简介:摘要:目的 分析评价重症监护室呼吸机相关肺炎采取规范性护理的效果。方法 此次采取随机抽样法,将我院在 2018年 2月— 2019年 1月收治的 84例重症监护室呼吸机相关肺炎患者分成两组,其中对照组 42例采取常规护理方法,观察组 42例采取规范性护理方法,进一步比较两组护理效果。结果 ( 1)观察组重症监护时间、住院时间均明显短于对照组,观察组住院费用明显少于对照组( P< 0.05)。( 2)观察组护理总满意度为 95.24%,与对照组的 71.43%比较明显更高( P< 0.05)。结论 规范性护理在重症监护室呼吸机相关肺炎患者中的应用效果显著,可缩短患者的重症监护时间及住院时间,节省住院费用,提高患者的护理满意度;所以,具备推广及使用的价值。
简介:【摘要】目的:研究并分析高职类康复治疗技术专业课堂教学方法的优化,以此提高课堂教学质量。方法:将某校 2018届学生 100例作为研究对象,其中一班 50名学生设作对照组,二班 50名学生设作观察组,其中对照组接受传统教学,观察组优化课堂教学方法后实施 PBL+CBL教学模式,对比两组教学效果。结果:观察组理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组,两组考核成绩比较具有统计学意义( P< 0.05);观察组对教学的满意度 96%;对照组对教学的满意度 76%;观察组满意度高于对照组,两组对教学满意度对比有显著差异( P< 0.05)。结论:高职类康复治疗技术专业课堂教学中通过不断优化教学方式,实施 PBL+CBL教学模式可以提高学生的理解能力,加深记忆,提高理论成绩与操作能力,进而提高对教学的满意度,可以推广应用。
简介:【摘要】目的:研究基于蓝墨云班课的混合式教学在高职药理学教学中的应用。方法:选取 2018年 6月 -2019年 6月在高职就读的学生 200名,随机分为实验 1组和实验 2组各 100名。实验 1组学生使用蓝墨云班课的混合式教学模式进行教学,实验 2组学生使用常规模式进行教学。对实验 1组学生和实验 2组学生教学满意度、成绩评分进行统计并做出比较。结果:实验 1组学生满意度高于实验 2组学生满意度,具有统计学差异( P<0.05),实验 1组成绩评分高于实验 2组,具有统计学差异( P<0.05)。结论:蓝墨云班课的混合式教学模式在高职药理学教学中,优化教学环节,提高教学质量。
简介:信息化技术的出现,作为新时代的标志,在各行各业都掀起了改革的巨浪,人们的生活方式正在发生翻天覆地的变化。让人们“足不出户”似乎成为了技术发展的终极目标。实际上科技的发展正是为了人们更便捷的生活。在满足了衣食住行等基本需求的技术革新后,自然而然的,对于健康相关产业技术的变革已经提上日程。符寒冰作为健康社区建设管理领域的专家,为中国健康事业发展做出了巨大贡献。
简介:摘要:医院信息化框架的安全建设是医院顺应时代发展的医疗便民服务,也是不断提高医疗服务质量的有效路径。随着互联网发展进程的不断加快,人们对于医疗服务的要求也更高,不仅是体现在对于医院的硬实力,还对医疗服务的便捷性也有了新的要求。