简介：

简介：今年，我国文化部指定我院应邀参加在英国伦敦奥运会期间的多国奇葩文化艺术展演。经过院里的认真研究，我有幸地获得了在英国奥运期间为国外观众演出的机会，并且指派我演出自己最擅长的经典剧目《天女散花》片段，我感到非常荣幸．同时也深感任务的艰巨性和挑战性。

简介：这套公寓位于美国洛杉矶，是设计师为自己设计的家。在偌大的空间中，大面积的白色并没有带给人冰冷，设计师对旅行和收集的热爱，为白色空间注入了活力，让人倍感温馨。

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简介：1．填空．已知：如图，AB=AD，BC=DC，E是AC上一点．求证：BE=DE．证明：_________因为，（大前提）且AB=AD，（小前提）.

简介：摘要历史课堂是一个动态发展的过程，无法全部预设，往往会出现“意外”。教师要善于抓住课堂契机，运用“急智”解决问题、创设风景，这也正是互动课堂的精彩所在。

简介：练习是沟通知识与能力的桥梁，数学教学的任务可以通过不同层次的练习来实现。笔者认为，有效练习是实现高效课堂的重要环节，只要精心设计、用好、用活每一道题，数学课堂就会精彩纷呈。

简介：演绎作品的构成要件决定了它的双重属性：对已有作品的依赖性和相对于已有作品的独创性。而演绎作品的双重属性则决定了其权利的行使也具有两面性：一方面,演绎作品的著作权人对其创新部分享有独立的著作权;另一方面,当行使权利涉及到已有作品的表达元素时,必须获得已有作品著作权人的授权许可。因此,当再次演绎所演绎的作品时,根据是否涉及到已有作品的独创表达元素,决定了授权条件是单一授权抑或是复合授权。

简介：黑板是教学媒体之一，传统教学中黑板是教师的“专利”，学生上黑板得不到应有的重视．有的老师觉得让学生到黑板上板书浪费时间，有的老师觉得公开课时才让学生板书，过分地强调教师的板书、讲解，而忽视学生的板书体验．笔者认为一节课不仅要老师讲得精彩，

简介：从某种意义上来说，音乐课堂提问是教师最重要的语言活动，是教师教学技能的一个重要组成部分，是教师教学水平的一个重要体现。然而，说到“提问”，却不禁使我们想起以下的场景——

简介：让课堂充满灵动的气息是思想品德课教学所追求的理想境界，要达到这一境界，需要教师、文本、学生之间有效互动，使课堂成为师生感悟自然、关注人生、引领心灵前行的场所。有效的师生互动是提升课堂教学价值、成就灵动课堂的重要途径。结合教学实践，笔者认为，教师做好以下“四变”是实现师生有效互动的捷径。

简介：新教材通过游戏、对话、表格和图片等方式呈现教学内容，没有呈现结论，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示，力求为教与学留下尽可能大的探究和交流空间。教学的灵活性增加了，教师的选择空间扩大了。

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简介：教学中的等待，可以为学生勤于思考提供时间的保障，也会让我们倾听到学生更多对文本的独特感受，所以教学需要等待。当然我们所说的等待，不是被动的，不是对学生放任不管，而是一种积极等待，是教师教学经验、教学能力的体现，更是教师人格魅力的体现。本文阐述了我们如何在等待中让学生真正成为学习的主人、让教师真正成为学生的朋友、让课堂真正成为教学的乐园的道理。

简介：在教学过程中，精彩的课堂总是在动态中生成的。但是，精彩的课堂生成从何而来呢？生成能够制造出来吗？下面，笔者结合几个语文课堂教学中的实例谈几点看法。