简介：前不久，我陆续写了一组关于生活品质、人生意义的短文，刊登在《上海后勤》上，不少读者阅后反馈不错，说是文章虽短小，但有意味。期待再能读到这类文章。我很受鼓舞。我将会选择不同的角度写出我对生命内涵的思考和感悟。

简介：本文以西方和台湾开展生命教育的实践为背景，分析了生命教育的内涵及其不同取向，提出我们当前开展生命教育的应然取向；分析了生命教育内容的结构框架，并就生命教育内容的组织，提出了适合我国情况的渗透式教学和主题教育相结合的方式；最后提出了生命教育实施的策略。

简介：

简介：＂生命自觉＂是＂生命·实践＂教育学的核心概念,＂育生命自觉＂是该学派的基本论题,它最先由该学派创始人叶澜教授提出。为论证其依据及其合理性,需要重点关注三个问题：＂育生命自觉＂何以在当代中国被提出？与人类社会中的其他社会相比,它是否具有唯一性？它与中国传统文化之间是什么样的继承与转换关系？＂育生命自觉＂是在我国市民社会逐渐发育、个人自由生存的条件已经具备的情况下的一个显性的时代性命题。欧洲和北美等进入现代社会之后都曾遭遇类似的问题,所以,这一论题还具有世界性、现代性的普遍意义,也是一个人类学命题;区别在于它富含深厚的以生命意义为基本线索的中国文化特质。

简介：生命教育是以生命个体的角度重新审视教育，以促进生命个体健康成长为目的一种新的教育理念．我国的现行教育中缺乏对生命个体的关注，使得生命教育的实施迫在眉睫，生命教育成了当今教育的一门必修课，生命教育使个体能够更好的成长与发展，对个体的一生都有长远的影响。本文从生存教育、情感教育、死亡教育、挫折教育，人文教育的角度来说明生命教育的途径。

简介：从如何解读生命入手，系统梳理了中西古代及后现代范式的生命观，试图从各家对生命的解读中探寻当代生命教育内容的框架，为开展生命教育提供思路。

简介：写作《厚生，是她的灵魂》一文，正值学校110周年校庆之际。作为中国高等教育的发祥地之一，南京师大在110周年的风雨兼程中，收获了令世人瞩目的累累硕果。

简介：教育的出发点和归宿是对生命质量的提升，因此，生命教育也应是地方高师院校的重要工作。在地方高师院校中开展生命教育，可以提高师范生的生命意识、解决师范生的心理问题、推动中小学的生命教育。地方高师院校中生命教育的内容应该包括生命认识教育、生命价值教育、生命感恩教育、生命责任教育和生命幸福教育。

简介：

简介：摘要 : 步入新的发展时代和新的社会环境之后，科学知识以及专业型人才的作用逐渐显现出来。各所学校开始认真调整教育计划，作为国语和重要信息载体的语文学科备受瞩目，越来越多的教育专家以及科研学者为之动容，相应的，学生作文技能也成为了教学板块里面比较突出的一部分。提升作文能力不仅需要依托语文科目的综合培养课程，而且需要依托个人综合能力提升课程。本文叙述了小学作文培养融入生活因素、实现作文生活化的实践举措。

简介：音乐教育是以音乐艺术为媒介，旨在培养学生发现美、鉴赏美、创造美、评价美能力的一种审美教育形式。而审美作为人生命存在的表现形式，是人的生命的一种最本真的需求。以审美能力的培养为核心的音乐教育，是以一种美的生命需求来求善求真，表现出对生命的关怀、对生命精神的探索，以求生命的完善发展。以美蓄善，促使人道德生命的提高与发展；以美启真，通过美的发现与追求，让人们思考生命的本真，体悟生命的意义。

简介：【摘要】在目前的教育形势中，语文是一门非常重要的学科，通过语文学科的学习，学生可以熟练的使用汉语作为交流和写作的载体。因此小学语文写作教学就成为语文学科中非常重要的内容，提高小学习作教学的有效性不但可以使学生更好地掌握语言工具，同时也可以帮助学生更加顺利地学习其他学科的内容。本文详细阐述了目前小学语文习作教学的现状，并具体提出了激活小学习作生命内涵的措施，希望能够有助于小学习作教学水平的提高。

简介：

简介：《圆的周长》到底该给学生带来什么？是创设一定的情境，让学生充分动手实践、自主探索、合作交流，发现圆周率，学会周长计算方法？《数学课程标准》把课程目标划分为“知识与技能，过程和方法以及情感、态度和价值观”三个维度。其中情感、态度和价值观这一目标正体现了数学教育应注重人文性，关注人的发展。

简介：摘要：学校内涵发展是以师生身心发展为基础，以“人的培养”为发展旨趣的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的发展；立足于学生生命气象的涵养，结合学校实际和特色定位，落实立德树人根本任务，涵养学生生命气象。经过几年的办学实践与思考,我们深切体会到学校内涵式发展的主渠道应该努力在文化建设上做文章, 在社团文化中促发展，在特色品牌铸造上求效益。 

简介：随着优质民办高校在群体规模和地域规模上的稳定与发展，社会关注民办高校的焦点开始从“规模关注”向“质量关注”转变，“内涵发展”成为了现阶段优质民办高校应对发展新形势的集约化发展新指针。

简介：信息生命周期是关于信息自产生到消亡整个过程中运动的客观规律,信息生命周期管理是依据信息在不同阶段的价值,对其实施不同的管理策略,以获取信息的最大价值,两者之间既有紧密的联系,又有本质的区别。信息生命周期的运动复杂多样,影响因素不一而足,通过对信息、用户、获取渠道的分析,揭示信息生命周期的运动变化。

简介：生命是世界存在与发展的基础,生命的存在是一个由自然生命与文化生命所组成的二元结构,生命价值观是人们认识和处理生命价值问题所持有的根本观念。理解生命价值观教育的本质必须把握个体性与社会性、普遍性与特殊性、现实性与超越性的统一。生命价值观教育的内涵体现为：它以生命价值主体与客体的关系为主线;它以人的生命作为教育实践活动的对象;它包括一般的价值观教育和具体的生命价值观教育;它是一项合目的性与合理规律性相统一的实践活动;它以生命主体形成先进的、科学的、合理的生命价值信念,信仰和理想为目标。

简介：摘要： 随着时代环境的变化发展，生命教育的内涵及实施途径的探讨再次进入了人们的视野。生命教育概念由国外到国内逐渐演变，其内涵逐渐深化，从关注自身逐渐向外扩展，最后落实到生命价值的实现之中。同时，生命教育的教育实践活动需要持之以恒，形成完整的生命教育体系，才能最大程度上体现其价值所在。

简介：【摘要】历史是人类发展的足迹，我们学习历史，不仅需要学习其中发生的历史事件，还需要感受历史中的生命气息。历史不仅仅是存在于史书文字中，而是在这片土地上真实存在和发生过的。历史是由一个个鲜活的生命构成，学习历史的时候也应该感受历史中的生命内涵。