简介：“像法律人那样思考”是美国法学院流行的说法，本意在于鼓励法学院新生尽快熟悉实践中的制度环境与法律技术。但自从20世纪90年代这句话被引入中国，它就被误读为法律人拥有且应当拥有一套独特的思维方式。本文试图探讨这一误读的成因，论证所谓“法律人思维”其实并不为法律人所专有，以及在所谓“法律人”共同体中也不存在统一的法律人思维方式。进而本文还将指出，这种误读是中国法律人有意营造出来的结果，因为他们可以借此获得话语权威以及其他一些特权。本文不想贬低常规意义上的法律技能，而只是认为，法律人不能沉湎于纯粹由概念和规则编织出来的天国，而应当在实践中慎重考虑社会后果，善于运用各种社会、政治的知识与经验，最终作出恰当的判断和行为。

简介：近年来,冤案、大案开始走进普通民众的视野。在这些冤案的背后,法律思维对法治中国的建设起着至关重要的作用。朱苏力与孙笑侠的对话引发了法律人思维存否之争,实践中决定案件结果的法律外因素增多,理论研究中法律规范作用面临冲击,重申法律人思维是刚性法治的追求。法律人思维应将权利义务作为思考的出发点和归宿,重程序,应具有一定技艺理性和逻辑素养,将法律作为解决问题的最后手段。重申法律人思维在法律职业人及普通民众中的地位,是法治中国建设的必然要求。

简介：思维方式是一个职业群体区别于其他群体的内在特征和根本标志。法律人的思维方式乃是以理性思维为基础,以法律思维为核心,以法学思维为先导的思维习惯或思维定势。在这一思维习惯中,理性思维、法律思维和法学思维三者之间既相互区别又相互渗透,并从理论与实践两个层面对法律人的行为模式及整个社会的法治建设产生着重大而深远的影响。法理学则应肩负起建立和培养整体性法学思维方式的使命。

简介：

简介：在法学出现了各种流派以后,有一个重要现象值得法治论者去研究。这就是除了教义学属性的法律解释学以及分析实证主义法学以外,多数法学流派的主要观点都是对现行法律规范的效力进行程度不同的消解、修正、甚至废止。这一方面丰富了法学研究的内容,使人们更全面地理解法律,但另一方面也从不同的角度挑战了法律甚至法治的权威。对此,法治论者必须正视。在很多法学流派中,由于带有教义学属性的法律解释学的基本观点被批判,尤其是后现代法学对法治基本原则的解构,使我们感觉到,法律人的思维（包括法学研究）中出现了规范的失落或者说法律的隐退。本文分析了在法律决断论和主体选择论的矛盾下,法律规范的尴尬地位、规范隐退的表现、原因以及拯救的姿态与理路,所蕴涵的问题意识在于批判能动司法的理论基础。

简介：董玉庭、于逸生在《中国社会科学》2008年第5期撰文认为，司法公正不但是一种法律意义上的公正，而且是一种证明意义上的公正。司法公正之实现要求司法者应该具有法律人思维，缺失法律人思维的司法者将很难确定法律真意。法律人思维应包含两个层面的内容：在理念层面，法律人应具有区别于普通人的方法论原则；在具体层面，法律人应具有操作法律的实际技能。

简介：法学教育的目的是培养法律人，而法律人的核心要素是具备法律思维。法律思维即法律人采用专业方式所进行的判断法律问题、解决法律问题的思维方式，法律思维是可以培养和训练的。课堂教学应当以培养法律思维为重心，增加实习实践的机会有利于法律思维的培养，应当重视司法文书写作。与此相适应，应当引入法律诊所教育方式，对司法文书和模拟审判课程进行改革。

简介：奥利弗·温德尔·霍姆斯（OliverWendellHolmes，1841—1935），美国联邦最高法院最伟大的法官之一。184lff-3月8日出生于波士顿。1861年毕业于哈佛大学，是年美国南北战争爆发，霍姆斯应征入伍，为陆军中校，并在战争中数度负伤。退伍后进入哈佛大学法学院学习。1866年取得律师资格并开始在波士顿执业。

简介：弗兰茨·冯·李斯特（FrancvonLiszt，1851～1919），生于奥地利的维也纳。李斯特18岁进入维也纳大学学习法律，四年后又赴哥廷根、海德堡等大学学习。在维也纳，他深受其老师耶株（RudolphvorJhering）、麦克尔（A．Merkel）和瓦尔堡（E．Wahlberg）等人的影响。1875年，李斯特以《伪誓和虚伪的证言》的论文，成为格拉兹（Graz）大学的讲师。

