简介：摘要：档案文化资源是一种珍贵的文化遗产，对于推动文化建设和传承历史记忆具有重要意义。为了更好地挖掘和利用档案文化资源，需要制定相应的策略和措施。建立档案资源整合共享的平台，实现档案资源的数字化、网络化，方便公众查询和利用。加强档案管理和保护工作，确保档案文化资源的完整性和安全性。积极推动档案文化资源的宣传和推广，提升其社会影响力和文化价值。本文通过分析挖掘档案文化资源的重要性，探讨了挖掘档案文化资源的策略，并提出了推进档案文化建设的路径。最后强调了加强档案文化建设的意义和作用。

简介：摘要：高职高专校园文化建设是我国高校校园文化建设探讨的一个永恒课题。在二十一世纪国际大环境异常复杂的新的历史时期，我国高职高专院校应如何不断地引导红色文化资源进入校园，使其更好的融入和发挥校园文化建设在高职高专人才培养和社会服务中的独特作用，是摆在我们在每一个高职院校人面前的亟待认真思考和踏实践行的时代课题。

简介：【内容提要】红色文化作为中国共产党党内文化重要组成部分，具有丰富的内涵，要充分整合运用当地红色资源，立足理论教育、党性教育，搭建阵地、开始课程、带动产业，用以激发锻造党员干部斗争精神。

简介：摘要：红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。习近平总书记曾说“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。缅怀革命先烈，指出“我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”；用好红色文献，嘱咐“要精心保护好，逐步推进数字化”；振兴红色土地，强调“让老区人民过上好日子，是我们党的庄严承诺”。“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。永远都要从革命历史中汲取智慧和力量”岁月奔涌，日新月异的万里江山，底色始终不变。历史照亮未来，征程未有穷期。学好用好“红色”主题爱国“公开课”，以红色资源补钙壮骨，把红色基因融进血液，我们必将创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。

简介：

简介：

简介：摘要：本土文化资源作为教学环境所在地区的独特资源，既贴近学生生活，又易于学生理解掌握，对于小学美术教学的深化具有重要意义。这些资源承载着一个地区的文化底蕴，彰显着独特的地域特色，是区分不同地区文化的重要标志。在美术课堂上，有效利用本土文化资源不仅可以提升学生的美术创作能力，更能引导他们深入了解和传承本土文化。

简介：摘要:幼儿园教育是每位孩子的启蒙教育，幼儿园阶段更是一个人一生成长的重要时期，其重要性不言而喻，尤其在开发心智、启迪智慧以及培养品德等方面都起到尤为重要的作用。选择一些贴近幼儿生活的地方特色文化资源开发幼儿园课程，能为幼儿教学注入新活力，更为幼儿未来学习和发展奠定基础，鉴于此，本文主要针对如何利用好本土文化资源开发幼儿户外自主游戏而提出相关有效策略，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育课程构建中，地域文化作为民族文化教育的立足点，彰显出重要的教育价值，成为备受关注的教育资源。结合地域文化资源培育幼儿良好的劳动品质，是幼儿园落实立德树人根本任务的重要措施。

简介：摘要：我国幅员辽阔，每个地区都有本土的“非遗”文化资源，在历史发展进程中，这些优秀的“非遗”文化已充分融入人们日常生活的各个方面，将其充分运用到幼儿园阶段的教学活动中，在丰富课堂教学内涵的同时，也能帮助教师更好地植根本土文化来涵养童心。为使“非遗”文化资源在幼儿园阶段的教育活动中得到更有效运用，本文对本土“非遗”文化资源进行全面整合，以此为背景来完善课程内容，明确教学活动的目标导向，为幼儿创设教学情境，使幼儿能够结合丰富多彩的本土“非遗”文化充分融入到幼儿园组织开展的各类教学实践活动中，实现用“非遗”文化涵养童心的教学目标。

简介：摘要：本文以吉林省区域文化资源为例，探讨在大学英语课程思政的教学实践中，融入区域历史、红色、产业、高等教育等文化资源，在提升学生英语语言知识和跨文化交际能力的同时，深入挖掘区域文化，引导学生树立对中华文化的认同感和自豪感，培养学生成为文化自信、政治过硬的区域建设者，团结一致投身到新时代中国特色社会主义建设事业中去，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何将本土文化资源融入学校德育课程，并深入研究学生、家长和教师的看法。通过广泛的问卷调查、座谈和文献综述，我们发现了与本土文化整合相关的挑战和机会，同时提出了一系列改进建议。研究结果揭示了本土文化资源对学生文化自信、爱国情怀和社会责任感的潜在积极影响，强调了本土文化资源在中学德育课程中的重要性。这一研究为未来的教育政策和实践提供了有益的指导。

