简介：摘要：科技的发展，短视频被更多的人接受，短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果受到许多人的关注，在这样一个快节奏的时代能用好短视频可以带来更多的便利。短视频用于初产妇母乳喂养健康教育能提升纯母乳喂养率及护理满意度，改善初产妇母乳喂养自我效能，减少喂养不良事件发生。

简介：摘要：目的　探讨短视频健康教育形式在糖尿病患者中的应用效果。方法  2022年6月～2022年12月我院收治的201例糖尿病患者作为研究对象，根据入院先后顺序进行分组：观察组和对照组各51例。对照组患者均在入院期间接受常规的健康宣教，观察组患者则基于MMC平台开展健康宣教。结果  宣教前，两组患者在普通饮食、特殊饮食、运动、血糖监测、足部护理以及服药依从性方面评分相比，P＞0.05；宣教后，观察患者在上述指标评分均优于对照组，P＜0.05。宣教前，两组患者空腹血糖、HDL、LDL水平相当，P＞0.05；宣教后，患者上述指标水平均不同程度改善，观察组空腹血糖、LDL水平低于对照组，HDL水平高于对照组，P＜0.05。结论  采用视频化健康教育方法具有广泛性、综合性、快捷性、直观性、趣味性的特点，也能更好提高患者依从性，提升护理满意度，减少护士无效作业时间，提高工作效率，保证护理质量，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：摘要在公立医院的健康教育工作中，实行视频化健康教育措施，可以较好的提升患者的知晓率和满意度，继而有利于构建和谐的护患关系。本文主要对视频化健康教育的实施措施和实施效果进行探讨，以期我国公立医院在健康教育的过程中，可以合理的实施视频化健康教育，从而可以更好的促进公立医院的发展。

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简介：目的：设计一种新型内窥镜视频系统,实现视频的无线传输功能,方便多人对手术过程进行实时观察、记录和回放。方法：采用高分辨率CMOS图像传感器MT9P031作为图像采集设备,将内窥镜观测到的光学信号转换为电信号,再由多媒体处理器TMS320DM368进行数字处理,获得清晰稳定的图像,在手持主机的LCD液晶显示屏上显示,也可通过无线网络传输至PC机。结果：本系统操作简单,并将传统台车式内窥镜视频检测设备的光学系统、图像采集显示系统及冷光源系统等集成到一个小型的终端设备中,提高了系统的便携性。结论：新型内窥镜视频系统非常适用于内窥镜诊疗工作。

简介：摘要目的分析视频终端综合征（VDT）临床症状及易患影响因素，为制定科学、有效的治疗和预防措施提供依据。方法参考计算机视觉综合征（CVR）诊断标准，对56例VDT患者进行统计分析总结。结果常见眼部症状眼干涩48例、视疲劳45例、异物感44例、视物模糊24例、烧灼感20例等；常见眼外问颈肩痛36例、背痛20例等。结论加强各类人群对VDT了解，及早认识和防范，规范治疗减少损害，认真落实预防措施，保护好眼睛健康，避免出现各种眼部疾患。

简介：摘要目的探讨健康教育视频在男科患者健康教育中的应用效果。方法以湖北医药学院附属人民医院男科2017年8月~2017年12月收治的460例患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组。对照组患者采用常规的健康教育方法，观察组患者在此基础上采用健康教育视频的形式，在各个阶段对患者开展健康教育。结果观察组患者满意度明显高于对照组患者（P<0.05）。结论健康教育视频的应用，能够有效提高患者的满意度，为日后护理工作的顺利开展提供较为科学的临床护理价值。

简介：摘要目的探讨视频宣教能否促进母乳喂养，方法随机抽取2015年1月至2015年11月在我科住院分娩的产妇840例，其中接受过母乳喂养视频宣教的440名产妇为实验组，未接受视频宣教的400名产妇作为对照组，结果，通过观察与调查两组产妇在母乳喂养知识知晓率及住院期间纯母乳喂养率两个方面，实验组明显优于对照组（P值＜0.01）结论加强母乳喂养视频宣教的应用可以提高纯母乳喂养率。

