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  • 简介:教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识。它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念;它“投射”在教师的教育行为中,是提高教育质量的重要力量;它帮助教师构建教育个性、形成教学风格;它激励教师成为寻求自律发展的教师

  • 标签: 教师信念 教师专业素质 教师专业化发展
  • 简介:随着新一轮课程改革的提出,特别是在新课改实施过程中。如何尽快提高湖北省中学教师的理论水平和业务能力的问题摆在从事教师教育工作者面前。这也是我们国家深化课程改革,实施素质教育所面临的一个重大课题。特别是伴随着以人为本.全面落实科学发展观的提出,教师教育工作提出了培训重心下移,突出以校为本的教师教育新理念.这为我们目前的教师培训工作指明了方向。如何做好根本培训,是一个值得关注的问题。

  • 标签: 教师专业化发展 校本培训 教师教育工作 教师培训工作 课程改革 教育工作者
  • 简介:<正>教师是一种独特的社会职业,这种职业是伴随着教育的发展而逐渐分化并获得其独立性的。从社会角色的区别与划分上,把教师作为职业是可以的,但从社会理念上,必须要把教师视为一种不可替代的专业,而非职业或行业。这样,方能对教师获得更深刻、更合其本意的认识。这种理念上的确立,有利于社会大众对教师的认识和尊重,也有利于正

  • 标签: 高校政治理论课 专业精神 社会角色 专业道德 思想政治教育 专业知能
  • 简介:因市场需求,我国高尔夫专业教育有着较大发展空间。专业师资的严重缺乏,迫使各高校不得不加大对高尔夫专业教师的培训力度,以适应高尔夫专业教育发展的需求。由于专业的新兴性,培训过程中存在不少问题,导致培训的实效性不高。

  • 标签: 高尔夫 专业教师培训 现状分析 对策
  • 简介:中职教育专业教师素质的特殊要求,是由职业教育的特殊性所决定的。当前中职教育专业教师素质存在一些急需解决的问题。提升中职教师职业素质,应通过加强教师的情商德商培养、加强在职培养、支持教师参加各类学术交流活动、引导教师多作教学反思、实行校企合作培养以及加强"双师型"教师的培养等途径来实现。

  • 标签: 中职教师 素质 特殊要求 培养对策
  • 简介:<正>叶澜教授认为教师化主要是强调教师群体内在的专业化提升,他说:"教师发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,它可以有观念、知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展意向等不同侧面。"朱宁波等则认为:"教师个人在历经职前

  • 标签: 小学科学 专业结构 知识渊博 在职进修 韦钰 叶澜
  • 简介:对外汉语专业是以培养对外汉语教学师资为主要目标的本科专业。师资队伍的质量,特别是知识结构,是汉语国际教育和国际推广健康发展的前提。对外汉语专业的人才培养方案反映了对外汉语教师必备的四类专业知识,即语言知识、文化知识、教学技能和社会背景知识。

  • 标签: 人才培养方案 对外汉语专业 知识结构
  • 简介:自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立"专业伦理课程委员会",积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个(在观念上)需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程?抑或通识课程?其二,专业与职业的混淆及其关联?相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联?其三,师资的来源?是来自于其专业背景教师?还是具伦理(哲)学背景教师?一或两种领域教师的合作教学?笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

  • 标签: 专业 职业 专业伦理 职业道德 伦理(哲)学 专业伦理课程委员会
  • 简介:2006年8月,广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专委员会合作,组建了“联合心理咨询中心”,为广大青少年和其他有需要的个人及团体提供专业的心理咨询服务。目前联合心理咨询中心的心理咨询师队伍,由中山大学、华南师范大学等各大高校和广东省人民医院、广东省精神卫生研究所等知名医院的资深心理学专家和一批获得国家资格认证的优秀心理咨询师组成,理论基础扎实,从业经验丰富。

  • 标签: 心理咨询中心 心理咨询师 专业委员会 心理卫生 广东省 广州市
  • 简介:发展性教师评价重新审视教师的地位和作用,体现了时代对教师的要求,适应了教师角色的转变。学校行政在进行评价管理时,首先应当思考、研究如何科学地做好教师评价。引入这种“以人为本”评价机制,是教育管理发展的需要,也是教师成长的需要。

  • 标签: 教师评价 机制 发展性 青年教师 教师评价机制 以人为本
  • 简介:专业镇就是生产高度专业化形成产业集群的建制镇,具有产品品牌化、主导产业优势化、产业规模化、产业链体系化、民营经济主导化、发展的阶段性等特征.发展专业镇在解决'三农'、加速城乡一体化、完善县域城镇体系、促进专业经济区的形成中具有重要意义.

  • 标签: 县域城镇体系 专业镇 主导产业
  • 简介:专业镇发展加速了县域城镇化进程,是县域城镇体系的重要节点,建设专业镇是县域经济发展的有效途径,是我国新时期小城镇发展的有效模式.

  • 标签: 专业镇 产业集群 主导产业
  • 简介:工会专业知识问:中国工会法律地位在《工会法》中足如何体现的?答:工会的法律地位,是指工会实际社会地位的法律表现形式。它主要通过工会的权利和职责体现出来。根据《工会法》的规定,中国工会的法律地位主要体现在以下方面:1、职工享有组织和参加工会的权利,工会...

  • 标签: 工会章程 中国工会 社会职能 法律地位 工会基本职责 合法权益
  • 简介:节日是一种文化形式,蕴含着美好的价值期许,是中小学德育的重要载体。如今各种传统节日和纪念日越来越受到重视,教师节更不例外。过好教师节不仅对教师有意义,还是社会文明的象征。

  • 标签: 教师节 传统节日 中小学德育 文化形式 社会文明 纪念日
  • 简介:他是海岛上无人不晓的好老师,为学生们呕心沥血,甘做牺牲自己、成就孩子梦想的“人梯”;他是学生心中的领航灯,守着简陋的校舍默默耕耘,身患重病仍不忘三尺讲台……他就是本期封面人物杨爱军,39岁,共产党员,现任大连市长海县第四中学副校长,并担任初三毕业班的语文教学工作。

  • 标签: 海岛 教师 封面人物 共产党员 教学工作 副校长