简介：运用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,探明中国高校体育术科教师教学知识结构及发展途径,以期为体育术科教师的专业化提供有益的参考。结果认为,高校体育术科教师的教学知识可分成＂教学的课程知识＂、＂教学的内容知识＂、＂教学的方法知识＂3类;依照教师知识生涯成长的不同阶段和知识获得的不同来源来划分,主要包括＂学生时代的课程学习＂、＂职前培训＂、＂在职培训、学习及参与各种活动的经验＂3种来源。

简介：本文通过访谈法、文献法、逻辑分析法，根据术科教师术科教学能力的发展性评价因素指标体系，对术科教师教学能力进行调查分析，结果表明术科教师制定教学目标能力、运用多媒体进行讲解示范能力及对术科教学效果自我评价能力有待提高。

简介：分析注意品质在飞行训练中的重要意义,运用人体生理负荷与心理负荷相互影响的特点,阐述在术科教学中培养飞行学员注意品质的具体方法.

简介：八十年代以来，由于科学技术的迅猛发展，国际间的竞争加剧，使人们更加清醒地意识到，未来社会的竞争，其核心是人才的培养。为此，提高高等教育质量，加强科学研究，已成为当今世界发达国家跟上时代步伐，保持竞争实力的一个重要战略目标。在我国，作为高等教育的体育教育，体育院、系担负着培养体育教育工作者和教练员的重任。但长期以来受苏联教育模式的影响，在教学思想、教学方法上存在着许多缺点，已不能适应现代社会发展的要求。可喜的是，近年来我国体育院、系术科教师、研究生为克服传统教学的不足，进行了一系列教学法的改革实验，取得了丰硕的成果。本文收集了1980年以来体育院、系的教师、研究生的有关术科教学法改革的论文，对其进行整理、归纳、综合，探讨这些教法改革的理论依据、共性的特点、实验的效果，以及存在的问题和发展趋势等。以期为今后体育院、系术科的教学和进一步改革，提供一些理论依据和实践参考。

简介：关于转变体育教育专业术科教学功能的实践张盛荣潘力平随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要”，这一历史性的转变任务严峻地摆在各级各类高等学校面前。体育高等学校的转变，不但要适应竞技体育运动发展对各类体育人才...

简介：体育院系担负着为我国培养高水平体育人才的重任,术科教师的工作特点和基本素质,直接决定着培养人才的质量。本文从体育哲学、体育人才学、体育伦理学、教师心理训练的角度,着重探讨术科教师的工作特点、基本素质和培养高水平体育人才的关系,为术科教师提高自身基本素质提供方向。

简介：主要采用层次分析法和问卷调查法对体育院校术科教学质量评价体系的构建和方法进行研究，研究结果表明：1．体育院校术科教学质量评价体系函括三个一级指标，11个二级指标；2．体育院校术科教学质量一级指标的权重排序为：教学效果评价（0．63）、教学过程评价（0．26）、教学准备评价（0．11）；3．体育院校术科教学质量评价函括学生评价、同行专家评价、领导和督导专家评价三个部分，评价结果所占的比例为40％、30％、30％。

简介："计算",在实际生活和生产中具有十分重要的意义.徐特立认为:“计算者,实为利用厚生之源,物质开化之本.”因此.算术是国民教育的一门重要学科;掌握算术知识是国民应当具备的文化素养之一.徐老说:“算术者,使发达数之观念,而使知数之应用之法也.如此,算术一科其所以得占国民教育上重要之地位者,以其备两方面(实质和形式——本文作者注)之陶冶故也.”

简介：朱越彤，1983年毕业于天津体育学院，2004年晋升为教授。2003年被中国残疾人体协推荐担任“国际聋人篮球联合会”理事至今．主要负责国际聋人篮球运动发展和立法委员工作．2001年受中国残疾人体育协会的邀请，参加并组织全国聋人运动会篮球竞赛裁判工作，

简介："计算",在实际生活和生产中具有十分重要的意义。徐特立认为:"计算者,实为利用厚生之源,物质开化之本。"因此,算术是国民教育的一门重要学科;掌握算术知识是国民应当具备的文化素养之一。徐老说:"算术者,使发达数之观念,而使知数之应用之法也。如此,算术一科其所以得占国民教育上重要之地位者,以其备两方面(实质和形式——本文作者注)之陶冶故也。"

简介：当前的体育术科教学在课程设置、学时分配、教学模式、学生学习态度和教学评价方面存在问题,微信公众平台可以为这些问题的解决提供思路和方法。从课前分析、课程实施、教学评价三个方面,对微信公众平台在术科教学中的应用进行了设计,阐述了其激发动机、内容获取、过程指导三个方面的实施策略。指出微信公众平台可以打破以教师为中心的教学模式,弥补传统教学中时间和空间的不足,促进师生交流和激发学生学习积极性,完善教学过程的评估和评价体系。旨在为术科新技术教学应用探讨更多可行性。

