简介：我想讲文学和社会的互动关系。我们中国是一个非常重视文学社会功能的国家，自古以来就非常重视。我们有文章济世的传统。中国的文论浩如烟海，我想还是从孔子的诗教说起。孔子一大贡献是编辑，如果给孔子评职称的话，一个是教授，一个是编审，他编辑了《诗经》，这是了不得的事。孔子说诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。兴、观、群、怨，如果让古代学究们解释就复

简介：在社会转型期,社会互动的方式、方向、过程都会发生深刻的变革.正确认识社会转型期社会互动的特点,采取正确的对策,是协调人际交往,化解社会矛盾,引导社会互动朝着正确方向发展的新课题.

简介：文章旨在就网络互动的虚实之争以及互动理论的内涵做了分析;并就其对现实世界中真实关系的影响,来结合有关理论探讨网络世界互动关系的实质.

简介：社会学是研究人类社会及社会行为的科学,电影作为一种社会现象,必然受到社会学的关注.人们一般把1945年英国人迈耶发表的作为这一电影学科的正式开端.早期电影社会学主要研究电影的社会功能、电影与社会和与观众的关系,今天,电影社会学在很多方面扩大了自己的研究范围.意大利电影学教授弗朗塞斯科·卡塞蒂在他的<1945年以来电影理论>(1993)里,划分了电影社会学研究的四个主要领域:电影的社会经济方面(电影与社会经济的关系),作为社会组织的电影体制(制片、发行和消费方式,观众的需求和口味等),电影与文化工业的关系,电影对社会的表现.电影与社会的这些关系总是以影片为中介表现出来的,如果说前三个领域更多地涉及到电影生产的社会环境,后一个领域则与电影创作具有更加直接的联系,它是本文要说明的重点.

简介：社会主义社会要容纳宗教的存在,是因为:在社会主义社会,一方面宗教赖以存在的自然根源、认识根源和社会根源还将长期存在,另一方面,宗教的状况已经发生了根本的变化.宗教能够与社会主义社会的政治制度、经济建设和文化建设相适应.从宗教与社会主义社会相适应的规律、公民的宗教信仰自由是权利和义务的统一体、我国管理宗教事务的方式和保持宗教政策的连续性和稳定性来看,依法治教是实现宗教与社会主义社会良性互动关系的必然要求.

简介：社区服务是社区建设的主要内容之一,其内容是十分广泛的,其供给主体也是多元的。在我国,社区服务经历了计划经济时期和由计划经济向社会主义市场经济过渡时期这样两个阶段。由于经济体制的不同,社区服务表现出了不同的体制特征。随着我国经济体制改革的进行,我国的社区服务逐渐走出了政府包办式的服务模式,向着社会化、市场化的方向发展,开始了社区服务的体制转型。随着我国各项改革的深入进行,最终会形成政府、市场和社会良性互动的社区服务模式

简介：审美心理学的研究多是围绕审美认识的共同性与差异性来进行,作为对其的补充与深化,用社会心理学中的“社会互动性”原理对审美认识的社会性加次诠释,是一个值得开拓的课题。审美认识的社会互动性中,属于个体之间的互动,有竞争中的互动、“他人在场”的互动、名人效应互动等;属于群体对个体的互动,有群体感染、遵从与逆反、“去个性化”与“附庸风雅”等互动形式。本文认为就总体而言,审美认识的社会互动性有正互动和负互动两种形式。

简介：福建是我国著名侨乡，祖籍福建的华侨和外籍华人有800多万人，分布在全世界5大洲100多个国家和地区，其中约90％居住在东南亚各国，也有一小部分侨居美洲、欧洲、大洋洲以及东南亚以外的亚洲国家。在东南亚国家中，又主要分布在菲律宾、印尼、新加坡、马来西亚以及泰国、缅甸和越南

简介：在中国，以改革开放为标志的当代社会转型为青年的政治参与提供了物质和制度条件，而青年有效政治参与又促进了中国民主政治的发展，并在此基础上推动着中国的社会转型。

简介：社会互动理论关注情感对互动过程的影响,使情感研究摆脱了个体的束缚,为情感研究开拓了新的视阈.在教育领域中,情感一直扮演着重要角色,但教育学对情感的分析主要是从心理学的角度,缺乏在互动层面上的思考.借鉴社会互动中的情感理论来探讨校园互动中的教育问题和现象,将为研究教育问题提供一条新的思路.

简介：本文通过对教育平等概念、层次及我国现阶段存在的教育不平等现象的分析,阐释了远程教育作为一种教育模式,在办学形式和信息资源利用两方面与教育平等理念相吻合的基础,对推进教育平等进程有着相当大的意义.但是,这种推进应当在以政治、经济、社会和文化为基础的社会大环境中进行,并实现教育平等化进程中远程教育与社会发展的良性互动.

简介：我国的市民社会在不断成长、壮大,对政治国家的影响和诉求也日益增多,但是我国的市民社会和政治国家之间一直缺乏有效的互动渠道,本文认为,应该在更广的范围内推行直接选举,把直接选举作为我国市民社会和政治国家间的互动渠道.

简介：本文借鉴国外新农村建设的成功经验，结合中国农业产业化经营的实践，提出了通过“村企互动”建设社会主义新农村的战略构想。本文认为，充分发挥农业产业化龙头企业的综合带动效应，启动实施“村企互动”战略，引导龙头企业与其所在村或基地所在村之间，建立有组织、经常性、紧密型的联系，形成利益共同体，优化各种生产要素的配置，并以经济的联系和互动为出发点，进而促进科学文化知识、市场竞争意识、民主管理理念等方面的相互交融，可以实现“以企带村、以村促企、村企共赢”的目标，是推进社会主义新农村建设的一条有效途径。

简介：本研究考察了个体早期自主位移运动———爬行经验与母婴社会性情绪互动的关系。对79名8、9个月婴儿的母亲进行访谈,结果发现,在8个月婴儿中,婴儿会爬与否对母婴社会性情绪互动行为有一定作用,但这种作用没有达到显著水平;在9个月时,婴儿是否会爬则对母婴社会性情绪互动行为有显著影响,表明爬行经验对母婴社会性情绪互动行为的影响存在累积效应与年龄特异性。

简介：亲情化,是笔者受C·H·库利初级化概念的影响而提出来的.在库利那里,把那些具有亲密的、面对面交往和合作的群体叫做初级群体.在初级群体中,人际交流更多地在于满足感情需要,用思想、感情、性格、情操、技能等人格要素全部投入交流,因此,彼此之间的了解是全面的,配合是默契的.

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简介：在形式上有教师与学生，教师与教师，学生与学生，学校与教师，学校与学生，学校与社会，知识与能力，文本与个人，知识与情感，认知与生活，教学与发展，课内与课外等各种互动方式。互动的意义在于对每一个体生命价值、特殊才能、个性差异的肯定与尊重。应强调正义与平等，强调经验、才识的交流与共享，尤其应强调在尊重差异、价值多元的基础上合作，在合作的过程中不断增强每一个体的合作能力。在互动之中，学校成为学习者的精神家园，

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