简介：摘 要： 得益于经济的快速发展，小学教学水平也得到了很大的改进与完善 ， 在新课标的改革下，我国对于小学数学的教学也提出了新的要求。当然，这就要求小学数学教师的教学方式方法需要做一些变动，要更好得利用现有的信息科学技术，不断研究和创新，摸索出一套适合自己和学生的讲习模式，来帮助培养孩子们的学习能力和数学素养，从而提高学习成绩。

简介：

简介：摘 要：当今教育领域的发展过程中，越来越多地人关注科技与信息技术对教育本身的影响。对于小学数学来说，因为其本身属于应用性比较强的学科，其本身起着引导学生形成自身的数学思维和理性思维的重要能力。所以，基于学生在小学阶段的理解能力比较弱的现状，通过一定的信息技术来做到培养学生的数学思维和发展能力至关重要。

简介：摘要：目前，信息技术在我国的小学数学教学中得到了充分的应用。同时，信息技术的应用有效的提高了小学数学教育教学的质量，为学生今后的数学学习打下了坚实的基础。小学数学是一门比较抽象的学科。在小学生面对这些比较抽象的，很难理解的数学知识时，就会失去对数学学习的热爱。在这种情况下，我们就可以应用信息技术来有效的开展数学教学。

简介：摘要：数学是初中阶段一门重要的基础性学科，高质量的数学教育应当格外重视信息化建设，利用信息技术推进初中数学教学改革。传统教育模式下的初中数学教学存在学生自主学习效率较低，数学教育与生活脱节，课堂教学实施方式创新不足，以及作业设计缺乏育人价值的问题。以信息技术为支持推进教学改进，必须以任务驱动提高自主律师效率，借助信息技术开发数学教学资源，采用情境化手段提高教学趣味，利用信息技术优化课外作业设计。

简介：摘 要：数据信息化大时代的推进，使得信息技术快速融入到各行各业的建设发展中，教育行业作为影响国家发展的一个行业，当前信息技术同样也融入到各个学科的教学过程中，并且发挥了有效的教学影响。当下我们以信息技术在数学学科中的应用为主题，对应用优势以及具体实时创新策略都展开具体化研究。

简介：摘要：小学数学课程作为一门基础类课程，为发展学生的创新思维，教师应该对现有的教学模式进行必要的改进和优化，及时改变传统教学中落后的思想观念，避免学生对数学知识产生畏惧心理。信息技术在小学数学课堂当中的融入，主要是将知识通过声音、视频或者画面的形式展示出来，将一些抽象类的问题进行具体化分析，引导学生主动分析，给予学生强烈的感官冲击，在相互交流的过程中发展学生的学科素养，促进他们的全面发展。文章以小学数学教学为主体，探究信息技术在课堂教学中的有效融合，为相关人员提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，小学数学教学课堂上的信息技术应用也越来越广泛，这样够调动起课堂的学习气氛，为学生营造一个轻松愉快的学习环境，激发学生学习数学的兴趣与积极性，还能降低教师教学的难度，更加有利于学生学习数学。所以，面对信息化时代下的教学，小学数学教师应该提高自身的教学水平，将信息化技术融入到自己的教学模式当中，对教学课堂进行一番创新与改革。

简介：

简介：摘要：随着网络技术的不断普及，为各行各业提供新的技术手段，教育行业也不例外，让其拥有新的教育模式和教学平台。将信息技术和教学相结合，利用丰富的网络资源，在较短的教学时间内，为学生传授较多的知识；使用新式教学手段，帮助学生更好的理解数学知识。在信息时代，分析学生的基本情况，了解其学习的特点，采用针对性的教学方式，对小学数学的教学创新进行研究，从而有效提高教师的教学效率。

简介：摘要小学数学教学的作用在于使小学生在现阶段合理的开发逻辑思维能力、推理能力、运算能力等，为以后接受高等教学方式打下基础，换言之，小学数学教学对于学生来说有着重要作用，在这个阶段如果学生不能很好的介绍所学知识，对于学生日后的学习也有着重要影响，那么如何有效的提高教学质量，加强学生对于数学学习的积极性，就是一个重要问题，解决问题的方法就是将信息技术引入小学数学教学，他能帮助突破传统教学方式，让学生更好的接受小学数学教育。

