简介:摘要:目的:本文通过采用“知信行”护理治疗模式对口腔正畸患者进行护理治疗方法进行分析研究。方法:本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间来我院口腔科室进行护理治疗的128例口腔正畸固定患者为分析研究对象,医护人员将128例口腔正畸固定患者随机分为两组,分别为对照组和观察组,其中对对照组患者采用常规健康护理治疗方案,而对观察组患者采用口腔卫生护理方案。医护人员通过对两组患者在护理治疗前3个月的牙龈指数、牙菌斑指数以及患者口腔卫生习惯进行分析研究。结果:3个月后,医护人员对两组患者的护理效果进行分析研究,可以发现观察组患者的牙龈指数明显低于对照组患者,观察组患者口腔卫生习惯明显高于对照组患者,具有明显的差异,符合统计学意义(P
简介:【摘要】目的 研究乳腺增生患者术后负面情绪的健康教育及心理护理的影响分析。方法 抽取我院2019年1月~12月收治的
简介:【摘要】深度学习强调学习者深度理解,用高阶思维创新性学习。STEM教育旨在培养能适应未来生活和工作的拥有探究创新批判等思维能力的人才。两者培养人的目标是一致的,培养人的过程亦可以融合。本文是以学生参加ITECH科技挑战赛为例,初步探索基于深度学习的小学STEM教育。