简介：摘要：红色文化是中华民族的宝贵精神财富，是社会主义向前发展的奠基石，把红色基因世代相传，将红色文化融入思政课，是当下的一项重要任务。小学思政课作为德育课程体系的重要组成部分，是红色文化资源融入思政课的关键性、基础性的一环。本研究从红色文化资源融入小学思政课教学的实际状况出发，从国家、社会和个人三个层面探讨了其意义，并进一步提出了一系列优化红色文化资源融入小学思政课的举措。

简介：摘要：党的优良传统和革命精神在漫长的时空下没有流逝而是最终凝聚为了红色文化资源，这是全体党员干部需要继承的传家宝，也是党校教育中的鲜活素材。然而，目前这些鲜活的红色文化资源在走进党校的过程中存在着不走心、不扎实、不生动等等问题，因此党校教师需高度重视并充分落实红色文化资源的融入，打造出红色文化资源与党政学习理论相配合的教学体系，让党校课程焕发出更大的活力和生机。

简介：摘要：地理是高中阶段的一门重要学科，同时也是一门具有应用性的学科，高中地理课程资源开发是实现地理学科育人目标的重要载体。本文基于地域文化视域，探究高中地理课程资源开发与文化传承融合的理论基础、实践路径及促进策略，阐述地域文化内涵，分析其与高中地理课程资源开发的理论联系；探讨基于地域文化视域的课程资源开发策略与实践路径；论述地域文化融入高中地理教学的文化传承价值，并提出切实可行的促进策略。

简介：  摘要：随着企业竞争的加剧，人力资源管理和组织文化和谐共处已成为现代企业的必要条件。本文主要探讨了人力资源管理与组织文化之间的协同关系。文章认为，人力资源管理是组织文化的重要组成部分，两者之间存在相互促进的关系。通过实证研究发现，人力资源管理的实践可以促进组织文化的形成和发展，反之亦然。此外，文章还提出了一些建议，以帮助企业在实施人力资源管理策略时更好地考虑组织文化的因素。

简介：摘要：随着社会的快速发展和多元化的需求，幼儿园的教育也逐渐转向注重全面发展和个性化培养。美育作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的审美情感、创造力和文化认同具有重要影响。然而，当前幼儿园美育教育存在一些问题，如缺乏本土文化资源的融入和体现。因此，本论文旨在研究如何在幼儿园美育中融入本土文化资源，以提升幼儿的文化素养和创造力。通过对该领域的实践研究，有助于推动幼儿园美育教育的发展，并为其他学校提供经验和借鉴

简介：摘要：本文探索了如何将乡土文化资源整合进农村小学语文教育中，旨在通过创设乡土文化主题的教学单元、开展各类乡土文化体验活动以及结合课程内容实施地方戏剧表演，增强学生的文化认同感，并促进语文素养的全面发展。文章深入分析了各项活动的实施策略，确保这些做法与小学生的认知水平和学习需要相匹配。

简介：摘要：在新时期背景下，我国教育行业得到了良好的发展，教育部门加大了对中小学教育的重视，并逐步提升许多要求与标准。美育作为中小学教学体系中至关重要的组成部分，与基础学科教学相比具有一定的差距，美育教学水平与教学效果有待进一步提高。为了有效解决这一问题，教师可以将高校艺术文化资源应用其中，为美育教学活动开展提供优质的服务与帮助。基于此，本文简单阐述了影响中小学美育建设的因素，并提出具有科学性与有效性的建设方法，以期为中小学美育建设有序开展提供参考。

简介：摘要：红色文化资源，顾名思义，是指那些蕴含了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革伟大实践的文化资源。这些资源不仅包括了革命历史遗址、纪念馆、博物馆等物质文化遗产，更涵盖了革命歌曲、红色故事、英雄事迹等非物质文化遗产。它们是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。红色文化资源具有深厚的历史背景和丰富的教育价值。通过挖掘和利用这些资源，不仅可以传承历史、弘扬民族精神，还可以培养幼儿的爱国主义情感、革命精神和社会主义核心价值观。因此，在幼儿园课程中创新运用红色文化资源具有重要的现实意义和深远的历史意义。