简介：<正>信息技术应用于教学,让教育有了新的视角,教育革新有了新的可能。拉萨中学多年来一直致力于学校信息化建设。2011年,我校积极申报了西藏自治区教育科学研究"十二五"规划重点课题——《网络环境下教学资源库的建设和应用的标准与评价研究》。历时两年,依托本课题的研究,有效促进了我校校本教学资

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简介：随着多媒体技术和网络技术的发展，基于数字校园的教学资源库已成为教育信息化的重要内容。本文先介绍了数字校园的现有基础及基于数字校园的教学资源库构建的意义，然后探讨了现阶段教学资源库建设及运行过程中存在的问题，最后结合实际经验提出了相应的解决措施。

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简介：随着时代的发展和各种新技术的出现，各高校在教育主管部门的大力支持下，信息化建设的步伐也逐渐加快，传统的教学方式已悄然发生改变，教学资源库的建设作为数字化校园建设中的重要一环，将彻底改变过去教学资源分散、资源利用率不高、使用效率低下、安全性较差的尴尬状况。本文针对艺术类院校教学资源库的特最及建设过程中需要注意的一些方面做了一些思考和分析。

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简介：数学应用之广，从自然科学到人文社会科学，从日常生活到尖端科技、艺术设计，数学的身影无处不在．《数学文化资源库》通过大量精美图片和丰富的影像资料，形象生动地展示数学在物理、化学、计算机、生物、天文、医学、经济、建筑、艺术等众多领域的应用，帮助学生培养数学眼光，感悟数学知识和思想方法的强大力量。同时拓宽学生的知识和思想视野，探索发现数学与百科知识、社会文化多方面的密切联系.

简介：丰富的教学资源是培智学校教学有效性的重要保证。建立以信息技术为搜集手段的教学资源库，是选择好、收集好、使用好这些优质教学资源、实现资源共享和循环使用的有效途径。

简介：高职教育的发展和工学结合教育理念的实践,积累了大量的、优质的教学资源.如何整合、管理、应用这些资源,互联网技术为其提供了技术上的可能性,就是以信息技术为手段、以现代职业教育理论为支撑、以岗位技能为基础而建设一种大容量数字化专业教学资源库.本文在分析了建设教学资源库的目的、内容和目标的基础上,提出了开展教学数据库建设工作的建议.

简介：数学美在简洁明净，对称有序．和谐统一数学家哈代指出：“不美的数学没有永久的容身之地．”让我们欣赏数学图形的对称优雅．琢磨数学论证的精妙严谨，体悟数学知识的统一和谐，赞叹数学方法的简洁有力，品味数学语言的简练明晰……

简介：少数民族传统体育是民族文化与非物质文化遗产的重要组成部分,在国家保护非物质文化遗产与民族传统体育研究走向科学化、系统化、纵深化方向的同时,本课题从实物资源、人力资源、信息资源三方面对构建黔南世居少数民族传统体育资源库进行了探讨,其内容主要包括资源库建设的主体框架、基本步骤、注意事项等,力图能给少数民族传统体育研究提供一定的研究视野与参考依据.

简介：从生物类专业群共享教学资源库的建设初衷和内容出发,对资源库的现存问题进行了分析,并由此提出有助于教学资源库可持续发展的一些策略思考。

简介：以上海外国语大学“影像上外”多媒体平台为案例，分析讨论多媒体技术如何融合信息化移动互联网技术、云计算技术，以新的模式提供全媒体教学服务的功能应用。提出把传统资源库改造升级为全校数据中心多媒体子中心的建设构想，并探讨方案的调研，设计，架构实施、技术特点与难点，同时阐述“影像上外”多媒体平台的发展规划。

简介：课题组分别从资源库的建设与应用着手研究，确定典型错例的类型和标准，构建错例筛选的模型，规范典型错题资源库的体例，最终形成一至六年级典型错题资源库，并提出错例教学的基本策略，优化教师的教学过程等研究成果，为有效教学提供了一条路径。

简介：城市轨道交通运营管理专业教学资源库建设主要是为满足地铁站务岗位人才培养需要,为运营专业在校生、教师、企业订单学员和企业员工提供学习交流、专业资源共享共建平台.从运营专业教学资源建设现状入手,分析建设运营专业教学资源库的必要性和紧迫性,同时结合多年的地铁订单培养教学实践,系统分析广州铁路职业技术学院城轨运营专业教学资源库的建设思路、建设内容、建设目标及功能.

简介：摘要：分析了数据库应用方向课程在传统教学过程中的现状，并在此基础上，从确定课程定位、明确课程目标、优化教学内容、创设学习情境、合理运用教学方法和教学手段、创新考核方式、课程实施、教材建设、教师队伍建设等方面论述了数据库应用方向课程教学改革研究的具体措施。

简介：文章介绍了云计算及其辅助教学,云计算可以提供便捷、优质的服务平台,为教育发展营造更好的学习氛围。通过建立数据库基础与应用课程辅助教学平台,详细阐述了云计算环境下如何使用Google云进行搭建学习平台,提高课程教学的质量和效率。

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简介：摘要针对目前社会对高职信息人才培养的实际需求，根据专业培养目标，结合多年来的教学实践，从课程定位、教学内容、教材建设、教学方式与方法等方面进行探讨，提出了《数据库应用》课程教学改革的思路与方法。

简介：江苏省中小学的美术课程改革是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》和《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准（实验稿）》的精神实施的，改革使得江苏省中小学的美术课程改革、美术课堂教学、美术实践活动、校园文化建设呈现丰富多彩的局面。2005年随着江苏省第二批进入全国课程改革实验，江苏省的高中美术课程在教育观念、教学模式、教材内容、教学方法、教学资源新等方面发生了变化。