简介：【摘要】目的：分析视频宣教对白内障患者健康指导的效果。方法：选取2023年1月至2023年7月期间本院收治的98例白内障患者为研究对象，分组方法选择随机数字表法，分为对照组和观察组，各49例。对照组患者入院后采用口头宣教，观察组在口头宣教的同时通过视频宣教模式进行白内障健康指导，通过并发症发生率、健康知识掌握度评分，对视频宣教效果做出评价。结果：视频宣教后，观察组患者术后并发症总发生率明显降低，且白内障健康指导相关知识掌握度较对照组明显偏高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：视频宣教对白内障患者及其家属进行健康指导，能够有效提升病人对有关健康知识的了解程度，利于患者病情康复，且可减少各类并发症的发生，减轻患者术后痛苦和家庭经济负担。

简介：2月16日下午，省卫生计生委召开全省寨卡病毒防控工作视频培训会议．安排部署我省当前及今后一个时期寨卡病毒疫情防控工作，对寨卡病毒病预防控制和诊疗救治工作进行业务培训。会上，省立医院、省疾病预防控制中心有关专家分别就寨卡病毒病防控形势与策略、诊疗方案等进行了培训、解读。

简介：摘要目的探究健康指导在视频脑电图中的重要性。方法从我院2015年2月~2016年2月间视频脑电图室检查的患者246例，均给予视频脑电图检查。根据检查顺序将其分为观察组和对照组，各组123例。对照组实施常规检查，观察组在此基础上给予细节化的健康指导，并将两组的检查结果准确性、病员满意率作比较。结果观察组的检查准确性明显要高于对照组，其对比存在显著的差异性，有统计学意义（P<0.05）；观察组的病员满意率要显著地高于对照组，两组间对比具有显著的差异性（P<0.05）。结论健康指导在视频脑电图检查中具有重要性，值得临床借鉴利用和推广。

简介：摘要目的通过对比家属入室床旁探视与室外视频探视对ICU院内感染发生率的影响，改进探视制度。方法将近六个月内入住ICU的患者为研究对象，前三月的患者采取家属入室床旁探视不限家属，后三月的患者加强探视制度管理采取室外视频探视或特殊病人允许一位家属入室约10分钟同时还尽量控制入室的其他人员包括一些实习和进修人员，将近六月发生院内感染的人数进行分析。结果加强探视管理后和未加强管理前发生院内感染的人数有明显不同。结论视频探视院内感染发生率明显低于未加强探视管理时间内的发生率，护士应劝解家属进行视频探视对ICU病人减低院内感染有很大作用。

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简介：【摘要】目的：分析常规脑电图与视频脑电图诊断在癫痫患者诊断中的作用。方法：在2019年1月-2022年1月年1月期间以我院接收的癫痫患者52例，平均分为两组，各26例，对照组采用常规脑电图检查，观察组采用视频脑电图检查进行诊断，对比两组患者的检出概率。结果：将两组患者的诊断结果进行对比，结果显示观察组检出概率明显优于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论：使用视频脑电图检查检能够有效的诊断癫痫，值得临床重视和推广。

简介：摘要目的标准化视频宣教模式是产科护理的一种新型模式。本次研究即为探究在产科护理中，标准化视频宣教模式的应用。方法随机抽取我市某一妇产类医院在某一时间段内就诊的600名产妇进行调查研究，将这600名产妇平均分为两组，分别作为实验组和对照组进行实验。对实验组的产妇采用视频宣教模式，对照组的产妇采用传统的宣教模式。结果实验组的宣教效果要明显好于对照组的宣教模式。实验组的孕妇极其家属对医院的满意度也比较高。结论采用标准化的视频宣教模式更利于妇产科护理工作的进行。