简介：克莱伦斯·丹诺（ClarenceDarrow，1857～1938），美国历史上最富盛名的律师，同时也是一位成功的演说家、辩论家、政治活动家和杂文作家。

简介：莱昂·狄囊（LeonDuguit，1859～1928），法国法学家，社会连带主义法学（社会学法学派的一个支派）的主要代表。1859年2月4日出生，1882年6月在波尔多大学法学院取得博士学位，同年10月，在教授资格竞争考试中合格。1883年1月，取得冈城大学法学院教授资格，1886年10月，取得波尔多大学法学院教授资格，1892年4月，任波尔多大学法学院宪法和行政法教授，1901年，出任该法学院副院长，1919年起任院长，直到1928年12月18日去世。由于狄骥一生都在波尔多大学度过，所以他以及他的追随者也被称为“波尔多学派”。

简介：张志让（1893－1978），号季龙，江苏省武进县人，1912年考入北京大学预科，1915年留学美国加利福尼亚大学读文科，1917年秋改入哥伦比亚大学读法律，1920年夏转赴德国柏林大学学习法律，1921年回国后先在北京北洋政府司法部任参事，两年后任大理院推事，同时从事法学研究和文化教育工作，并任北京大学，东吴大学和复旦大学教授。

简介：丘汉平（1904-1990），字知行，西名为HenryH．P．Chiu，原籍福建海澄（今龙海）。生于缅甸仰光。1924年毕业于上海国立暨南大学商科。1925年毕业干吴淞中国公学商学院。1927年从东吴大学法律学院毕业后，旋回仰光。次年春赴美国留学。1929年获乔治·华盛顿大学法学博士学位，1930年赴欧洲考察后，返回上海执律师业务。

简介：艾伦·M德肖维茨（AlanMortonDershowitz）1938年9月1日出生于纽约市布鲁克林区（Brooklyn）的威康斯堡（Williamsburg），犹太人。曾就就读于布鲁克林大学，毕业后进入耶鲁法学院继续深造。入学的第二年，德肖维茨就成为了耶鲁法律评论的编辑。

简介：阮毅成（1905-1988），本名阮冠华，字静生，号思宁，自号适庐老人，祖籍浙江省余姚县临山镇人，出生于江苏省兴化县，为中国近代法学名家阮性存之子。幼年在杭州小学、中学读书，1927年毕业于中国公学大学部政治经济系。1931年毕业于法国巴黎大学，获法学硕士学位。1949年去台湾后，曾担任过台湾《中央日报》社社长、中国国民党中央委员等职务。为中国台湾现代诗人、律师、法学家，中国现代法学奠基人之一。

简介：阿尔弗雷德·汤瞢森·丹宁（AlfredThompsonDenning）（1899～1999），出生于英格兰罕布什尔郡惠特彻奇镇的一个小商人家庭，他从小受到了良好的教育，1916年，以优异的成绩进入牛津大学马格德林学院专修数学，毕业后由于丹宁的兴趣在律师，因此在1921年时，他再次报考牛津大学，回到了母校马格德林学院攻读法律，

简介：沈家本（1840-1913），字子悖，清道光二十年七月二十二日，即公元1840年8月19日，出生于浙江省9-3安县（属今湖州市）的一个书香人家。归安古称吴兴，北濒太湖，土地肥沃、交通便利，是著名的渔米之乡。明清之际，这里人才辈出，该地域的文人士风显然对沈家本青少年时期的治学硬后来的仕途生涯产生了很大的影响。

简介：梅仲协（1900-1971），字祖芳，浙江永嘉人。早年在北京读书，获法学硕士学位。在法国留学期间，专攻法律，立志于法律知识的增进，以及对于法律作广泛、深入地研究，不随庸俗。

简介：古斯塔夫·拉德布鲁赫（GustavRadbruch，1878～1949），是德国20世纪最伟大、影响最深远的法哲学家和刑法学家之一，新康德主义法学派主要代表之一。他1878年生于德国北部石荷州的吕贝克，1898年至1902年间，先后进入慕尼黑、莱比锡和柏林等大学学习法律，师从李斯特、施塔姆勒等著名学者。1902年，以论文《相当因果关系论》获得博士学位。第二年成为海德堡大学的讲师，主讲刑法和法哲学。在海德堡大学期间，他吸收了新康德主义的思想，特别是从海德堡大学当时的巨擘马克斯·韦伯，以及冉冉升起的哲学新里拉斯克那里获得启发。1910年，他写就《法学导论》，一书成名，到1980年该书已经印至第13版。

简介：穗积陈重（1855～1926），出生于日本四国伊予的宇和岛藩。先入藩校名伦馆学习，内容涉及汉学、国学（日本文化）、英语、算术和柔道等。1870年，他作为大学南校贡进生被选入东京，次年1月入学。1874年，开成学校开设了英吉利法学科，穗积陈重等9人作为法科学生入学。1876年8月，穗积陈重转道美国赴英国留学，10月进入伦敦大学。