。

简介：摘要基层医疗的卫生服务相关机构中较为重要的一部分为社区卫生的服务中心，其若具有较好的管理模式可充实医疗的服务机构、将医疗资源的供需矛盾有效解决，且经过基本药物相关零差率的销售可避免把医疗成本往药品支出方面转嫁，进而将患者就医费用减少。基于此基础上，本文以某社区卫生的服务中心为例，对社区管理模式的创新进行分析，以期将相应参考依据提供给同行业人士。

简介：摘要目的调查分析水磨沟社区内常住儿童和流动儿童的计划免疫现状。方法依据水磨沟社区卫生服务中心管辖23个居委会提供的住户名单，采取入户调查的方法，查对接种证、接种卡，并统计麻疹、乙肝、脊灰、卡介苗、百白破疫苗的接种情况。结果水磨沟社区常住儿童的建卡建证率为99.47%，而流动儿童的建卡建证率仅为78.32%，常住儿童的麻疹、乙肝、脊灰、卡介苗、百白破疫苗接种率分别为97.17%、98.98%、99.71%、100%、97.77%，而流动儿童的麻疹、乙肝、脊灰、卡介苗、百白破疫苗接种率分别为78.32%、75.93%、80.05%、97.74%、74.20%、79.52%，且P<0.01，存在显著性差异。结论水磨沟社区0至6岁常住儿童的计划免疫覆盖率远远高于流动儿童的计划免疫覆盖率，笔者认为可以从加强宣传教育、提高社区计划免疫补助经费及提高社区计划免疫医生的素质三个方面来解决上述问题。

简介：社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体，同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内，社区教育网站的数量不断拓展，但由于缺乏相应的科学评价标准及规范，各网站的建设质量参差不齐。因此，有必要建立有效的评价体系，通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上，结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果，设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则，评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标，从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计，也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

简介：山东省诸城市整合各类教育资源，主要依托潍坊工商职业学院、诸城电大成立了诸城农村社区学院，面向广大农村和农民群众进行社区教育服务，实现了市、乡、社区三级联动，形成了广覆盖、多层次、开放式的社区教育网络，推动了诸城市全民教育、终身教育的发展。调研组通过调研，总结梳理出诸城农村社区教育工作的主要特色和成效。

简介：社区建设是城区工作的永恒主题,社区教育是社区建设的一个重要组成部分,作为一条主线贯穿始终。在开展社区教育工作中,我们把民意作为导向,以繁荣社区文化为主线,以社区市民学校为平台,努力吸引驻街单位和居民的广泛参与,深入扎实地推进社区教育工作。在原有基础上,按照上级要求,按照区委、区政府的总体要求,增强忧患意识,发挥地域优势,突出特色工作,建设学习型社区。

简介：

简介：

简介：社区教育实效是指社区教育实施者以促进社区居民的发展与社区发展为目标,运用教育、文化、科技等资源,面向社区全体居民开展各类社区教育活动,并使其富有实际效果。由于人们对社区教育的认识模糊,政府对社区教育不够重视,社区教育办学机构力量薄弱,以及社区教育内容的针对性不够强,目前我国社区教育管理体制尚不健全,经费来源紧缺,资源与师资配置欠缺,社区居民的参与积极性低。应强化终身学习理念,加速社区教育的立法,扩大筹资渠道,整合各类教育资源,以提高社区教育工作实效。

简介：在学前教育已形成的以幼儿园、家庭与社区为核心的三角结构中,高校学前教育资源在幼儿教育发展实践中往往被忽略或弱化。高校深入社区学前教育是一个双赢共建的过程。文章旨在探讨如何有效利用高校学前教育资源,服务社区学前教育,共建更完善的一体化的学前教育服务体系,共同致力于幼儿发展。