职业教育与成人教育有效衔接策略探究

崔若兴

摘要：随着社会的进步和经济的发展，职业教育面对着巨大的机遇与挑战。如何在这样一个充满机遇与挑战的时代下，进行行业自我提升生成为当前职业教育面对的主要问题。本文结合成人教育与职业教育的相关信息，对于职业教育与成人教育如何让进行有效的衔接进行了分析，希望可以对今后的高职教育提供帮助。

关键词：职业教育；成人教育；有效衔接

一、职业教育、成人教育的含义

职业教育是指使“学生”通过职业教育获得相关职业的理论知识、技能和职业道德的培养。例如：职工的岗前培训、再就业培训、以及各类职高、技术学院等学校对于学生的教育都属于职业教育中的一部分。就基础知识而言，职业教育应具有其自身的鲜明特点。总结来说，其教育的出发点大致可分为：因材施教、以人为本这两个主要方面。成人教育与传统的大学有着明显的区别，从根本上讲，很难将成人教育规划到普通全日制教学中。成人教育的学历主要有四方面：成人高考后继续进行教育、自学考试、广播电视大学的现代远程开放教育和众多的各个方面的网络课程教育。成人教育的出发点根本来说，就只有一个--成人，一切都由其教育对象决定。从本质上来说，可以将成人教育看作一种成人教学模式下的指导教学，而这个成人是指成熟的、有阅历的人。

二、二者之间的联系

成人教育与职业教育二者之间有着千丝万缕的关系，其主要连接点是---成人职业教育。职业教育从年龄方面进行划分，可以划分为未成年人职业教育以及成人职业教育。而成人教育又可以对是否进行职业教育进行划分，可分为成人职业教育、成人非职业教育。此时。这两种教育形式的衔接点就清楚的展现出来了。综合来说，成人教育相比于职业教育有着更丰富的教育内容，有着较完整的教育功能以及较长的教育时间。

三、二者衔接的意义与途径

二者之间最有效的衔接方式就是专升本，专升本也有着很大的困难，而就像这样消耗时间与金钱，其主要收获在哪里？意义是什么？下面就进行一一阐述

（一）就业。由于本科教育的大量普及，许多单位招聘都限制了专科生的应聘，虽然学历高不代表事业成功，但当前依旧是学历越高工作机会越多的情况较为普遍。

（二）薪酬。目前，国家机关对于薪金有着学历划分，本科比专科工资高一级，大部分的企业也是根据学历进行工资的参考，本科学历比专科学历基本工资高已成为不争的事实。

（三）晋升。随着当前人事制度健全，很多单位将学历高低作为晋升的评测条件之一，以学历作为考核标准之一的情况，在目前中国社会的背景下是最为盛行的。

（四）继续深造。如若想考取硕士、博士等更高的学历，那么大专学生的要想考取研究生必须工作两年后以大专学历报考，即使大专生考取了研究生，但也无法获得硕士学位，而且相关的专业也不会将研究生名额提供给大专学历的学生。

（五）执业资格证。很多国家级别的资格证也对本科学历做出了最低要求，专科学生由于学历问题，是无法进行报考的。

（六）评定职称。很多高级职称限制了专科学历，专科学历会对职称的评测造成很大的影响，严重影响了本人的晋升。

综上所述，相比于专科，本科有着巨大的优势，本科学历也真实地影响着我们的人生轨迹。由此来看，“专升本”就是实现高等职业教育与高等成人教育衔接的有效实现途径。

四、专升本各方面比较

既然“专升本”是实现高等职业教育与高等成人教育有效衔接的途径，下文就对各类专升本途径进行对比：

（一）三种主要途径

（1）成人高考。成人教育相比较其他三种形式，对学生的知识基础有着较高的要求。每年在十月份组织考试，当前成人高考当前是社会比较认可的形式。

（2）网络教育（远程教育）。随着计算机和网络技术的快速发展，网络教育的灵活性被彻底的展现出来，而且有着很多重点大学可以进行报考。

（3）自考专本衔接。与以前传统的自考，自考专本衔接是一种新的自考模式，更容易通过，因为自考专本衔接考试科目更少。相比于传统的自考模式，这种自考模式较为困难，但有着较高的含金量。

(二）三种成人教育的分析与比较

（1）证书性质。成人高考证书是由成人高校盖章，在教育部有着注册。自考专本衔接书由当地自学考试委员会颁发，由主考学校盖章；网络教育毕业证书是由普通高校颁发并盖章，并在教育部有注册。

（2）招生院校。成人高校主要是职业技术学院、民办高校等；自考的主要被普通高校所招收；网络教育招生是由有网络教育资质的普通高校，而且学校大多为重点高校

（3）招生生源。成人高考可以面向中专程度以上、专科及专科学历以下进行招生，有着较广的覆盖面积；自考专本衔接是由主考本科学校与高职高专学校联合举办，专门招收在校的高职院校的学生。网络教育招生也有着较广的覆盖面积，可以面向高中、中专、大专院校进行招生。

（4）证书认可程度。成人高考、自学考试、网络教育毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以获取学士学位，继续进行深造等。成人高考的盖章是该成教学院所属大学的全称，网络教育毕业证上只有开设网络教育课程的学校印章，加注“网络教育”字样，国家承认学历。另外，自考、网络教育和成考设有本科，满足条件者国家也可授予学士学位。

五、何选择适合的教育途径

（一）成人高考。相比于其他两种教育途径，成人高考更适合时间宽裕、有自我提升愿望，想要获取较高学历的人。若是已经在岗的人员想要通过成人高考进行提升，就需要拿出大量的时间与经历对课程内容进行学习。

（二）网络教育。相比于其他两种教育途径，网络教育有着极强的灵活性，对于年轻人更为合适，人们可以依据自己的需要与时间限制，对学习的时间进行合理的安排，只要有网络的地方，随时都可以学习，并且时间的可持续性较强。

（三）自考专本衔。要想参加自考“专本衔接”学习，其基础要求是该学生所处的学校具备国家批准的“专本衔接”资格，而且学生本人亦必须经由国家的统一考试，考试通过而且在籍的学生才能进行自考专本衔的考试。

总结:

随着教育水平的不断提升，职业教育越来越受到人们的重视。如何在新型态的时代背景下，进行行业自我提升生成为当前职业教育面对的主要问题。本文结合成人教育与职业教育的相关信息，对于职业教育与成人教育如何进行有效的衔接进行了分析，希望可以对今后的高职教育提供帮助。

参考文献

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作者简介：崔若兴（1990年9月—)，男，汉族，辽宁省铁岭市人，当前职称为技校助理讲师，学历为大学本科，研究方向为教育教学研究。