简介：本文认为,体育术科教员的威信是一种教育力量,它具有示范效应和模仿效应;同时,有威信的体育术科教员在教学中的表扬与批评,对学员的学习动机会起到积极的影响作用;而体育术科教员的威信形成是建立在较高的政治素养,较强的业务能力与良好的形象和作风的基础上。

简介：运用文献法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法，对体育院系术科教师评价指标体系进行构建与分析，指出体育院系术科教师评价指标体系应包括课堂教学、科研创新、专业知识技能水平、现代信息工具的应用、职业道德、业余活动等内容。

简介：摘要： 高中音乐术科视唱练耳学科教学是一门关键学科，其教学的主要目的是帮助学生形成良好的乐感。本身音乐就是具有特殊性质的语言表达形式，落实开展对学生视唱练耳训练工作，将会加强学生对音乐的感知以及了解，最终形成良好音乐素养，促进学生感受各种音乐中所表达的情感，产生情感上的共鸣。在高中音乐术科视唱练耳学科教学工作中主要包括视谱、视唱、听音以及变音等教学工作，并且落实和音乐基础理论相互融合来提升整体教学质量，让学生形成良好音乐记忆以及听觉能力。因此，本文将围绕高中音乐术科视唱练耳学科教学中乐感和培养与训练为主题来展开分析，再提出促进学生乐感培养与训练工作顺利开展的可行性对策。

简介：摘要：本文以高中音乐术科视唱练耳学科教学中的乐感培养与训练为研究对象，通过分析相关文献和实践经验，探讨了乐感在音乐教学中的重要性，并提出了一些有效的培养和训练方法。通过视唱练耳学科教学，学生能够提高对音乐的感知能力和表现技巧，培养乐感，提升音乐素养。

简介：随着信息技术的发展,“微”时代也开启了新的时代,微课在教学中越来越受到重视,以短小精悍、快速切入主体的风格,被人们所接受。体育学院的体育术科是学科外的重点教学部分,所以提高术科的教学质量,对于提高学生的体育技能有着很重要的作用。在体育术科的教学中运用微课进行教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,满足学生的体育需求,也可以提高学生的体育技能,从而提高体育术科教学的教学效率。

简介：<正>体育术科的教学训练要求"难","准","严"和"高",因而对教员的教学水平也提出了较高的要求。但是,在实际教学中,一些技术动作仅靠教员的讲解示范难以达到教学效果。为此,采用声像电教手段辅助教学则能起到事半功倍之效。1、声像电教手段应用于体育术科教学,能扩大学员的观察范围,节省教学时间。例如在障碍跑的教学训练中,录像《超越400米障碍》采用动画瑟实物组对照的手法,使学员由整体到部分清楚地了

简介：这篇文章发表于50年代初,是贡布里希用德文撰写的、最有特色的理论文章之一。其最大的特点在于,作者用如此短小的篇幅,却把内容和材料都十分丰富的艺术科学给我们交待得一清二楚。它不仅涉及了艺术科学的定义、描述了它的产生和发展,而且还批评了这个领域的各个流派的得失,最终指明了艺术科学的任务和目的。读完此文,相信莫雷利、里格尔、沃尔夫林和瓦尔堡等名字,对读者不再仅仅意味着名字。本文译自马丁·许尔利曼编《艺术的神密岛》[MartinHǖrlimann(Hrsg.):DasAtlantisbuchderKunst,Zǖrich1952],第653—664页。

简介：教学是一个鲜活的所在,相比于量化研究,质性研究对于发现教学中一些不被察觉的问题更具优势。通过对两所高师院校6位术科教师的访谈,借助Nvivo8.0质性分析软件,术科教学中长期被遮蔽的几个问题得以浮现,这三个方面的问题也是区别于以往术科教学研究的重要发现。第一个发现是术科教师备课过程中形成＂备课模式＂,即他们不会每天、每节课都去备课,更多的是按照自己多年的教学经验来上课。备课模式体现了术科教学的＂惰性依附＂;第二个发现是术科教学考核中存在着＂注重技评、达标,忽视能力评价＂以及＂人为降低考核标准＂等教学＂失范＂现象,＂术科教学考核失范现象＂体现了术科教学的＂目的依附＂;第三个发现是术科教师在教学过程中存在着诸多＂无奈＂感受,这些无奈来自于＂教师所说的苦衷、教学瓶颈,以及由于教学进度被打乱或者学生学习积极性问题而导致教师产生的负面情绪＂。＂术科教学的无奈体验＂又体现了术科教学的＂情绪依附＂。以上三个方面的问题是以往有关术科教学状况的研究未曾揭露的,这些问题将有助于更加圆熟术科教师的现实教学与生存状态。

简介：