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  • 简介:本文通过三部分即:技术环节、练习手段和易犯错的纠正,对如何正确地建立双手反手击球的动作模式作了详细的论述,使初学者能够熟练掌握这一技术,并使之少走弯路。

  • 标签: 双手击球 反手击球 动作模式 网球
  • 简介:我国当前的大众体育文化现象独特,较长时间内持续呈现着不甚贴切体育本质的“时尚”流特征,对此浅作析较,以求为匡正导向决策提供参考。

  • 标签: 大众体育 体育本质 体育文化 导向 时尚
  • 简介:普通中学学生,年龄在15—18岁之间,从近几年招生的情况来看,大多数学生都是独生子女,女生人数有时多于男生,女生在家娇身惯养,怕苦、怕累、意志品质薄弱,身体状况较差,一般情况下不愿运动。怎样有效地引起她们上好体育课,使她们的身体健康得到

  • 标签: 体育教学 体育课 正确引导 身体素质 女生 了解学生
  • 简介:文章首先对教学模式、体育教学模式、职业需求、职业体能核心概念进行了阐述,然后从理论层面和实践层面对高职体育教学模式现存问题进行了梳理,最后从理论依据、教学目标、实施程序、实现条件、教学评价五个方面对职业需求导向下的体育教学模式进行理论构建。

  • 标签: 职业需求 职业体能 体育 教学模式
  • 简介:运用文献资料和理论思辩相结合的方法,对我国传统体育文化遗产的构成要素、特殊性和保护价值,以及体育文化的普遍性进行剖析,揭示体育文化发展的基本规律和我国体育文化的发展导向。结果认为,传统体育文化遗产包含物质、制度和精神三个基本要素,其特殊性体现在其所处的发展阶段区别于其他阶段的特殊本质,在建设体育强国的进程中具有推动全民健身、丰富体育竞技和促进体育产业发展的价值;体育文化的普遍性是指各民族的体育文化由于人性一致的原则而按照共同的规律发展,并经历着大致相同的历史形态,这为我国体育文化确立现代化的发展导向提供了逻辑依据;提出了应采取着力推进体育价值观的现代转型,以理性统筹体育文化要素的和谐一致,处理好体育文化的时代性与民族性的关系等宏观策略,推进我国体育文化强国建设。

  • 标签: 体育文化 传统体育文化遗产 导向 策略
  • 简介:运动生物力学是近几年发展起来的一门边缘学科。目前,在我国体育运动中应用这门学科的时间还很短,所以在概念的使用上难免会出现一些混乱。为了使运动生物力学的研究能得到更顺利的发展,我们认为有必要在这方面统一起来。

  • 标签: 运动生物力学 力学概念 背越式跳高 过杆 非惯性系统 原地跳
  • 简介:科学技术是一柄双刃剑,它极大促进竞技体育运动发展的同时,也给竞技体育运动带来一定的负面影响。针对其负面影响,我们要制定相应的对策,使竞技体育运动走上一条健康发展之路。

  • 标签: 科学技术 竞技体育运动 兴奋剂 人文精神
  • 简介:双腿外开是艺术体操运动中难度很大的动作,作者针对训练过程中存在的问题,指出正确训练外开动作的必要性,并在总结影响外开幅度的生理因素后,提出正确训练外开动作的方法。

  • 标签: 艺术体操 外开动作 生理因素 训练方法
  • 简介:如何正确地认识竞技体育职业化及其在我国实施的可能性,是当前我国体育理论界亟需探索的重大理论课题之一。无论人们对这一问题的认识有多大迥异,争论有多么激烈,都将极大地活跃体育学术气氛,开阔人们的视野,进一步解放思想,推动体育改革向纵深发展。因而,研究这一问题具有重要的理论与实践意义。

  • 标签: 体育职业化 职业体育 学术气氛 现代竞技体育 理论课题 理论与实践
  • 简介:从健身市场对健美操专业需求出发,分析当前健美操专业课程设置存在的问题,探讨健美操课程设置改革策略,以期为健美操专业课程设置的科学化系统化发展提供参考。

  • 标签: 健身 市场 健美操专业 课程改革
  • 简介:艺术体操规则对艺术体操的发展起着积极导向和制约作用,它是艺术体操竞赛的法规,也是教练员编排和训练的重要依据。现代艺术体操技术的飞速发展以及规则的全方位、跳跃性变化。促进了艺术体操训练所有领域的发展和变革。一切现存的训练理念、训练结构、训练方法、编排理念、选材标准以及思想观念,都将在这场变革中接受新的挑战和检验,给我国艺术体操的发展带来了机遇同时也提出了新的挑战。

  • 标签: 规则导向 艺术体操 适应性
  • 简介:一、前言1.体育教学是一个极为复杂的认知过程。由于体育教学的特殊性,学生在学习技术和练习活动中,其动机、兴趣、意志、竞争、能力、气质、性格等个性特征以及认识,感情等心理过程最容易突出的表现出来。它对学习和事业成就起事起动、定向、引导、维持和强化的作用,甚至也起到定性的作用。美国学者特尔曼从1921年起对1628名智力超常的儿童进行系统的追踪观察达半个世纪,得也的结论:智力与成就有一定的关系,但决不是强正关系,至少有20%的人在成年后成就平平。将其与成就最大的20%的人相比,二者显著的差别不在于

  • 标签: 智力因素 心理导向 心理过程 认知过程 体育教学 智力超常