简介：摘要随着“互联网+”时代的高速发展，网络资源越来越丰富的同时也出现了无组织、无管理、有漏洞的缺点，对越来越依赖网络学习资源的学习者带来许多隐患，尤其对于古诗词学习更是无从下手。本文依据学习者所处的不同阶段，阐述了三种学习资源的构建方式，并根据资源构建方式来建立了古诗词学习资源库，应用于古诗词学习中。

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简介：TT狗慢慢地长大了，编辑部的小编们忙着让TT狗开始背诵古诗词。一开始，TT狗还挺高兴，表明自己也要做一只文化狗狗。可是，背了一段时间，TT狗就开始不耐烦了，每天找各种各样的借口，就是不乐意背诵古诗词。原来一天就能背一首，现在一周才能背一首。

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简介：摘要古代诗词歌赋是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠。近几年，大家对古诗的学习越来越重视，在我们的课本中，每一册中都收录有一定数量的古诗。在传统的教学观念中，学生不但要能背诵古诗文，还要逐字逐句地背诵释义，这样一来，严重地降低了学生的学习兴趣。所以，我们认为，在诵读活动中，有必要遵循“诵读为本，不求甚解”的原则。

简介：随着部编教材的正式使用，在小学和中学阶段都增加了大量的古诗词的学习，并且在《语文新课程标准》明确了学习目的和学习要求。古代教育教孔子曾说过"不学诗，无以言。"诗言志，词传情。因而，学习古诗词不仅丰富学生的知识，还提高学生的写作，发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品味和审美情趣。

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简介：摘要：记叙文的写作是小学作文的重点，一直以来，学生受到教师的过多干预和对辅导书的过度依赖，对于记叙文的写法还没有进行有效的探索，没有形成具有个人风格的写作方式。记叙文的写作离不开对事件的完整叙述，对情节的细腻描写，对情感的真挚表达。抓住了这三点，记叙文写作就能够迈上新的台阶。古诗词对然篇幅短小，语言简练，但是蕴含着很多记叙文的精华，通过对具有记叙性的古诗词的学习，能够为学生的记叙文写作打开新的思路。

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简介：摘要：作为文明古国之一的中国，流传着许多优美的古诗词语，这不仅仅是作为中华文化的象征，也是先人智慧的体现，古诗词不仅是汉语言的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。作为教师，要把握古诗词的教学内容，通过古诗词教学提高学生的文化素质，引导学生从古诗词中获得美的熏陶，提高学生的审美感受和创造能力。古诗词是文学创作中的一颗璀璨明珠。小学生学习古诗词的目的是对中国古代汉语有一个简单的了解。丰富语言、培养气质、提高审美能力是学生个人文化素养的最佳选择。

简介：【摘要】互联网时代的今天，“云”课堂、“云”平台成为了信息化教学的代名词，并走进了我们的课堂，作为优质的新型教育资源的创新，网络云平台学习方式与传统教学模式是教育革新探索的热点和方向。丰富的“云资源库”学习资料，以及多元化学习云平台，可为学习者提供多种形式的学习活动，课堂内容和教学内容不再局限于教材之内，构建更为全面、丰富多元的资源空间。

简介：摘要古诗词学习贯穿语文学习始终，是一项不可忽视的重要环节。培养学生对于古诗词的兴趣，教给学生科学有效的学习方法，是我们在教学过程中的一项重要任务。下面我结合个人教学经验和感受，谈谈语文学习中关于古诗词学习的方法。

简介：摘要：本文以初中古诗词教学为研究对象，通过深度学习技术的应用，探讨了一种基于深度学习的初中古诗词教学模式。通过构建智能化的教学系统，该模式旨在提高学生对古诗词的学习兴趣，激发其文学素养的培养。文章采用了自然语言处理、图像识别等技术，借助深度学习算法对古诗词进行分析和解读，使教学更加个性化和智能化。

简介：混合学习已成为高校教学改革的重要内容,目前对该教学模式的研究集中在教育技术领域和大学英语教育,而新疆预科汉语教育应如何运用该模式,还缺乏相关研究。构建课堂学习、网络学习、技能训练三位一体的预科汉语教学资源库模式,能够有效发挥混合学习模的优势。

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简介：摘要：在新课标和高考改革的大背景下，古诗词教学的理念和方式发生了巨大的改变。在重试研究教法的同时，也应该从学法角度去寻找一条行之有效之路，做到教与学的双向促进。作为一名中学语文教师，以制定一套行之有效的中学古诗词学法为目的，提出了古诗词“四切”学习法，旨在切实提高学生的古诗词学习能力。

简介：怎样把信息资源运用到物理教学实践中的，以及如何利用信息资源培养学生能力？就此问题谈一下自己的几点体会、认识和做法。