简介：摘要随着新课改的不断推行，小学数学的教学内容不断丰富，这给学生提供了更为丰富的学习素材，同时也对教师的教学提出了更多的要求。如何在有限时间内达到更好的教学效果已经成为了众多数学教师在教学实践中应该重点关注的内容。将信息技术融入数学教学中能有效降低教学难度、提升教学效率。因此本文就针对信息技术在小学数学教学中的应用进行探究，提出了相应的教学策略。

简介：摘要随着信息网络技术的不断更新换代，教育行业也在不断实现着由线下资源搜集到线上互动交流的信息共融时代。数学学科作为整个义务教育阶段学生学习的重要学科，也是作为学生走向社会需要掌握的基本能力。数学学科的发展可以体现学生的整体逻辑思维能力，也能提高学生对于社会的认知能力。本文以强调让学生认识数学学习重要性为主，培养学生的数学素养，让学生通过信息技术的支持能够主动去发现问题、解决问题。在信息化大环境下，如何利用好信息技术的优点，如何将小学数学教学创新与信息技术结合，是以后数学教学的重心。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，小学数学教学课堂上的信息技术应用也越来越广泛，这样够调动起课堂的学习气氛，为学生营造一个轻松愉快的学习环境，激发学生学习数学的兴趣与积极性，还能降低教师教学的难度，更加有利于学生学习数学。所以，面对信息化时代下的教学，小学数学教师应该提高自身的教学水平，将信息化技术融入到自己的教学模式当中，对教学课堂进行一番创新与改革。

简介：摘要：随着信息网络技术的不断更新换代，教育行业也在不断实现着由线下资源搜集到线上互动交流的信息共融时代。数学学科作为整个义务教育阶段学生学习的重要学科，也是作为学生走向社会需要掌握的基本能力。数学学科的发展可以体现学生的整体逻辑思维能力，也能提高学生对于社会的认知能力。本文以强调让学生认识数学学习重要性为主，培养学生的数学素养，让学生通过信息技术的支持能够主动去发现问题、解决问题。在信息化大环境下，如何利用好信息技术的优点，如何将小学数学教学创新与信息技术结合，是以后数学教学的重心。

简介：摘要：小学阶段开展数学教学主要是为了培养学生的思维能力，但是采用传统的教学模式，对理论知识进行单一的讲解，很难锻炼学生的思维能力。在当今信息化背景下，利用信息技术开展小学数学的教学模式，可以激起学生的学习兴趣，让学生主动地去探索知识，完成培养思维能力的教学任务。因此，本文针对当下小学数学的现状，对信息技术支持的小学数学教学进行创新研究。

简介：摘要数学是学习生涯中必须要学习的重要科目之一，对学生的综合发展具有着十分重要的影响。在时代的发展和科学技术的进步地推动下，数学教育理念和教学模式发生了转变，小学数学教师必须对教学方法进行创新，改革教学措施，充分利用信息技术展开教学。让学生集中注意力，增加课堂趣味性，引导学生在数学学习中进行自主探索学习，提升学生的参与度与积极性，增强数学课堂教学的有效性，培养学生综合能力。

简介：摘要： 数学是一门十分有趣的学科，但对于很多学生来说也是最难的学科。之所以如此是因为数学本身概念比较多，并且不少概念还十分的抽象。化解这个问题的方法非常多，其中效果最显著的就是信息技术。信息技术能够直观化学习画面、学习场景。学生在信息技术的支持下对数学知识建立了深刻认知、深刻印象。本文将以小学数学信息技术教育优势为出发点，分析小学数学如何使用信息技术，提高教学效果。

简介：摘 要：在新课改的要求下，要求学生全面发展，教学模式也需要与时俱进，而如何进行创新教学是新课改提出的亟待解决的问题，而小学作为学生初启蒙的最重要阶段，如何让学生养成良好的解题思维是所有教研人员思考的问题，所以，在科学技术迅速发展的时代下，数学课堂教学也要顺应大数据时代，采用信息技术支持的小学数学课堂教学，所以，就信息技术支持下的小学数学课堂教学怎样才能更高效更有序做出如下论述。

简介：摘要：在小学数学的教育中，教师应将培养学生的数学素养作为教学的核心目标，通过对其思维的开发，使之拥有创新能力。进行备课的阶段，教师应对教学中的重点予以进行良好的掌控，对其较为抽象的内容应予以直观的展现。在这一阶段，教师应通过信息技术的手段，根据小学生特有的行为特点，对其进行具有针对性的讲述，使之能对知识的理解更为透彻，从而有效的提升数学教学的质量，让其能在信息技术到来的新时代能拥有更为良好的数学基础理论。