简介:摘要初中学生易受各种外部因素的影响,自我分辨能力较弱,“近朱者赤,近墨者黑”就是对初中生的真实写照。如何改变这种状况,让学生提高是非分辨能力,是摆在班主任面前的一道难题。我在班级管理中,“优化家庭、学校和社会环境;培养学生吃苦耐劳,养成良好的行为习惯;开展青春期教育,树立正确的道德观;加强规范教育,善于转化后进生,注重奖励与惩罚想结合,减少负面影响”,让学生提高是非分辨能力,提高自我分辨意识。
简介:智障儿童是特殊的弱势群体。我国在智力方面存在障碍的儿童数量不少,相比较正常的儿童,他们需要更多的关爱,呵护和引导。同时智障儿童的教育问题也是需要深刻反思的问题。相比较正常儿童的教育工作,智障儿童的教育工作难度系数更大。因此,作为教育工作者,一定要不断反思特殊儿童的教育策略。深入了解智障儿童的实际情况,分析其学习行为特征,情感沟通特征,生理心理特征以及自我情绪控制能力等,在全面了解智障儿童的基础上,将多元化的教学策略融入到其中,才能够起到更好的引导作用。本文针对特殊儿童教育工作展开了一系列的探讨。首先就智障儿童的基本特征进行了分析,然后分析了如何有效的展开智障儿童的教育工作。
简介:摘要智障儿童作为一个特殊群体,具有智力水平起点低、智力发展很缓慢、智力上升空间不大等特点,正常孩子很容易掌握的知识和技能,他们往往要费九牛二虎之力也不一定学会。作为他们的老师,怎样帮助智障儿童有效康复呢?本文旨在结合自己做特殊教育的实践,谈谈智障儿童康复教育的一些浅见。
简介:摘要幼儿的艺术教育旨在延续和发展人类的文化艺术而实施的教育的最初环节。通过各种艺术教育活动,让学前儿童初步感受美,体会艺术美的情趣,而培养孩子对艺术活动的兴趣及爱好应是学前儿童艺术教育的重点。这就需要艺术教育者掌握学前儿童艺术教育的科学方法,这也是学前儿童艺术启蒙教育的关键所在。下面是幼儿教师从教育理论和实践角度进行的探索。
简介:摘要新一轮课程改革正在不断的深入展开,对于情感教育的内容关注程度已经比以往高了很多,教师除了教授学生基本知识技能以外,还应该对怎样让学生具有分析以及解决问题的能力给予足够的帮助,让学生形成的情感态度与价值观处在正确的轨道上。