简介：摘要探究性学习是新课改倡导的学习方式，它是学生自主探究方式去学习，在此过程中习得方法获得技能。在教育教学中，尤其是小学语文教学中是非常好的一种学习方式。

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简介：摘要本文主张教师在教学中，引导学生获得亲身体验，产生积极情感态度，逐步形成一种在日常学习与生活中乐于探究的习惯，激发学生的求知的欲望，解决自己探究的问题。这样的教学活动更有利于培养学生创新精神和实践能力

简介：摘要新课标明确提出“倡导探究性学习”，“在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。”笔者根据以上教学思想，以《牛顿第一定律》的教学为例，来实践设计“探究性学习”教学模式的具体应用。

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简介：摘要时代的发展要求学生必须是一个创新型的人才，因此教师在教学过程中要高度重视学生质疑能力的培养，并加以积极引导，鼓励学生展开想象的翅膀。

简介：摘要探究性学习包括多方面的内容，要使学生自主地参与获得知识的过程，提高探究能力，进而培养学生勇于探究的精神。

简介：摘要语文在九年义务教育中担任着非常重要的角色，作为一门基础性学科，语文的作用不仅是传递人文文化，还有一个很重要的作用——作为教学的辅助工具，促进教学任务的完成，所以，语文学习的重要性不言而喻。本文以探究性学习为出发点，谈论自主探究学习策略的研究在语文课堂中如何发挥作用，以及在小学语文教学中的重要性。

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简介：摘要：新时代的到来，在传统教育中的分数的地位逐渐弱化。当前教育事业的发展，更加将学生作为主体，在中职美术教学中应该改变传统的教学模式，让学生学会自主探究，尤其是针对高中阶段的学生，他们年龄较小，教育的塑造很容易对他们产生影响。本文从探究性学习的理念出发，探究如何在中职美术教学中运用这种教学方式对高中生进行教育，提出一些可行性的应用建议，希望能够提高当前的中职美术教学水平。

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简介：摘要本文从利用好问题的形成，激发学生探究的欲望；提供给学生充分的探究时间和探究空间，引导学生探究性学习；不断创造机会，引导学生在合作交流中学会探究三个方面阐述了在小学数学教学中，如何开展探究性学习，从而让学生掌握探索思考的方法，由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程，由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。