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简介：1．掌握二次根式的概念．2．掌握二次根式的性质并会应用．

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简介：1、问题提出：一次备课组活动时，听到有位老师谈到自己理解最简二次根式时说到：课本上面好象没有说清楚．最简二次根式其实就是三个特点：1、分母中不含有二次根式；2、被开方数中不含分母；3、被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．他的话一下子让我想起，以前自己不也是这样理解的吗？最简二次根式概念是二次根式学习中比较重要的一个概念，它既是二次根式加减法运算的基础，也是二次根式运算结果的一种要求，为二次根式的运算指明了方向．由此看来，这个问题有必要提请大家注意．

简介：一、函数的增减性法例1求y=√x-4-√9-x的最值。

简介：<正>第1课二次根式一、启发提问1.式子4=161/2表示4是16的_{,其中符号“1/2”叫做,}

简介：《二次根式》是初中阶段重要的基础知识之一,是每年中考的必考内容.本文对其知识点及考题归类解析,旨在使同学们明白这部分知识考什么?怎么考?并掌握其解题思路.

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简介：纵观近几年中考试卷，围绕二次根式的知识，出现了一些脍炙人口的新题型，归纳起来主要有：

简介：二次根式的运算与化简是二次根式这一章的重点,其题型多样,方法灵活,技巧性强,不易掌握,下面介绍几种常用方法.1巧用定义例1已知求:a+b-10x+5y的值.分析:根据二次根式的定义,根式下被开方数必须非负,因而成为隐含条件,一些与二次根式有关的问题常常可以甚至必须利用到这一条件来解答.

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简介：<正>一、填空:（每小题4分,共32分）1.式子（（2x+5）/3）1/2是二次根式,则x_{,当x时,式子（1/（3x-6））1/2在实数范围内有意义;}

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简介：这是一篇好文章．陈宇辰同学由好奇而探索，一步步取得进展，在老师指导下不断提高，我们看到这样的学习、研究、创新的过程，充满了乐趣．谢谢陈宇辰同学，谢谢姜明老师．