简介：摘要目的研究分析长程视频脑电监测（VEEG）应用在癫痫诊断中的临床效果及实际意义，评价其临床应用价值。方法此次研究的对象是选取2013年11月～2015年12月在本院行长程视频脑电图监测的174例患者，将其临床资料进行回顾性分析，并对患者2、6、12、24h的脑电图监测结果进行分析，了解临床发作和癫痫样异常放电的关联。结果174患者中，共监测到115例出现临床发作现象，105例诊断为癫痫，56例无法明确诊断是否属于癫痫，另13例诊断为非癫痫患者。59例无临床发作的患者中，发作间期异常放电39例，癫痫不能排除；余下20例始终无异常放电，不能诊断是否为癫痫。在174例患者中，144例异常放电，其中12例是在清醒期，50例在睡眠期，还有82例是清醒期、睡眠期均同时出现异常放电。此外，105例确诊患者中，发作前均有异常脑电图改变，同时根据监测时相发现2h时相和6h时相的临床发作率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。6h时相和12h时相的临床发作率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。6h时相和24h时相的临床发作率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。四个时相的异常放电率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论相比传统的脑电图（EEG）监测，VEEG优势更加显著，能够显著提高癫痫样异常放电检出率和临床发作检出率，帮助临床医师确诊癫痫、明确分型，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨对糖尿病病人应用自制视频宣教的效果。方法把2013年9月到11月在某省级医院住院的60例糖尿病病人随机分成两组，实验组30例，对照组30例。实验组采用自制视频宣教。通过在病房电视定期播放视频的方式，使病人直观形象的认识糖尿病相关知识。对照组采用常规的口头、图片方式进行宣教。最后通过测量空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白等客观指标，以及发放调查问卷的方式评价比较效果。结果实验组对糖尿病的认知程度、自我监测血糖意识、胰岛素及降糖药的应用、低血糖的预防及处理、饮食与运动的注意、基础护理依从性及满意度明显优于对照组。同时实验组的血糖、血脂、糖化血红蛋白水平及并发症的发生率也明显低于对照组。结论自制视频通俗易懂，更容易被患者接受。对糖尿病病人有很好的临床应用价值。

简介：摘要目的观察分析同步视频直播教学在儿科临床实习中的应用效果。方法选取本院（在2018年2月-2019年2月）104名实习生，按照数字随机表法分为实验组（52名，实施同步视频直播教学方法）和对照组（52名，实施常规教学方法）。采用统计学分析两组儿科实习生的学习兴趣（浓厚、一般、无）、学习积极性（强、一般、弱）以及入组前后的理论考试成绩评分、实践操作成绩评分。结果实验组实习生的学习兴趣、学习积极性、显著高于对照组（P<0.05），入组前两组实习生的理论考试成绩评分、实践操作成绩评分比较无统计学意义（P>0.05），入组后实验组实习生的理论考试成绩评分、实践操作成绩评分显著优于对照组（P<0.05）。结论同步视频直播教学在儿科临床实习中的应用效果显著。

简介：【摘要】目的 观察在围手术期患者中，利用音频视频法开展术前健康教育，患者对手术的认识度，对术中麻醉体位的配合度以及对手术室护理满意度的效果。方法 选择我院 2017 年 3 月至 8 月进行硬膜外麻醉的 300 例手术患者，随机分为对照组和实验组。实验组采用我院自制的音频视频访视法进行宣教和评估，对照组运用传统纸质版方式进行访视。对两组患者手术认知度，麻醉体位的配合度和患者满意度进行比较。 结果 实验组的手术认知度，麻醉体位的配合度，满意度均明显提高。 结论 围手术期患者对音频视频访视法的可接受性高，有助于提高术前访视的效果。患者对手术的认知度，对术中麻醉体位的配合度，以及对手术室护理质量的满意度均有明显的提高。